傾城快兩歲了，
每天晚上的睡前故事都是重複的一個或者兩個。
昨天她好像發現了一個新的故事《這是我的》，
一口氣讓我讀了30分鐘。
直到我說：“媽媽要喝水了。
”她才說：“媽媽喝水。
”看我喝完，
又纏著我：“媽媽講故事，
我的，
我的”。
雖然我覺得重複讀一個故事很無聊，
但看到傾城好學的樣子，
以及她對故事的喜愛，
還是又講了起來。
相信很多爸爸媽媽也常常遇到類似的情境，
我們會問，
重複的讀這些故事有意義嗎?孩子是否真的需要這樣的重複？我也閱讀了一些心理方面的書籍，
從中找到了一些答案。
就像你不會在一夜之間就記得所有鄰居或教友的名字一樣，
Advertisiment
孩子也需要重複聽才能學習。
因此，
雖然每天讀不同的書，
大人才不會感到無聊，
但這使得孩子失去學習所需要的增強效果，
也就是複習。
在孩子兩歲之前 ，
在家裡重複閱讀少量的幾本書，
比起一次提供大量的書籍來得好。
雖然大人重複念相同的故事會感到乏味，
然而對小孩子而言，
他們藉此機會學習獲益良多。
一開始，
孩子借著一遍遍聽相同的故事，
而學到語言技巧，
這就是讓孩子沈浸其中的學習方式，
而重複聽故事即是這種方式之過程。
此外，
重複聽故事亦有助於建立孩子的自尊心。
首先，
讀故事的人答應孩子再念相同的故事，
使孩子感到心安；接著，
隨著孩子反復地聽，
Advertisiment
他將可以預期故事接下來的情節，
這使得孩子感到生活上有一小部分是他們可以預料到的。
因為平時他們對於某一天要穿什麼衣服、吃什麼東西和去哪裡都無法預測，
而借著故事的重複，
他們可以像個專家般去預先知道接下來的部分。
最後，
他們甚至可以一字一字、一頁一頁告訴你接下來的故事情節，
這使得孩子建立自信，
並對閱讀產生好感。
心理學家布魯諾·貝托漢提出的論點解除了父母親對於孩子總是看同一本書的擔憂，
他認為當孩子從書上學到所有所能學會的東西之後，
或書本內容對孩子而言太簡單了，
孩子會自動轉移注意力到別的書上。
那麼我們平時讀一個故事的時候應該注意些什麼呢？
Advertisiment
1、開頭幾遍讀熟一個故事，
語言流暢，
家長最好能記下整個故事的情節和語言特點。
以便關燈之後也能複述出來。
2、對照圖案，
講述整個故事，
將文字與圖片結合起來。
並根據圖片中的細節，
添加故事內容。
3、在孩子比較熟悉之後，
引導孩子複述圖片中有什麼東西，
接下來會發生什麼事情。
與孩子產生互動。
4、家長可以根據故事內容，
發揮想像續編故事。
5、睡前故事關燈講。
如果媽媽在幽暗的環境中講故事，
孩子會根據媽媽說的每一句話，
結合日常生活中接觸到的事物和體驗，
在腦海中完成一幅屬於自己的畫面，
這其實比識字或被一幅別人創作的圖畫束縛住更重要，
有利於建立獨立的思維和判斷。
看來，
孩子老是重複地聽一個故事也是符合他們的內在需求的。
Advertisiment
爸爸媽媽在能力範圍內應儘量滿足他們的要求。
當然這個階段不會持續太長，
等他們長大一些，
就有更多事情要去忙了。
