自控力的發展對個人形成良好的性格極為重要， 自我控制能力並非生來就有， 它是孩子在後天的環境中， 隨著認知的發展和教育的影響而不斷形成和發展起來的。 美國一項研究證明：在兒童期就能顯示出良好自控力的孩子， 在成人期極少成癮或犯罪， 並比那些衝動的孩子更健康更富有。 先來看看孩子缺乏自控力的6大根源！
1、年齡特性， 身心發展不成熟
0-2歲這一階段的寶寶由於大腦皮質的抑制機能還很不成熟， 興奮過程佔優勢， 因而往往表現出很強的衝動性， 以前強調過的事情再次發生時，
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父母不要認為這是寶寶年齡特徵就聽之任之哦， 其實父母在這個時期就已經要開始注意培養寶寶的自控力了。 在嬰兒時期， 父母可以多抱抱、親吻寶寶， 幫助寶寶進行自我安撫。 調查顯示， 自我安撫能力對寶寶獨立能力的培養非常關鍵。 等寶寶大一點以後， 父母可以再日常生活中多積極引導， 讓寶寶逐漸懂得什麼是被允許的， 什麼是不該做的。 父母要儘量減少斥責孩子， 給他更多的安全感， 父母耐心的教導也是非常關鍵的！
2、父母自身缺乏自控力， 脾氣暴躁
一些父母本身脾氣就比較火爆，
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因此， 父母以身作則非常重要。 在面對做錯事的孩子時， 應該要控制好自己的情緒， 切勿大發脾氣， 嘗試通過冷靜溝通與孩子一起分析、解決問題。 如果寶寶的脾氣也是比較暴躁， 總是心情不爽就亂扔東西。 小編建議父母可以冷處理， 先不理睬寶寶， 離開他身邊直到他冷靜下來，
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寶寶用錯誤行為表達他心裡的不高興， 或許是因為寶寶不懂得更好的表達方式， 因此爸媽可以嘗試去理解並猜測寶寶的想法， 幫助寶寶表達他的情緒， 寶寶感覺被包容理解以後， 情緒自然會冷靜下來。 像這樣的方法也是逐漸讓寶寶學會正確的表達情緒， 而不只是亂扔東西發洩情緒。
3、父母經常吵架
不和諧的家庭關係使得寶寶長期處於懼怕、沒有安全感的狀態， 年紀小的寶寶判斷力很差， 在看到父母爭吵的時候他往往會以為是因為自己的原因， 甚至會懷疑父母是不是不愛自己了。 同時爭吵這種行為， 其實是給孩子樹立錯誤的行為榜樣。 孩子很可能會認為， 爭吵是解決問題的最好辦法，
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為孩子營造一個溫馨愉悅的家庭氣氛， 讓孩子充分感受父母的關愛與溫暖， 孩子擁有一個健康的成長環境， 才是良好性格、行為習慣的基礎保證。 如果父母真的難以控制在寶寶面前爭吵， 父母也應該要在寶寶面前和好， 事後要跟寶寶解釋清楚爸媽爭吵的原因， 讓寶寶原諒爸媽的衝動行為。 父母也應該要鼓勵孩子將自己心裡的感受說出來， 以免憋在心裡成為寶寶心裡面的陰影。
4、父母疏于照顧， 缺乏親子溝通
孩子的自控力要依靠父母日常生活的引導與教育， 如果父母對於孩子只是採取無所謂的態度， 對於孩子不守規則的行為放任自流， 缺乏親子溝通，
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多和孩子溝通， 及時瞭解孩子的心理發展和內心需求， 父母才能夠更好地引導孩子塑造良好的性格和行為習慣。 在孩子年幼的時候， 可以在生活習慣方面對孩子的行為提出要求， 有意培養孩子守規矩的行為習慣。 比如要求孩子準時起床、準時就寢， 按時飲食， 不偏食、挑食等。
隨著孩子年齡的增長， 對孩子的自控力培養著重于社會道德規範和社會責任心等方面， 比如要求孩子在集體中要遵守集體規則和紀律， 不可隨心所欲地侵犯別人的利益事等等。 父母在教育孩子的過程中要長期堅持一貫的要求和原則， 不遷就、不隨意改變， 漸漸地孩子便會學會控制、約束自己。
5、父母溺愛， 把孩子視為家庭中心
溺愛是父母教育孩子的大忌，李天一事件便是很好的一個例子。現代家庭由於獨生子女的關係，父母往往會把孩子視作家庭的中心，因此只要是孩子想要的，父母都盡可能的有求必應。這就導致了孩子自我中心，目中無人的性格。孩子想要玩具，想要吃糖，只要稍微眼淚攻勢一下，父母就會軟下來答應孩子的要求。其實，父母應該要堅持自己的意見，讓孩子懂得不行就是不行，撒野也沒有用。
父母可以讓孩子學會轉移注意力，學會等待。在公園寶寶吵著要玩秋千，但是別的孩子正在玩，媽媽可以讓孩子先玩滑梯，待會輪到他再玩這個。
父母還可採用延遲滿足的方式，訓練孩子的自控力。比如在買玩具的事情上，父母可以事先和寶寶約定，如果要買一樣玩具或者是想吃一樣東西時，要用平時積累起來的“五角星”來進行交換。“五角星”是平時寶寶表現好的時候獲得的“獎勵”，一般在寶寶積累到5次或10次後就可以滿足自己的需要。寶寶獲得“獎勵”的過程就是一種等待。
6、父母的教育理念方式不一致
現代家庭大多是“421”模式，老一輩的教育觀念與年輕父母的有著很大的差異，媽媽限制寶寶吃零食，可是奶奶轉過頭就把小零食往寶寶的嘴裡塞。孩子夾在中間，都不知道要聽誰的話。
對於孩子的教育，只能有一套原則，並且要貫徹堅持。家庭成員在對孩子的教育理念上首先要通過溝通達成一致，同時在平時教育孩子時，不要通過強制手段訂立規矩，應該是要營造良好的氛圍，為孩子創造好條件，通過和孩子商量溝通訂立一個人人都遵守的“家庭守則”，父母為孩子樹立行為榜樣的同時也讓孩子自覺、自願地養成良好的生活習慣。
溺愛是父母教育孩子的大忌，李天一事件便是很好的一個例子。現代家庭由於獨生子女的關係，父母往往會把孩子視作家庭的中心，因此只要是孩子想要的，父母都盡可能的有求必應。這就導致了孩子自我中心，目中無人的性格。孩子想要玩具，想要吃糖，只要稍微眼淚攻勢一下，父母就會軟下來答應孩子的要求。其實，父母應該要堅持自己的意見，讓孩子懂得不行就是不行，撒野也沒有用。
父母可以讓孩子學會轉移注意力，學會等待。在公園寶寶吵著要玩秋千，但是別的孩子正在玩，媽媽可以讓孩子先玩滑梯，待會輪到他再玩這個。
父母還可採用延遲滿足的方式，訓練孩子的自控力。比如在買玩具的事情上，父母可以事先和寶寶約定，如果要買一樣玩具或者是想吃一樣東西時，要用平時積累起來的“五角星”來進行交換。“五角星”是平時寶寶表現好的時候獲得的“獎勵”，一般在寶寶積累到5次或10次後就可以滿足自己的需要。寶寶獲得“獎勵”的過程就是一種等待。
6、父母的教育理念方式不一致
現代家庭大多是“421”模式，老一輩的教育觀念與年輕父母的有著很大的差異，媽媽限制寶寶吃零食，可是奶奶轉過頭就把小零食往寶寶的嘴裡塞。孩子夾在中間，都不知道要聽誰的話。
對於孩子的教育，只能有一套原則，並且要貫徹堅持。家庭成員在對孩子的教育理念上首先要通過溝通達成一致，同時在平時教育孩子時，不要通過強制手段訂立規矩，應該是要營造良好的氛圍，為孩子創造好條件，通過和孩子商量溝通訂立一個人人都遵守的“家庭守則”，父母為孩子樹立行為榜樣的同時也讓孩子自覺、自願地養成良好的生活習慣。
