俗話說："抄一遍勝過讀十遍。 "讀詩詞或短文時先看一句抄一句；再看幾句抄幾句；最後看一段抄一段， 直到看一篇抄一篇， 也就是先讀再抄， 抄完再讀。
二、時空法：記住要背內容中表示時間方位順序的詞語。
三、人物法：記住文章中依次（或分類）出現的幾個人物， 這樣憶人思情， 憶人思言， 就有助於理解與背誦。
四、問題法：提出幾個具有連貫性、系統性的問題， 根據問題答案的順序， 記取背誦內容。
五、情境法：創設具體情境， 根據情境熟讀容易理解和記憶。 尤其是優美的詩歌與散文， 運用此法效果更佳。
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掌握故事的起因、經過、發展、結果等具體情節， 據情而背就容易的多了。
七、延伸法：背短文或詩歌， 可從開頭逐句延伸背誦， 即背會第一句， 背第二句時把的一句帶上， 背會第一二句， 背第三句時再把第一二句帶上， 如此延伸， 直到全篇。
八、對比法：把課文中具有對比的部分找出來， 記住這個對比的性質、特點、作用， 就容易背誦了。
九、提綱法：列出一個簡單的提綱， 然後根據提綱練習背誦。
十、列表法：記憶時先將需要背誦的內容進行清單歸納， 使繁雜的內容簡單化、特徵化、條理化， 一目了然， 便於舉一反三， 加深印象。
十一、間隔法：記憶課文的詞語不能怕重複， 第二、三天還要再讀第一天讀的詞， 溫故知新， 常讀常新。
十二、歌訣法：將要背誦的內容，
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抓住文章的脈絡， 提煉出各層次的關鍵字語、句子作為記憶的點， 如表現人物形象的動詞等， 根據先後次序排列起來， 再連點成線， 連線成面， 展開快速記憶， 背誦課文， 也就是按照文章寫作的線索順序， 把全文的主要內容聯繫起來記憶。
十四、分合法：先分句背， 在句中背關鍵字， 這樣逐句背， 而後合背， 由詞連句， 由句連段， 再由段連篇。 或先抓要背內容的主要部分， 再帶動次要部分， 再合背。
十五、關係法：背誦之前， 先弄清文章的結構關係， 例如先總後分， 先分後總， 總分——總：有如動靜關係， 遠近關係， 等等。
十六、耳聽法：這種方法是由一個人或一部分人朗讀， 大家洗耳恭聽。
