孩子膽小竟是因為你的這些舉動，不看准後悔！

你是否常在公眾場合批評孩子：“你怎麼不會打招呼？”“你沒禮貌！”“你就不能主動點叫人嗎？”

甚至當著眾人的面給予孩子這樣的評價：“我家孩子就是特別膽小， 又害羞……”， 當孩子不願意嘗試新遊戲， 不願意當眾表演， 甚至不想一個人睡時， 你理所當然地給孩子貼上“膽小”的標籤， 甚至在心裡為孩子完成了， “情緒容易失控， 依賴性強， 逃避家裡學校兩個樣， 脾氣壞， 窩裡橫……”的畫像。

許多成年人的拘謹都可以追溯到孩童時代。 因為如果孩子的拘謹在兒時得不到解決， 那麼， 他的不合群、不愛與他人交往的個性將會妨礙他今後在事業上的成功。

即使有的孩子有聰明才智和一技之長， 也會因不善於處理人際關係而在人生道路上遇到困難。 如果孩子總是表現出不願意探索， 對什麼事情都畏畏縮縮的行為， 而家長卻只會把責任全推到孩子身上， 這是不對的！

據美國心理學家多年研究表明：

孩子膽小的問題與父母的教育有很大的關係， 往往是父母對待孩子的許多做法不夠正確， 在方式方法上過於簡單， 處理過急， 才造成了孩子的心理緊張。

1. 總說“不”， 讓孩子習慣被你保護

有些孩子看起來對什麼都缺乏興趣， 也不願嘗試……這類家長口中“膽小”的孩子， 背後都有一個共同原因：缺乏探索欲。

探索， 是孩子對這個世界熟悉的一種行為，

是他們開始學習的一種手段：孩子通過觸碰才知道水的感覺是怎樣的， 涼水與熱水有什麼不同；才能瞭解水從一個容器倒進另一個容器的神奇；才能區分灑在地上和灑在桌子上的差別……但這些在孩子看來有趣的冒險， 在家長眼裡可能就變成了小麻煩。 無論孩子做什麼， 父母都戒備著， 隨時準備對孩子說“不”。

父母的過度保護， 硬生生地破壞了孩子對這個世界最初的探索熱情， 導致他們因為經驗不足， 從而感到自卑並害怕挑戰， 最終變得柔弱、害羞、恐懼， 不敢面對新的事物， 甚至不敢主動與人交往。 到後來， 父母想讓孩子出去和小朋友玩， 父母看到某樣新奇事物想讓孩子去嘗試時， 就輪到孩子說“不”了。 一個“膽小怯懦，

不敢嘗試”的孩子就這樣被打造出來。

建議：在保證孩子安全的前提下， 放手讓孩子探索。 允許孩子承擔自己選擇的結果。 父母需要做的， 就是讓孩子知道你一直在他身邊。

2. 家長過分嚴厲， 讓孩子不敢嘗試

很多時候， 孩子不敢碰這個， 不敢做那個， 都跟背後有一對非常嚴厲的父母有關。 總是生活在暴怒、斥責、謾駡的環境中， 孩子會越來越膽小、怯懦。

趨利避害是人類的本能， 孩子也不例外。 為了避免因做錯而招來一通狂風暴雨般的訓斥， 索性選擇不去做好了。

建議：換一種方式和孩子交流， 儘量少批評、訓斥甚至是貶低孩子， 多鼓勵、稱讚孩子， 不要把自己的意願強加于孩子身上， 尊重孩子的個性和選擇。

3. 喜歡嚇唬孩子， 讓孩子失去安全感

孩子不聽話，

哭鬧或不好好吃飯睡覺， 家長就會嚇唬“你再哭我把你扔在外面讓老虎吃了你”；有的孩子想玩泥， 家長覺得清理起來很麻煩又不衛生， 說“泥裡有蟲子咬你的手”……有些父母雖然知道這樣做不妥， 但因為簡單省事， 所以還是會選擇這麼幹。

幼兒時期， 孩子對父母的強烈依戀關係會讓他們的心理得到安全保障， 這種保障是他們探索外部世界的心理支持。 而且孩子對父母情緒的理解是很有限的， 他們往往是通過對父母面部表情和語言的認知， 去感受父母的情緒。

如果父母總是對孩子說“我不要你了”， 他們會把爸爸媽媽的“不要”， 當成是真的不要了。 孩子會認為， 最值得信賴的人都不要自己了， 保護自己的人沒有了，

心裡會極度缺乏安全感， 讓孩子對周圍環境失去信任， 而愈發不敢嘗試新事物。

建議：首先， 儘量改去嚇唬孩子的習慣；同時， 滿足孩子的安全感， 比如額外的照料、擁抱等肢體接觸等。 如果有不能滿足的原則性事情， 也不要採取嚇唬的方式， 一定要溫和、充滿愛意地告訴孩子， 你不滿足他是因為愛他， 怕他受到傷害。

4. 父親失責， 讓孩子失去挑戰勇氣

一直以來， 男性都是力量、勇氣的代表。 所以在孩子的成長過程中， 父親角色是不可或缺的。 但即使是今天， 還是有不少爸爸當甩手掌櫃。

在教養孩子的過程中， 如果父親很少參與， 我們就會發現， 無論是男孩還是女孩， 隨著年齡的增長， 孩子越來越膽小、怯懦。

雖然爸爸帶孩子的畫風有時不忍直視， 比如孩子從很高的滑梯滑下來，很多時候媽媽很緊張，擔心摔著，爸爸就會說“來，寶貝咱們換個姿勢，咱不一定是坐著下去，咱可以趴著下去，還可以倒著下去，爸爸在下面接著你……”

正是爸爸勇敢、敢於冒險的品質，讓孩子感受到力量和勇氣。一種遊戲，不同的嘗試方式，也會讓孩子感受到：挑戰，是可以給他帶去興奮和快樂的。

如果只是媽媽跟孩子說勇敢一點，但又總是限制孩子去嘗試更多的挑戰，孩子就永遠都不能真正變得勇敢起來。

建議：父親要經常給孩子做一些這種開放性的挑戰遊戲，可以讓孩子受到潛移默化的影響，真正明白自己可以表現得更勇敢。父親在遊戲過程中只要做好自己，展示出那種“特別敢於讓孩子去冒險，但是又能夠保護好孩子”的態度就好。

5. 環境單一，孩子的世界缺乏新鮮刺激

現在父母由於工作忙碌壓力大，平時少有時間陪伴孩子，甚至週末可能還要加班，更加無法帶孩子出去看世界。即使家裡有老人帶孩子，也因為老人身體受限，外出活動的時間也不多。

這樣，孩子自小接觸新鮮刺激的機會就少，孩子會習慣于在一個相對“穩定安逸”的狀態下生活。一旦接觸到更廣闊、更多樣化的世界，難免顯得膽怯、畏縮。

建議：社會是最好的鍛煉課堂，作為父母，我們應該多讓孩子走出去，和社會接觸，與不同的人碰撞，利用社會生活中不同的場景和物件，有意識地為孩子創造機會，這有利於培養孩子的勇敢和自信，學會與人交往。

比如孩子從很高的滑梯滑下來，很多時候媽媽很緊張，擔心摔著，爸爸就會說“來，寶貝咱們換個姿勢，咱不一定是坐著下去，咱可以趴著下去，還可以倒著下去，爸爸在下面接著你……”

正是爸爸勇敢、敢於冒險的品質，讓孩子感受到力量和勇氣。一種遊戲，不同的嘗試方式，也會讓孩子感受到：挑戰，是可以給他帶去興奮和快樂的。

如果只是媽媽跟孩子說勇敢一點，但又總是限制孩子去嘗試更多的挑戰，孩子就永遠都不能真正變得勇敢起來。

建議：父親要經常給孩子做一些這種開放性的挑戰遊戲，可以讓孩子受到潛移默化的影響，真正明白自己可以表現得更勇敢。父親在遊戲過程中只要做好自己，展示出那種“特別敢於讓孩子去冒險，但是又能夠保護好孩子”的態度就好。

5. 環境單一，孩子的世界缺乏新鮮刺激

現在父母由於工作忙碌壓力大，平時少有時間陪伴孩子，甚至週末可能還要加班，更加無法帶孩子出去看世界。即使家裡有老人帶孩子，也因為老人身體受限，外出活動的時間也不多。

這樣，孩子自小接觸新鮮刺激的機會就少，孩子會習慣于在一個相對“穩定安逸”的狀態下生活。一旦接觸到更廣闊、更多樣化的世界，難免顯得膽怯、畏縮。

建議：社會是最好的鍛煉課堂，作為父母，我們應該多讓孩子走出去，和社會接觸，與不同的人碰撞，利用社會生活中不同的場景和物件，有意識地為孩子創造機會，這有利於培養孩子的勇敢和自信，學會與人交往。