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孩子膽小,父母之過

一、經常恐嚇。 有些家長見孩子要哭要鬧, 或者淘氣調皮不聽話, 就用大灰狼、老虎、獅子等兇猛的野獸進行恐嚇, 想以此來唬住孩子;有的甚至用魔鬼、妖怪、狐狸精、雷公等迷信物來嚇唬;有的家長索性關掉電燈, 發出各種怪叫聲, 造成一種陰森可怕的氣氛。 恐嚇對制止孩子一時的哭鬧, 會有一些作用, 但它的副作用卻是很大的, 它會給孩子帶來長時間的心理創傷。 因為孩子缺乏科學常識, 家長隨意杜撰出來的那些可怕的東西, 會深深地烙在他們的頭腦中, 形成抹不掉的陰影, 以致一到晚上或沒有他人時,

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一想起就害怕。 這種孩子不敢接觸新奇的事物, 不敢去陌生冷僻的地方, 心裡經常有一種緊張恐怖的感覺, 膽量自然很小。

二、動輒訓斥。 有些家長非常嚴厲, 對孩子的要求過於苛刻, 孩子稍有差錯, 或稍有不順眼之處, 動輒大聲訓斥, 嚴厲批評, 甚至採用武力進行懲罰;有些家長對孩子管得很緊很緊, 不允許他們有半點自由, 一舉一動都得經過同意方可。 膽量的形成與孩子從小的主動性和靈活性有著一定的關係。 家長什麼事都管得緊緊的, 不給孩子一點自由, 不准孩子越雷池半步, 不准孩子有一點點差錯, 這等於剝奪了他們的主動性, 久而久之, 孩子怎麼會膽大呢?相對于家長來說, 孩子是弱者, 你動不動就批評、訓斥、懲罰,

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使得他整天膽戰心驚, 生怕有錯, 因而什麼事也不敢想、不敢做。 即使家長同意, 某件事孩子動手做了, 心裡也擔心會不會因出差錯而挨駡。 因此, 對孩子絕不能採取高壓政策。 家長不要以為自己是孩子的主宰, 更不能把孩子當出氣筒。 寬鬆平等的良好氛圍, 民主自由的家庭生活環境, 是培養孩子膽量的最好土壤。

三、過分嬌慣。 因為是獨生子女, 是小皇帝, 父輩、祖輩們都圍著他轉, 嬌慣過度, 寵愛有加。 飯不用他自己盛, 生怕燙著;蘋果不用他自己削, 生怕傷著;路不讓他多走, 生怕累著;高處不讓他去, 生怕跌著;學騎自行車, 父母雙雙跟著扶著, 生怕摔著……過分的寵愛, 實際上就是不相信孩子的能力, 認為孩子是懦弱者。 膽量是從實踐中鍛煉出來的,

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一次次成功的實踐, 使他們有了更大的實踐的渴望;一次次失敗的嘗試, 使他們對失敗和挫折有了心理適應能力, 以致不怕失敗了。 若家長老是怕孩子做不好, 不讓他做, 使他沒有實踐的機會, 孩子的膽子怎麼會大起來呢?因此, 不能嬌慣, 要相信孩子的能力, 要允許孩子失敗, 讓他們多動手, 在反復實踐中培養自己的膽量。

四、限制交往。 有些家長只希望孩子在家看書做作業, 不讓孩子參與各種交往。 家裡來了客人, 孩子插上幾句, 家長馬上打斷:“去去去!小孩子不要多嘴, 做功課去。 ”星期天, 同學約孩子一道去郊遊, 有的家長橫加干涉:“有什麼好玩的?還不如呆在家裡看電視。 ”有些家長自己串門做客或外出,

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即使方便, 孩子有時間, 也懶得帶。 膽量的大小, 主要表現在人際交往上。 膽小的一個重要原因, 就是對人和事物不瞭解、不熟悉, 不知道對方的底細, 把別人估計得過高, 以為對方十分嚴厲或非常難以相處。 交際多了, 接觸廣了, 對各種各樣的人和事物都有了清楚的認識和瞭解, 同時, 在交往中也學會了交際技巧, 這樣, 小膽子就大了。

五、渲染卑微。 “弱國無外交”, 同樣, 弱者少朋友。 家長的社會地位有高低之分, 家庭的經濟條件也有貧富之別, 這是事實。 即使你是一個普普通通的工人或老實巴交的農民, 你的經濟來源又相當的有限, 也不要一味地渲染卑微, 不能經常對孩子說類似的話:“我們家窮, 沒權沒勢, 也沒什麼本事,

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你要少出頭露面, 少與人搭界, 吃點虧就吃點虧。 ”過分地渲染卑微, 容易使孩子產生自卑心理。 自卑是怯懦的孿生兄弟。 自卑的孩子必定少言寡語, 必定不敢與人交往。 地位卑微的家長, 要經常教育孩子, 讓他們懂得自己的人格並不卑微, 自己的智慧和能力並不比別人低下, 要

幫助孩子樹立自信, 積極鼓勵孩子大膽與人競爭, 積極參與各種活動, 在參與中鍛煉和壯大膽量。

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