3-6歲的孩子， 在心智、身體和個性方面發展迅速。 然而——他們有時乖巧、有時耍賴；他們癡迷角色扮演遊戲；他們好像很渴望獨立。
這個年齡段的孩子， 真的長大了嗎？
從“不小孩”到“乖寶寶”
孩子2歲的時候， 我們管他們叫 “不小孩”， 因為這時候他們非常叛逆， 什麼都要跟你對著幹。 但3歲以後會變得非常乖、非常合作， 爸爸媽媽們覺得非常幸福， 然而3到6歲的孩子還是有很多地方需要爸爸媽媽們關注， 我們首先來瞭解一下他們心理上的變化和特點。
首先， 孩子3歲以後， 在心智、身體和個性方面發展非常快。
你會發現，
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你會非常驚訝：孩子的小腦袋裡有那麼多“為什麼”——天為什麼會下雨， 兔子的耳朵為什麼那麼長， 世界上真的有小魔仙嗎？並且也能夠非常準確地表達自己的喜怒哀樂。
其次， 孩子的自尊心或者自我意識也開始變得越來越明確和強烈， 開始真正的建立自我認同。
他會說：我就是這樣， 我跟別人不一樣。 在這個時候， 孩子實際上更加能夠表達自己。 這時候， 我們以為孩子真的長大了， 然後會有比較高的期待，
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爸爸媽媽就開始覺得：天啊， 怎麼又不乖了， 怎麼又變成小孩了？然後又開始指責他， 其實這是不正確的。
所以， 一方面我們要去發現孩子的成長、變化和進步， 另一方面去關注孩子比較幼稚、比較情緒化的部分， 理解和容納孩子的情緒。
比如：有的媽媽看到孩子發脾氣， 就會很抓狂， 覺得很難理解， 那媽媽們應該怎麼做呢？
我覺得不要馬上去哄孩子， 先讓他哭一會兒， 讓他能夠用哭來表達情緒。 等他不哭以後， 再去討論：剛才發生了什麼事情？你需要媽媽幫忙嗎？我們應該怎麼解決這個問題？讓孩子體驗到媽媽對自己的關注、對自己情緒的允許和接納是非常重要的。
角色遊戲是孩子的最愛
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有時候， 父母會覺得很困惑：孩子怎麼突然之間對角色扮演那麼著迷？那我們可能真的需要去理解——在這個階段， 孩子最重要的工作就是遊戲。
遊戲就像孩子的生活訓練場， 他在遊戲當中， 能夠學到非常多的東西， 所以我們在陪伴孩子的時候， 需要讓自己內心裡孩子那個部分， 真正地蘇醒過來：假如我是3到6歲， 我會怎麼說話？我會怎麼蹦蹦跳跳？我會……但肯定不是杵在那裡， 老老實實。
所以， 我們養育孩子的過程其實也是一個自我成長、自我療愈的過程。 如果你內心裡那個孩子的部分能夠蘇醒， 能夠被釋放， 能夠去跟孩子一起遊戲， 你就能夠真正的在情感層面跟孩子的世界有一個連接， 這樣的陪伴才能夠被孩子體驗為一種真正的陪伴。
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還有一個部分， 就是技巧和自我意志的發展。
在3到6歲這個年齡階段， 你會發現孩子的體能越來越強， 週末的時候你陪他， 他還沒玩夠， 你就已經受不了了。 所以， 孩子每天的運動量一定要足夠， 尤其是這種親子或者同伴的運動。
有時候， 我們會發現孩子晚上不睡覺， 是因為他真的能量過剩、精力過剩， 所以就一直不睡覺， 所以你要想讓孩子乖， 就使勁累他， 帶著他充分地運動， 這樣的過程也能夠讓孩子獲得足夠的自主性， 入睡也會很快。
如何培養孩子的自主性
孩子3到6歲的發展任務依然是自主性培養。
培養孩子的自主性應該從1歲多、2歲的時候就開始了。 比如讓孩子自己穿衣服、疊被子、疊衣服、吃飯、背書包等。
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作為父母， 卻會有現實困難， 尤其是你早晨急著上班， 孩子卻磨磨蹭蹭不起床， 結果你三下五除二給他把衣服穿上， 孩子會覺得你侵犯了他的權利， 或者有的孩子會習慣在那兒等著你幫忙。
這的確是個難題， 但我們還是應該耐下心來想辦法。 比如：你可以早起半小時， 到點時輕輕地叫醒孩子。 然後讓他自己選擇穿哪一套衣服。
所以， 當我們和孩子之間存在分歧的時候， 我們需要用一些策略去轉移他的注意力， 需要想辦法去探索問題背後的原因。 當孩子沒有按照我們期待的去表現的時候， 我們會慣性地認為孩子有問題， 這種定勢思維其實很值得反思。
比如， 我們覺得孩子出門磨蹭， 但誰能夠確定孩子不是在做很充分的出門準備呢？就因為我們是媽媽， 就可以給孩子貼一個標籤叫出門磨蹭嗎？
自主性培養3個技巧：
一是要善於發現孩子所做的努力，並且要及時地肯定他。
有時候，我們看到孩子遇到困難，我們會直接幫他解決這個問題。這時候，其實孩子會感受到自己的無能、無助，覺得自尊心受到了打擊，所以那種很積極的幫助反而激起了孩子的一種自己很無能的體驗，然後就不高興。
比如：孩子在很費勁地開盒子，開了半天也沒有打開，他很挫敗的時候，你最好不要一下子跑上去幫他打開，最好是和他說：這個盒子好像真的很難打開，我們一起來想辦法，或者說我們是不是還可以試試其他的辦法，這就是尊重、肯定孩子的努力，是非常重要的。
二是一定要給孩子做選擇的機會。
有時候，我們可能會抱怨孩子不聽話，讓他穿藍褲子，他非不穿。所以我們在跟孩子互動的時候，一定要給孩子選擇的機會。
比如：你可以問孩子“今天穿藍褲子還是粉褲子”，孩子一聽很高興，還有選擇呢，或者說今天我們一起來搭配好看的衣服怎麼樣，這就是給孩子參與的機會。
所以給孩子選擇，讓孩子感覺到他可以去掌控自己的生活，是非常重要的。
三是不要包辦、代替，要把探索的機會留給孩子。
日常生活中，有時候孩子會問很多問題，你其實可以跟他一起去討論，而不是直接告訴孩子答案，而且3到6歲的孩子也不太需要給他太多的正確認識或者道理，和孩子一起去討論，讓孩子能夠表達出來，然後親子之間有一個很愉快的談話，就很好了，而不要讓他一定要學到一些什麼東西。
對於3到6歲的孩子，我們可能真的需要多點耐心，多點瞭解，多點陪伴，多點分享，多點發現，多點肯定，多點理解，多點接納。在這個過程中，我們的陪伴，理解和接納，對孩子來說是非常重要的。
就可以給孩子貼一個標籤叫出門磨蹭嗎？
自主性培養3個技巧：
一是要善於發現孩子所做的努力，並且要及時地肯定他。
有時候，我們看到孩子遇到困難，我們會直接幫他解決這個問題。這時候，其實孩子會感受到自己的無能、無助，覺得自尊心受到了打擊，所以那種很積極的幫助反而激起了孩子的一種自己很無能的體驗，然後就不高興。
比如：孩子在很費勁地開盒子，開了半天也沒有打開，他很挫敗的時候，你最好不要一下子跑上去幫他打開，最好是和他說：這個盒子好像真的很難打開，我們一起來想辦法，或者說我們是不是還可以試試其他的辦法，這就是尊重、肯定孩子的努力，是非常重要的。
二是一定要給孩子做選擇的機會。
有時候，我們可能會抱怨孩子不聽話，讓他穿藍褲子，他非不穿。所以我們在跟孩子互動的時候，一定要給孩子選擇的機會。
比如：你可以問孩子“今天穿藍褲子還是粉褲子”，孩子一聽很高興，還有選擇呢，或者說今天我們一起來搭配好看的衣服怎麼樣，這就是給孩子參與的機會。
所以給孩子選擇，讓孩子感覺到他可以去掌控自己的生活，是非常重要的。
三是不要包辦、代替，要把探索的機會留給孩子。
日常生活中，有時候孩子會問很多問題，你其實可以跟他一起去討論，而不是直接告訴孩子答案，而且3到6歲的孩子也不太需要給他太多的正確認識或者道理，和孩子一起去討論，讓孩子能夠表達出來，然後親子之間有一個很愉快的談話，就很好了，而不要讓他一定要學到一些什麼東西。
對於3到6歲的孩子，我們可能真的需要多點耐心，多點瞭解，多點陪伴，多點分享，多點發現，多點肯定，多點理解，多點接納。在這個過程中，我們的陪伴，理解和接納，對孩子來說是非常重要的。
