孩子自創“火星語言”？這是好事不用慌

一·爸媽應該怎樣做才能提高寶寶的語言能力?

1.豐富寶寶的語言刺激

孩子語言發展的過程中， 努力為她創造良好的語言環境極為重要。 給孩子提供的語言刺激， 除了規範的日常對話之外， 父母還可以經常給孩子背誦一些朗朗上口的兒歌， 講述一些適合孩子理解力的故事， 有意識地引導孩子將概念與日常生活中的實物建立連結。 比如， 當孩子對盤子裡的蘋果感興趣時， 就不失時機地告訴孩子那是“蘋果”等。

在寶寶還不會講話的時候， 你可以經常給他背誦一些兒歌或者小詩詞， 小傢伙聽的時候傻呆呆的，

有時候看起來比較愉悅， 雖基本都是一副單向接受的狀態， 但小傢伙會說話之後， 你會發現原來給他背誦過的許多兒歌， 就奇跡般地從寶寶的小嘴巴裡蹦出來了!

2.多鼓勵， 建立說話自信

孩子的行為， 總是被她的後果所強化， 語言的學習也是如此， 孩子在學習語言的過程中， 如果家長經常給予及時的回應、讚賞與鼓勵， 則孩子就可以從這種學習活動中體驗到愉悅的情緒， 從而更傾向於多多開口， 從“會說話”過渡到“愛說話”。

所以， 當孩子的小嘴巴說出一個新詞彙、新句型或者應景、創造性地運用了某個既有詞彙時， 家長一定要給予及時的正面回饋， 讓孩子體驗到講話帶來的成就感， 積累對自身表達能力的信心，

這可以進一步激發小傢伙語言學習的動力， 讓寶寶建立說話的自信。

3.閱讀習慣有助錦上添花

“書蟲”寶寶的家長可能對此深有體會， 已經開口說話的小傢伙， 在跟媽媽閱讀了一定數量的繪本之後， 往往就很容易說出日常生活中不那麼常見的“書面語”來。

比如， 小編和女兒彤彤自從大約11個月養成比較固定的親子共讀習慣之後， 就經常會把繪本上的書面語搬到日常生活中來， 還不到兩歲， 就會說“啊， 怪獸!”、“急的淚花掉”、“夜晚真安靜， 真好”之類的話， 而且此類語言在她的詞彙中占的比例越來越大。 上幼稚園之後， 據老師反映她在小朋友中間也屬於語言能力特別突出的那種， 表達規範， 詞彙豐富， 很多都是讓老師意想不到的書面語言!

這就提醒， 不要低估孩子的記憶、模仿和遷移能力， 閱讀習慣的培養， 不僅可以豐富孩子的書面語言， 還可為其準確、規範的表達打下基礎。

二·精選3個“不要”貼士

1.不要錯過咀嚼訓練

由於孩子的發音是口腔器官運動的結果， 而口腔運動能力是需要一定鍛煉的，

日常的咀嚼活動就是非常基本的需要之一， 但現在的孩子吃的越來越精細， 咀嚼功能運用的機會少了， 發音器官難以得不到足夠的訓練， 就容易引起發音困難， 模糊不清等， 所以， 孩子的飲食， 未必是越精細越好， 從語言發展的角度來看， 適當在飲食中讓孩子動用一下咀嚼功能是十分必要的。

2.不要忘多給語言表達機會

正所謂“在游泳中才能學會游泳”， 給孩子提供的語言刺激再多， 卻“剝奪”孩子的表達機會， 孩子也同樣可能語言能力發展滯後。 遺憾的是， 這種剝奪孩子表達機會的行為， 是很多家庭裡都很常見。

最典型的是過度關愛孩子， 孩子一有什麼動靜就馬上跑過來滿足其需求了， 孩子根本沒有開口表達的必要，

語言發展自然就沒有了動力。 在一個案例中， 有一個孩子， 到了三歲了都不會說話， 診斷下來， 就是因為平時教養過程中， 稍有風吹草動家裡的爺爺奶奶外公外婆就跑過來照應了， 一天到晚， 孩子幾乎不需要說什麼話就可以獲得充分的照顧， 自然就沒有操練語言能力的機會了。

3.不要急於糾正表達錯誤

孩子語言學習的初期， 出現的語法或用詞不準確的現象是正常的， 家長不必急於當場糾正孩子的表達錯誤， 否則很容易破壞孩子對語言表達的信心和興趣， 但為了引導孩子的表達， 家長可以有意在日常生活中用正確的表達方式進行示範， 孩子是“偷學”大事， 很快就會自動習得正確表達方式了。