以下情景， 各位媽媽熟悉嗎？A寶寶在公園玩， 有個小朋友想摸摸A寶寶的娃娃， TA生氣地說：“是我的！”B寶寶家裡來了客人， 媽媽讓B寶寶把玩具拿出來一起玩， B寶寶哭著說：“我的， 我的， 不給！”
如果你跟我一樣， 有個2歲左右的孩子， 就會有同樣的煩惱——本來孩子挺大方的， 怎麼突然間變得那麼自私， 要怎樣才能讓孩子學會分享呢？
真的是孩子自私小氣， 不懂分享嗎？美國著名兒科醫生威廉·希爾斯認為， 2~3歲的孩子有很強的佔有欲， 是十分正常的。
美國一首兒歌描述了， 這個時期的孩子們奇怪又有趣的物權意識：
如果是我喜歡的，
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如果東西在我手中， 那就是我的；
如果能從你手中奪過來， 那東西就是我的；
那東西我剛拿過來， 就是我的；
如果東西是我的， 不管怎樣它永遠不會看來是你的；
如果我在搭積木， 所有的積木都是我的；
只要看來像我的， 那就是我的；
如果是我先看到的， 那就是我的；
你的玩具放回原處時， 它自動變成我的；
如果東西損壞了， 那就是你的。
2歲的孩子小腦瓜裡面， 竟然是這麼想的！要讓他們改變這種想法， 建立分享意識， 就需要爸爸媽媽的引導和培養了。
先經歷絕對擁有， 再學習分享說到底， 自私、不肯分享只是因為孩子沒有安全感。 孩子2歲後， 開始能夠分辨什麼東西是“我的”， 並且通過“佔有”來確定這個東西就是“我的”。
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如果爸爸媽媽強迫TA分享， 只會破壞掉孩子的安全感， 讓他們產生困惑：“這個東西明明是我的， 為什麼爸爸媽媽還要我讓給別人？”
沒錯， 孩子就是覺得， 誰拿著這個玩具， 這個玩具就是屬於誰的。
只有給孩子建立了安全感， 讓他們知道， 這個玩具自己有處置權， 是完完全全屬於TA的， 他們才能放心分享出去。
怎麼做：
允許他們有點“自私”；
讓他們自己選擇：分享還是不分享；
儘量做到不要強迫。
學習分享
學習分享最好的方法就是， 讓孩子直接感受到分享的“好處”。
孩子經常跟其他小朋友一起玩耍， 在玩耍中， 他們感受到分享帶來的好處。
一項研究表明， 小朋友在玩耍過程中， 會借助分享玩具來維護、鞏固友誼。 而且關係越親密，
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怎麼做：
多帶孩子出去玩， 創造分享的機會；
讓孩子選擇分享什麼；
孩子分享後， 記得讚揚TA。
不要試探孩子
很多人喜歡這樣逗孩子：“寶寶， 你手上的牛奶可以給我喝一口嗎？”等孩子同意之後， 又說不要。
這樣“逗”孩子， 只會讓孩子更困惑——我到底要不要分享？我分享了， 媽媽要不要？
怎樣做：
孩子還處於敏感期， 不要故意讓TA分享；
孩子真心想要分享， 不要客氣。
父母要做榜樣
身教大於言傳， 有爸爸媽媽給孩子做榜樣， 比面提耳命要有用多了。
怎樣做：
下次遛彎時， 準備多點小零食， 分給其他媽媽和孩子。
孩子“自私”， 其實只是成長中的一個階段， 只要爸爸媽媽好好引導， 在孩子5歲左右， 他們就能學會主動分享。
所以在2歲~5歲這個階段，
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關於孩子不願意分享一個話題， 很多爸爸媽媽一說起就十分上火。
《正面管教》一書中， 是這樣告訴我們的：“什麼是不良行為？所謂不良行為， 無非是缺乏知識或意識的行為。 ”
孩子2歲的時候， 自我意識才剛剛覺醒， 他們根本沒有分享的意識。 要引導他們學會分享這個過程， 是十分困難的。
所以媽媽們不要心急， 先定個小目標， 一步步來吧～
