孩子良好的記憶力靠後天培養

人的記憶力是各不相同的。 對同一內容的知識， 有的人記得快， 有的人記得慢， 這是記憶的敏捷性；有的人記得長久， 有的人忘得快， 這是記憶的持久性；有的人記憶準確無誤， 有的人丟三落四， 這是記憶的準確性。 這些良好的記憶品質不是先天的， 而是後天教育的結果。

怎樣培養幼兒的記憶力呢？

首先要瞭解幼兒記憶的特點：幼兒無意識記佔優勢， 對一些直觀形象的、感興趣的， 特別是那些能激起情感體驗的事物， 往往識記得快記得牢；同時， 幼兒機械識記較為突出， 常常通過簡單重複的方式來記憶，

例如對古詩。 根據幼兒記憶的特點， 培養孩子記憶力可以採用以下方法。

1.通過對實物的記憶提高孩子的記憶力。 如讓孩子觀察商店裡的櫥窗， 然後背著說出櫥窗裡陳列的商品；觀察蔬菜架上的蔬菜， 背著說出架上蔬菜的名字；在桌子上擺放幾種幼兒熟悉的物品， 蓋上布後， 讓幼兒說出桌上放的是哪些東西……孩子親自看到的東西， 又是熟悉的， 就會記得快、記得牢。

2.經常訓練孩子觀察圖片上的小動物、物品等， 也是提高記憶力的簡單、可行的方法。 例如， 圖片上有十多種動物， 讓孩子背著說出來， 可能孩子說得不全， 他會把最感興趣的記住了：老虎、獅子、猴子等， 但很不全面， 這時， 可教給孩子記憶的方法：你再看看， 圖片上野獸類有幾種？家禽類、家畜類有幾種？這時孩子記憶的個數變成了三大類了，

記憶得又快又準確。

3.經常給孩子講個小故事， 讓孩子聽完後複述故事。 這樣要求， 既促使孩子注意力集中， 又極大地提高記憶的效果。

4.教孩子學數學， 用遊戲的方法讓數字活起來， 形象化。 如教孩子認識數位， 可以編成兒歌：1像鉛筆細又長， 2像鴨子浮水上， 3像耳朵聽聲音， 4像小旗迎風飄， 5像秤鉤稱東西， 6像豆芽咧嘴笑， 7像鐮刀割青草， 8像麻花擰一遭， 9像勺子能吃飯， 0像雞蛋做蛋糕。

5.教會孩子理解記憶。 專家們曾做過一個實驗：教一首歌《彎彎》：“什麼彎彎在天邊？什麼彎彎在河沿？什麼彎彎頭上過？什麼彎彎在水面？”“月亮彎彎在天邊， 柳樹彎彎在河沿， 梳子

孩子的機械記憶雖然比較突出，

但家長應重視意義識記的培養， 不能只靠死記硬背， 如果養成死記硬背的不良記憶方法， 孩子入小學， 特別是到四、五年級後， 記憶的方法不僅影響記憶力的發展， 還會影響學習效果。 因此， 培養孩子的記憶力， 一定要注意培養良好的記憶品質， 才能促進智力的發展。