孩子行動就是在思考_小孩行動就是在思考

養生之道網導讀：

孩子行動就是在思考， 很多家長都希望知道孩子是否會思考問題， 兒科專家指出， 孩子行動就是在思考。 那為什麼說孩子行動就是在思考呢？在下面的文章裡面我們將給大家詳細介紹一下。

行動就意味著思考， 學齡前孩子的思維和孩子的行動或動作有著非常密切的關係， 對於2歲之前的孩子來說， 直覺行動思維也叫動作思維， 是他們主要的思維方式。 他們不是“我思故我行”， 而是“我行故我思”。 所以。 對於他們來說， 行動就愈味著思考:2-6歲的孩子主要的思維方式是共體形象思維， 因為也要憑藉事物的具體形象來進行， 因而他們的思維和行動緊密相連， 思考也就離不開行動。

人類的思維活動是從何時開始的?這一直是一個人們在探索的課題。

美國波士頓兒童醫院的兒科專家通過實驗發現， 登兒在孕期6個月時就己經具備敏銳的感覺。

他們讓孕期為6個月的孕婦， 圍著測驗胎兒反應的腹帶進入光線強烈、有刺耳聲音的房間時， 胎兒的心臟就會出現驚跳:反之， 柔和的光線和聲音能對他具有吸引力。 胎兒的這種反應有很大的自主性， 與母親的反應無關， 當耍兒出生後， 感覺就更加敏銳， 他能夠辨別母親和兒科男醫生的聲音。 還能區別大小不同的方格圖案， 這說明， 孩子從一出生就能夠感知周圍的世界， 就具備了探究這個世界的能力。

嬰兒的思維萌芽是先天所具有的稟賦， 就像新生嬰兒儘管他們看不見東西， 但他們都會笑， 所有的嬰兒都會緊緊抓住他手中的東西。 科學家認為嬰兒頭3個月的活動都趙來自本能的反應能力， 但嬰兒的這種原始的神經聯繫會借助于要兒後天經驗的積累而不斷豐富發展，

從而使嬰兒逐步具備人類的思維能力。

以前人們普遍認為， 人類的思維是語言的產物， 人類需要語言才能實現由特殊到一般的思思飛躍。 人們為了抽象概括， 總是要從予他所見到之物以某種語言表記----例如把萄萄、蘋果、挑子、枯子等都叫做水果， 把牛、馬、羊、貓、拘、兔等都叫做動物。 我們都知道， 歸類的能力是進行更高級的抽象思維的基礎， 但現在科學家發現， 不會說話的要兒卻似乎己經把握像何把物體分類之樣一些抽象概念了。 嬰兒在沒有掌握語言之前就具有了某種歸納、分類的能力。 美國德克薩斯大學的心理學家科恩就對多兒的歸類能力進行了側驗，

他給嬰兒著一些同類的圖片， 並記錄嬰幾看每張圖片的時間。 當嬰兒看到圖片上除了玩具動物， 別的什麼也沒有時， 很快就表現出厭倦。 但當科恩往裡加入一些其他類型的新鮮圖片時， 嬰兒就會注意， 科恩發現。 甚至連7個月的嬰兒也知道圖片上的玩具動物(不管是兔子還是播貓)都屬於同一類。 通過這個測驗， 科思認為， 嬰兒在許多東西中認出了共同的特徵， 然後利用這些特徵進行歸類。 這個測驗也說明， 如梁嬰兒進行概括， 那麼他肯定不是通過語吉進行的。 人類要兒的這種早期的思維發生發展的待點是科學家正在探索研究的課班。

孩子太早思考人生 未來可能長不高

美國的一項實驗

美國一個專家和他的朋友，

一起採集了樣本， 調查幾百名兒童， 研究身高與心理因素的聯繫。 結果發現， 經常處於憂慮狀態的孩子在成年後身高都會比其他開心的孩子身高矮， 很多女孩子甚至都沒有超過標準身高165釐米。 這個研究實驗的解釋是孩子經常憂慮， 導致內分泌失調， 他們的身體自我調節功能降低， 便會使得孩子的身高受到影響， 干擾發育。

幫孩子打造好心情

父母要鼓勵孩子經常出去交朋友， 或者是帶著他們去遊樂場， 和孩子溝通交流， 這樣的方式可以讓孩子的心情更加好。 作為父母， 即使工作再忙， 也要抽出時間來陪陪孩子， 孩子並不是沒有心事， 父母的陪伴溝通可以讓你瞭解孩子的心理， 要給予孩子足夠且恰當的愛， 這樣孩子們會擁有愉悅的心情。

帶孩子去看心理醫生

父母如果發現孩子自閉，或者是心情憂鬱，心事過度，並且與孩子溝通無效的話，那麼最好帶著他們去醫院看看心理醫生。不要認為看心理醫生是說明患上精神病，其實這是促進人們健康的一種方式，健康是身心並存的。相信心理醫生會幫助你的孩子變得更加開心，排解心理憂慮，讓他們更加健康。

當然，現在已經是矮個子的你，面對自己的身高也可以很坦然地說一句，我長不高，一定是因為思考人生思考得太早了!

如何培養孩子的獨立思考能力

1、營造一個思考的氛圍。在家庭中，營造思考的氛圍，對孩子形成獨特的個性，表現有創新意識的思維、舉動非常重要。父母不能因為孩子小或以為孩子不懂事、需要大人照顧等而把他看成是大人的附屬品。要知道孩子也是一個完整的、獨立的個體，應該允許他們有自己的世界、自己的空間。

2、讓孩子學會思考。父母在與孩子相處與交談過程中，要經常以商量的口吻進行討論式的協商，留給孩子自己思考的餘地，要給孩子提出自己想法的機會。父母可根據交談內容經常發問，如：“他(它)們之間有什麼關係?”“你覺得怎麼做會更好些?”“你的想法有根據嗎?”等問題。用以引發孩子的思考。

3、傾聽孩子敘述自己的想法。孩子的想法常常是天真、幼稚甚至可笑的。儘管如此，父母仍要抓住他們談話中有趣的、有道理的論點，鼓勵他們深入地“闡述”，使他們嘗到思考的樂趣，以增強自我探索的信心。

4、培養孩子創造性思考的方法。日常生活中，鼓勵孩子凡是常問幾個為什麼，培養孩子打破砂鍋問到底的習慣。同時，父母應不厭其煩地給予正確的回答;並對孩子的提問表現出興趣，與孩子一起思考，去尋求未知的答案，這樣，孩子思考、提問的欲望就會不斷增強。

這樣孩子們會擁有愉悅的心情。

帶孩子去看心理醫生

父母如果發現孩子自閉，或者是心情憂鬱，心事過度，並且與孩子溝通無效的話，那麼最好帶著他們去醫院看看心理醫生。不要認為看心理醫生是說明患上精神病，其實這是促進人們健康的一種方式，健康是身心並存的。相信心理醫生會幫助你的孩子變得更加開心，排解心理憂慮，讓他們更加健康。

當然，現在已經是矮個子的你，面對自己的身高也可以很坦然地說一句，我長不高，一定是因為思考人生思考得太早了!

如何培養孩子的獨立思考能力

1、營造一個思考的氛圍。在家庭中，營造思考的氛圍，對孩子形成獨特的個性，表現有創新意識的思維、舉動非常重要。父母不能因為孩子小或以為孩子不懂事、需要大人照顧等而把他看成是大人的附屬品。要知道孩子也是一個完整的、獨立的個體，應該允許他們有自己的世界、自己的空間。

2、讓孩子學會思考。父母在與孩子相處與交談過程中，要經常以商量的口吻進行討論式的協商，留給孩子自己思考的餘地，要給孩子提出自己想法的機會。父母可根據交談內容經常發問，如：“他(它)們之間有什麼關係?”“你覺得怎麼做會更好些?”“你的想法有根據嗎?”等問題。用以引發孩子的思考。

3、傾聽孩子敘述自己的想法。孩子的想法常常是天真、幼稚甚至可笑的。儘管如此，父母仍要抓住他們談話中有趣的、有道理的論點，鼓勵他們深入地“闡述”，使他們嘗到思考的樂趣，以增強自我探索的信心。

4、培養孩子創造性思考的方法。日常生活中，鼓勵孩子凡是常問幾個為什麼，培養孩子打破砂鍋問到底的習慣。同時，父母應不厭其煩地給予正確的回答;並對孩子的提問表現出興趣，與孩子一起思考，去尋求未知的答案，這樣，孩子思考、提問的欲望就會不斷增強。