小學三年級的子月是個陽光大氣的女孩， 學習成績優異， 做事敢做敢當， 人際關係也很好， 是班上的中隊長。
這樣的孩子在學校會被人欺負嗎?
也還是有那麼一兩個‘傻大膽’， 欺負了子月， 還把她打哭了。
子月可不是那麼好惹， 她背後可有一位隨叫隨到的老爸。
子月哭著給爸爸打電話：“爸爸， 你快來學校， 我被人打了。 ”
子月的爸爸馬上告訴女兒， “好的， 你等著我， 我馬上開車來學校。 ”
子月的爸爸是兩家公司的負責人， 平時公務繁忙， 但是只要是女兒的事。
他會第一時間出現在女兒的身邊， 做女兒的溫馨港灣，
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爸爸在操場上找到哭泣的女兒， 做了以下四步， 化解了孩子的委屈， 平和了孩子的心情。
01 傾聽
“發生了什麼事?來給爸爸講講。 ”
女兒開始說， 課間操時她們幾個女生在操場上跳繩， 幾個男生在打籃球。 男生們要求她們去別的地方跳， 雙方發生了衝突， 有個男生拿球砸到子月後背， 球很重， 子月當場摔了個嘴啃泥。
其中， 爸爸問了：“你們先去場地還是他們先去呢?”“他是故意砸的， 還是無意砸的?”“那個男生現在在哪裡?”
女兒說， “她們先去的場地， 但是籃球場地。 那個男生應該也是無意， 他已經被老師批評了， 罰站在教室後面。 ”
爸爸只問事實， 沒有任何評判和講理， 然後就“嗯、嗯”。
女兒開始很生氣， 很委屈， 爸爸專注地傾聽和陪伴，
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02同理
爸爸也差不多知道了事情的起因和經過， 傾聽時不時同理。
當女兒說到她背有些痛時， 爸爸馬上說“嗯， 你背上都紅了那麼一塊， 肯定好痛。 上次我腳不小心碰了一小塊， 就痛得我嗷嗷叫。 你已經很勇敢了， 比你爸爸強。 ”
當女兒說她摔了個嘴啃泥， 好丟面子。 爸爸馬上說“嗯， 有一點， 你這麼漂亮的一個女孩子當著那麼多同學的面摔了， 肯定好沒面子。 但這麼重的球砸過來， 誰都會這樣的。 ”
當女兒說， 她好討厭那個男生， 她以前還幫助過他的， 怎麼這麼對待她。 爸爸馬上說“是， 確實討厭， 我也很討厭他， 把我的寶貝女兒都打哭了。 ”
03創造積極環境
爸爸看這時差不多是中午時間了，
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午餐時父女倆特意去了女兒最喜歡吃的牛排館， 溫馨的環境， 美味的美食， 美好的父女時光。
爸爸特別講了小時候他的糗事， 女兒臉上慢慢綻放了笑容， 不快和委屈褪去了， 喜悅和笑容又回到了女兒身上。
04自己解決問題
下午兩點時， 爸爸看女兒雖仍有些小失落， 但情緒已經基本恢復平靜了。
爸爸問：“子月， 你需要爸爸做什麼?”
女兒恢復了平靜說， “算了， 現在背也不是好痛了， 他已經被老師懲罰了。 這次我就原諒他吧， 但我會鄭重地警告他， 若下次他再欺負我， 我子月也不是好惹的。 ”
爸爸說：“很好， 你自己就找到了解決問題的方法，
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子月說：“爸爸， 你送我去學校吧， 我還是去上課。 ”
下車時， 女兒抱著爸爸的脖子親了一下， 大聲地說：“爸爸， 謝謝您!”
