孩子要捨得用才會成器

實際上， 愛孩子， 就要捨得用孩子。 一個人只有在被他人需要和為他人付出時， 才能感受到自己的價值， 包括孩子。 孩子一旦被大人使用和需要時， 就會感到自己是多麼偉大， 進而感悟到一種深深的愛意， 才會自信心大增， 並產生強烈的責任感。

我去某市開會， 返城那天， 會議主辦方負責人帶著上中學的兒子去機場送我。

一路上， 這位負責人當著兒子的面， 不停地向我講述她怎麼疼愛兒子， 可兒子如何膽小無能， 如何不會與人相處， 以及她對兒子的種種擔心。 我只是聽， 一句話沒說。

到了機場， 我拿出機票、身份證及20元錢， 交給她兒子：“孩子， 我有事要和你媽媽說， 勞駕你幫我辦一下登機牌， 另外買一份保險， 謝謝你！”口氣就像拜託一位老朋友。

“行！”孩子爽快地答應了。 他剛要接機票， 沒想到卻被他媽媽一把拿過去：“還是我去吧， 我兒子哪行呀？他從來沒辦過！”說完， 拔腿就要走。

“回來， 回來！”我攔住她， “你不用他， 怎麼知道他不行？”

我重新把機票、身份證及錢交給孩子：“快去， 阿姨相信你行！”

我拉住這位負責人坐在候機廳的長椅上， 繼續和她交談。 沒想到， 她六神無主， 東張西望， 坐立不安。 她擔心地說：“我兒子從來沒來過機場， 哪裡找得到地方？萬一走丟了怎麼辦？”

“坐下， 坐下！”我硬拉著她坐下， “你就放手讓他去吧， 不會有事的。

時間一分一秒地過去， 仍沒見孩子的蹤影， 這位負責人急得像熱鍋上的螞蟻， 我硬拉著她， 她才沒起身去找孩子。

又等了一會兒， 孩子終於回來了， 興沖沖地把登機牌交給我， 大聲說：“阿姨， 辦好了， 人太多， 排隊耽誤了點兒時間！”

“我沒告訴你怎麼辦， 你怎麼就辦成了？”我笑著問他。

“問唄。 ”

“你的辦事能力真強！”我由衷地誇獎孩子。 聽了我的誇獎， 孩子自豪地朝他媽媽一笑， 說：“你看， 我還行吧！”

媽媽擦擦頭上的汗， 說：“沒想到， 我兒子還真行！說實話， 我從來沒捨得用過兒子。 ”

這就是這位媽媽在教育上的問題：只知道憐惜孩子， 不捨得使用孩子。 其實， 這也是當今很多父母愛孩子的誤區。

在工作中， 我發現很多家長願意在生活瑣事以及課外的手工作業上幫助孩子。 因為家長認為， 如果讓孩子自己做這些事， 做不好不說， 還浪費時間， 甚至很多老人在吃飯的時候也協助孩子。 殊不知， 這麼心疼孩子， 不讓孩子幹一點學習之外的事情， 是一劑可怕的慢性毒藥， 不要以為孩子只是不會挑魚刺、不會系鞋帶而已， 真正可怕的是：孩子失去了鍛煉的機會！

我的兒子從很小的時候， 我就盡可能地讓他自己去完成很多事情。 如今， 兒子已經出國留學， 他從小到大都非常自立， 不管是生活上還是學習上， 都不需要大人操心。 周圍很多家長對此感到不可思議， 不斷有人問我：“你是怎麼培養兒子的？他可真讓人省心啊！”其實，

記得兒子3歲那年， 有一次我抱著他等公車。 當時月臺等車的人很多， 看到公車來了， 大家一哄而上。 我挾裹在人流中， 漸漸靠近車門， 但是就在離車門一步之遙的地方， 兩個大漢用力一擠， 搶先上了車， 而我腿下一軟， 不僅沒擠上車， 還差點摔倒。

我退到路邊， 吃力地將兒子放下， 兒子馬上關切地問：“媽媽， 您怎麼啦？”我苦笑一聲， 對兒子說：“媽媽抱著你， 擠不上去。 ”兒子一聽， 馬上用小手為我捶背。 我摸著他的頭， 欣慰地說：“媽媽有你， 就是不一樣！”兒子笑了， 臉上流露出得意的神情。 從那以後， 他再也不讓我抱了， 而且在家經常為我捶背、捶腿。 他每次為我捶背、捶腿， 我都舒舒服服地享受著，

兒子上小學二年級的那個盛夏， 一天我下班回來， 兒子興沖沖地端上一杯茶給我：“媽媽， 您喝茶吧！我專門給您倒的。 ”茶是很早泡上的， 端給我時已經涼了。 我的胃不好， 不愛喝涼茶， 但我還是接過杯子一飲而盡， 然後知足地說：“媽媽有你， 就是不一樣！但是媽媽有胃病， 如果這茶再熱一點就更好了！”第二天， 我就享受到了兒子倒的熱茶。

兒子上四年級時， 一天他爸爸要去出差。 聽說爸爸要去大城市出差， 會給他帶玩具， 兒子很高興， 我卻為難地說：“你高興了， 我可就慘了。 下了班， 還得馬不停蹄地回家給你做飯吃。 ”誰知， 兒子拍著胸脯， 雄赳赳地說：“媽媽， 爸爸出差了， 家裡還有我呢！”看他那樣子， 我仿佛有了依靠， 馬上恍然大悟地說：“對啊，我都忘記了，家裡還有你這個男子漢呢！”

果然，第二天，兒子放學後早早地回到家，炒了兩盤菜，還用碗蓋上。我一回到家，兒子馬上說：“媽媽，快去洗手吧，飯菜我都做好了，咱們現在就可以吃了，我給您盛飯去。”

我特別聽話，洗了手，坐在飯桌前等兒子開飯。兒子盛來飯，我大口大口地吃起來。兒子在旁邊看著，用電視廣告裡的語氣問：“味道怎麼樣？”“味道好極了！”我也用廣告語來回答他。“和我爸做的菜比，怎麼樣？”“比你爸炒的菜強多了！”我誇張地說。其實，他的手藝比他爸差遠了，只是勉強弄熟了而已，味道很一般。但是幾年之後，我兒子的廚藝已經超過了我和他爸爸。每次過節，我都點名要吃兒子炒的菜。

兒子上大學了，每次陪我出去買東西，大包小包全是他拎著，什麼都不讓我拿。他說：“您把錢包拿好就行了！”我走在前邊，兒子拎著東西跟在後面，感覺真好，好像在向人們顯示：“有兒子就是不一樣！”

其實，很多家長不知道，孩子是多麼渴望被父母需要，被父母肯定。我甚至覺得父母的偉大，不在於能否讓孩子上大學、出國，而在於讓孩子擁有成就感，從內心裡找到自信，找到自我，找到父母和社會對他的需要！當他找到了父母和社會對他的需要，他便找到了責任和幸福。

所以，我認為，真正愛孩子的父母，不妨在孩子面前表現得弱一點，給孩子一點愛他人的機會。別總把自己看成高山，讓孩子靠著你、仰視你、畏懼你；更不要當大傘，為孩子遮風擋雨，結果孩子成了弱不禁風的小花小草。相反，家長要主動去做小花小草，給孩子當高山、當大傘的機會。

要“放養”，不要“圈養”

父母都想把孩子培養成能適應未來社會的人，這就要求我們對孩子要“放養”，不要“圈養”，要捨得放手。尤其是家有男孩的，更要想方設法地培養他剛強、堅毅的男子漢氣質，給他提供鍛煉、實踐、展示本領的機會和舞臺。

現在很多父母覺得孩子上學辛苦，便早送晚接。孩子一出校門，父母就把書包接過來，掛在自己脖子上。在我看來，這完全沒有必要。我不僅不接送兒子上下學，還把每天上下學看成是培養孩子堅毅、吃苦耐勞品質的一個絕好機會。讓孩子自己上下學，不僅解放了大人，還讓他在路途中尋找到不少樂趣，也學到了許多課本上學不到的知識。

我兒子上小學時，家離學校遠，坐公車需要一個多小時。從小學三年級起，他就開始自己擠公車上下學。

一天，他神秘地對我說：“媽媽，我發現生活中處處都有學問。就說擠公車吧，就有五大要素。”我一聽，很感興趣地問：“真的嗎？你說說看。”

兒子興致勃勃地說起他總結的“五大要素”：“第一，等車的時候，不用老伸著頭朝車來的方向看，那樣的話，脖子多酸啊！你只要用餘光看著旁邊的人群，人群只要一有動靜，准是車來了。”

“有道理。那第二大要素是什麼？”我接著問。“第二，車來了，你不要跟著人群亂擠。你只要貼著車幫走到車門前，然後用手抓住車把手，就能上車了。第三，如果車上人多沒有座位，你就站在司機的後面，那個地方比較寬敞。”

“你眼睛還挺尖！還有呢？”我迫不及待地想知道下面還有些啥。“你別急，聽我慢慢說。第四，司機後面雖然寬敞，但離座位扶手遠，你要把兩個胳膊張開，把雙手放在車窗玻璃上，這樣就能站穩。第五，站好後，你的雙腳要分開，這樣就踏實了。”聽完這“五大要素”，我笑得眼淚都出來，心想：如果他沒有機會天天擠公車，哪能總結出這麼多？同時我還知道，總有一天，他會把這總結出的經驗展示給我看的。

果然，機會來了。

一個星期天，我和他一起乘公車外出。那時候，人們還沒有形成排隊上車的習慣。一路上，他不停地向我展示他擠車的高招本領。車進站後，等候已久的人們一窩蜂地朝車門湧去。兒子扶著我，貼著車幫往前走，不一會兒就上了車，這招還真靈。

車上人很多，他卻找到一個座位，趕緊招呼我：“媽媽，快坐下，您的腰不好。”

換乘第二輛公車時，人更多了。兒子帶我上了車，還為我在司機後的玻璃窗邊找到了一個相對不那麼擁擠的地方。他用雙臂撐頂住窗框，把我護在他的雙臂中間，說：“這下不會有人再擠您了！”我心中忽然湧起一股熱流，有一種被保護、被憐惜的感覺，而這種感覺來自我的兒子——一個11歲的少年。

兒子上中學後，改騎自行車上下學。6年來，他風雨無阻，從不叫苦。我從內心裡佩服他。這時，兒子有了出國留學的想法，他想出去看看外面的世界，感受更現代化的都市氣息，並在將來成為國際性的人才。對此，我們做父母的無條件地表示支持。

聯繫學校，接受各種考試，包括去美國留學的機票，都是兒子自己通過網路搞定的。去機場那天，我原本打算去機場送他，可他不讓，攔住我，說：“不用送，我自己去就行！”看他態度堅決，我沒有堅持，由他去吧。他伸手打了一輛計程車，上車前朝我笑笑，揮揮手，用幼稚園小朋友的口氣說：“媽媽，再見！”

我也揮揮手，說：“兒子，再見！”兒子長大了，我再怎麼愛他，也不能死乞白賴地非跟著他呀！再說兒子獨自遠行，我心中是一百個放心，因為從小我就知道他能行。

有的父母因為愛孩子，就把孩子當“寵物”，好吃好喝伺候著，什麼都替孩子幹，從不讓孩子為自己做點什麼。其實，這些父母不明白，孩子可以創造出遠遠超出大人想像的奇跡。當孩子不斷創造出讓人驚訝的奇跡時，他弱小的內心就會漸漸強大起來。

實際上，愛孩子，就要捨得用孩子。一個人只有在被他人需要和為他人付出時，才能感受到自己的價值，包括孩子。孩子一旦被大人使用和需要時，就會感到自己是多麼偉大，進而感悟到一種深深的愛意，才會自信心大增，並產生強烈的責任感。

我希望家長朋友們能從我對兒子的教育中受到啟發：孩子能做的事，就放手讓他去做，父母千萬別因為心疼他，就替他做。你替孩子做了他該做的事，其實是對他積極性的最大打擊，因為你老不放心，什麼事都要插手，等於告訴孩子：“你不行，我不相信你。”從小放手，讓孩子去嘗試，去體驗，去鍛煉，孩子就有了生存的本領，有了抗風險的能力。當有一天他遠走高飛時，你的心中就只有欣喜，而沒有擔心。

畢竟，人的一生都在路上，與其送孩子一雙名牌鞋子，不如鍛煉他一雙能走路的腳。

馬上恍然大悟地說：“對啊，我都忘記了，家裡還有你這個男子漢呢！”

果然，第二天，兒子放學後早早地回到家，炒了兩盤菜，還用碗蓋上。我一回到家，兒子馬上說：“媽媽，快去洗手吧，飯菜我都做好了，咱們現在就可以吃了，我給您盛飯去。”

我特別聽話，洗了手，坐在飯桌前等兒子開飯。兒子盛來飯，我大口大口地吃起來。兒子在旁邊看著，用電視廣告裡的語氣問：“味道怎麼樣？”“味道好極了！”我也用廣告語來回答他。“和我爸做的菜比，怎麼樣？”“比你爸炒的菜強多了！”我誇張地說。其實，他的手藝比他爸差遠了，只是勉強弄熟了而已，味道很一般。但是幾年之後，我兒子的廚藝已經超過了我和他爸爸。每次過節，我都點名要吃兒子炒的菜。

兒子上大學了，每次陪我出去買東西，大包小包全是他拎著，什麼都不讓我拿。他說：“您把錢包拿好就行了！”我走在前邊，兒子拎著東西跟在後面，感覺真好，好像在向人們顯示：“有兒子就是不一樣！”

其實，很多家長不知道，孩子是多麼渴望被父母需要，被父母肯定。我甚至覺得父母的偉大，不在於能否讓孩子上大學、出國，而在於讓孩子擁有成就感，從內心裡找到自信，找到自我，找到父母和社會對他的需要！當他找到了父母和社會對他的需要，他便找到了責任和幸福。

所以，我認為，真正愛孩子的父母，不妨在孩子面前表現得弱一點，給孩子一點愛他人的機會。別總把自己看成高山，讓孩子靠著你、仰視你、畏懼你；更不要當大傘，為孩子遮風擋雨，結果孩子成了弱不禁風的小花小草。相反，家長要主動去做小花小草，給孩子當高山、當大傘的機會。

要“放養”，不要“圈養”

父母都想把孩子培養成能適應未來社會的人，這就要求我們對孩子要“放養”，不要“圈養”，要捨得放手。尤其是家有男孩的，更要想方設法地培養他剛強、堅毅的男子漢氣質，給他提供鍛煉、實踐、展示本領的機會和舞臺。

現在很多父母覺得孩子上學辛苦，便早送晚接。孩子一出校門，父母就把書包接過來，掛在自己脖子上。在我看來，這完全沒有必要。我不僅不接送兒子上下學，還把每天上下學看成是培養孩子堅毅、吃苦耐勞品質的一個絕好機會。讓孩子自己上下學，不僅解放了大人，還讓他在路途中尋找到不少樂趣，也學到了許多課本上學不到的知識。

我兒子上小學時，家離學校遠，坐公車需要一個多小時。從小學三年級起，他就開始自己擠公車上下學。

一天，他神秘地對我說：“媽媽，我發現生活中處處都有學問。就說擠公車吧，就有五大要素。”我一聽，很感興趣地問：“真的嗎？你說說看。”

兒子興致勃勃地說起他總結的“五大要素”：“第一，等車的時候，不用老伸著頭朝車來的方向看，那樣的話，脖子多酸啊！你只要用餘光看著旁邊的人群，人群只要一有動靜，准是車來了。”

“有道理。那第二大要素是什麼？”我接著問。“第二，車來了，你不要跟著人群亂擠。你只要貼著車幫走到車門前，然後用手抓住車把手，就能上車了。第三，如果車上人多沒有座位，你就站在司機的後面，那個地方比較寬敞。”

“你眼睛還挺尖！還有呢？”我迫不及待地想知道下面還有些啥。“你別急，聽我慢慢說。第四，司機後面雖然寬敞，但離座位扶手遠，你要把兩個胳膊張開，把雙手放在車窗玻璃上，這樣就能站穩。第五，站好後，你的雙腳要分開，這樣就踏實了。”聽完這“五大要素”，我笑得眼淚都出來，心想：如果他沒有機會天天擠公車，哪能總結出這麼多？同時我還知道，總有一天，他會把這總結出的經驗展示給我看的。

果然，機會來了。

一個星期天，我和他一起乘公車外出。那時候，人們還沒有形成排隊上車的習慣。一路上，他不停地向我展示他擠車的高招本領。車進站後，等候已久的人們一窩蜂地朝車門湧去。兒子扶著我，貼著車幫往前走，不一會兒就上了車，這招還真靈。

車上人很多，他卻找到一個座位，趕緊招呼我：“媽媽，快坐下，您的腰不好。”

換乘第二輛公車時，人更多了。兒子帶我上了車，還為我在司機後的玻璃窗邊找到了一個相對不那麼擁擠的地方。他用雙臂撐頂住窗框，把我護在他的雙臂中間，說：“這下不會有人再擠您了！”我心中忽然湧起一股熱流，有一種被保護、被憐惜的感覺，而這種感覺來自我的兒子——一個11歲的少年。

兒子上中學後，改騎自行車上下學。6年來，他風雨無阻，從不叫苦。我從內心裡佩服他。這時，兒子有了出國留學的想法，他想出去看看外面的世界，感受更現代化的都市氣息，並在將來成為國際性的人才。對此，我們做父母的無條件地表示支持。

聯繫學校，接受各種考試，包括去美國留學的機票，都是兒子自己通過網路搞定的。去機場那天，我原本打算去機場送他，可他不讓，攔住我，說：“不用送，我自己去就行！”看他態度堅決，我沒有堅持，由他去吧。他伸手打了一輛計程車，上車前朝我笑笑，揮揮手，用幼稚園小朋友的口氣說：“媽媽，再見！”

我也揮揮手，說：“兒子，再見！”兒子長大了，我再怎麼愛他，也不能死乞白賴地非跟著他呀！再說兒子獨自遠行，我心中是一百個放心，因為從小我就知道他能行。

有的父母因為愛孩子，就把孩子當“寵物”，好吃好喝伺候著，什麼都替孩子幹，從不讓孩子為自己做點什麼。其實，這些父母不明白，孩子可以創造出遠遠超出大人想像的奇跡。當孩子不斷創造出讓人驚訝的奇跡時，他弱小的內心就會漸漸強大起來。

實際上，愛孩子，就要捨得用孩子。一個人只有在被他人需要和為他人付出時，才能感受到自己的價值，包括孩子。孩子一旦被大人使用和需要時，就會感到自己是多麼偉大，進而感悟到一種深深的愛意，才會自信心大增，並產生強烈的責任感。

我希望家長朋友們能從我對兒子的教育中受到啟發：孩子能做的事，就放手讓他去做，父母千萬別因為心疼他，就替他做。你替孩子做了他該做的事，其實是對他積極性的最大打擊，因為你老不放心，什麼事都要插手，等於告訴孩子：“你不行，我不相信你。”從小放手，讓孩子去嘗試，去體驗，去鍛煉，孩子就有了生存的本領，有了抗風險的能力。當有一天他遠走高飛時，你的心中就只有欣喜，而沒有擔心。

畢竟，人的一生都在路上，與其送孩子一雙名牌鞋子，不如鍛煉他一雙能走路的腳。