"空心病”， 這不是近年來出現的一個新詞彙， 卻是近年來在很多青少年身上表現尤為突出的心理問題。 能和這三個字聯繫起來的學生， 都有些共同特點， 他們往往是非常優秀的孩子， 或者說是人們眼中的“好孩子”， 卻感覺內心空虛、生活無意義；不知道自己所做的一切事情有什麼真實性、重要性或價值；缺乏真正和深刻的滿足感， 不能體驗別人為什麼活得那麼起勁和心滿意足。
從我接觸到的個案來看， 初中階段可能是“空心病”的萌芽期， 需要父母們特別關注。 實際上， 對自我同一性的思考並不是在青少年時期才出現的，
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如何讓孩子遠離“空心病”？
父母要努力營造一種狀態， 即讓孩子自由發展自己的興趣愛好， 鼓勵他們積極探索自我。 在這種狀態中， 孩子會自己探尋“我是誰”、“我想要什麼”的答案， 一旦找到這兩個問題的答案， 他們就不會在未來的人生道路上迷失自己。
當然， 這是一種理想狀態。 很少有父母能抵抗住高考的壓力， 讓孩子自由探索。 父母們至少可以從保護自己的孩子做起。 比如， 不把考試成績作為衡量和評價孩子的唯一標準；不要因孩子成績不夠好就貶低和否定他們；接納孩子的一切， 努力幫助他們感受真善美等。
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（原標題：這些方法可以教孩子遠離“空心病”）
