怎麼讓孩子對學習語言產生興趣？這是一個讓很多家長都頭疼的問題。 下面小編給大家介紹一個“情境教育”法， 用生動形象的情境激起孩子們的學習情緒， 讓孩子對學習語言產生興趣。
情境教育法學語言
很多家長都知道讓孩子學英語， 最主要的是興趣。 但是如何能引發他的興趣呢？情境教育能夠為孩子們創造一種愉快的、生動活潑的學習環境， 形成良好的學習氛圍， 充分調動孩子的學習積極性， 促使他們自主學習和自主探究的能力進一步發展， 初步形成運用英語進行交際的能力。
環境是孩子學習語言最好的老師。
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情境教育原則
語言示範性：如果老師和家長的發音不標準、不清晰， 孩子們就會學到不規範的語音， 不正確的語言習慣， 日後很難糾正。
滲透文化內容：在對孩子進行語言滲透時， 千萬不要摒棄相應的文化內容， 要讓孩子們瞭解英語語言的文化環境、風俗和思維習慣。
讓孩子產生學習興趣
難易程度掌握：太難了， 會使孩子產生挫敗感， 失去學習的興趣；太簡單了， 又無法滿足孩子的求知欲望， 只是流於形式。
順利度過沉默期：幼兒學習語言時有一個沉默期， 他們只願意聽而不願意說， 這時一定要尊重孩子的意願，
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創建良好的語言情境
老師和家長應該有意識地為孩子精心創設各種情境。 比如逛超市購物的情境， 可以和孩子一起佈置場景環境， 放一些飲料、服裝、水果等， 同時也要分配售貨員、收銀員的角色。 整個情境活動中， 讓孩子充分參與其中進行對話練習並自由發揮。
另外， 在家裡可以多給孩子放英語磁帶、VCD， 收看英語電視節目， 說不定某一天你會驚奇地發現孩子會不自覺的哼唱一兩句英語歌曲， 說兩三句地道的英語。
創設學習情境
提醒：
無論是教師還是家長， 都要儘量說英語。 剛開始孩子們可能會聽不懂，
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不可缺少的物質環境
物質環境的創設就是從視覺上給孩子創造學習英語的氛圍。 在學校， 老師可以在教室的牆上貼上動物或水果圖片， 同時寫明My favorite animals/fruits。 而在家裡， 家長則可以在各個房間貼上英語標籤， 比如bedroom、 bathroom等， 簡言之， 但凡孩子能看到的地方就用英語標籤來表示。 英語單詞一定要正確， 牆飾要富有趣味性並適時更換。 另外環境創設時儘量要孩子們積極參與進來， 從而提高學習英語的積極性。
小編總結：“情境教育”法最關鍵的是讓孩子對語言產生學習的興趣和欲望， 在此過程中， 需要家長的不斷鼓勵和引導， 可不能讓孩子“孤軍奮戰”哦！
