孩子說話的早晚是否與智力有關嗎？

很多時候， 大人們看一個孩子是否聰明， 就會以孩子在嬰幼兒時期的表現來判斷， 例如， 在嬰幼兒時期， 孩子會說話的早晚， 孩子學會做自己的事情的早晚等等， 那父母們又該怎麼辦呢？

冬冬的媽媽最近有些著急， 眼看同齡的孩子都會說句子了， 而2周歲的冬冬只會一個字一個字往外蹦， 她擔心孩子智力會不會有問題。

孩子由於個體的差異， 表現在語言能力方面也是開口有早有晚、表達清晰不清晰的區別。 媽媽們只看到孩子說話晚的結果， 卻沒有思考可能造成孩子開口晚的原因， 著急地給孩子扣上智力有問題的標籤，

這對孩子的成長是非常不利的。

分析

兒童學習語言的過程可以分為三個階段：語音， 即學會正確發音及稱呼；懂話， 即感受或理解， 能夠把別人的話與現實的東西或者行為活動聯繫起來；表達， 即用自己的話把思想講出來。 因此， 兒童的語言發展就是從發音到理解， 再從理解到表達的過程。

一般來說， 0至1歲的孩子處於語言準備時期， 基本上以簡單的發音和稱呼為主， 我們總能聽到孩子咿咿呀呀說個不停， 卻不知道孩子在說什麼。 其實， 孩子在積累語言資訊。

1歲至1歲半， 孩子處於語言理解階段， 對大人的語言理解能力迅速提高， 大人所說的話， 孩子能夠很好的理解， 但是往往還不太會表達， 最多會用簡單的詞彙來表達自己的意願。

比如：“飯飯”表示想吃飯， “奶”表示想喝奶。 一般來說， 孩子是先理解名詞， 慢慢理解動詞、形容詞和副詞。

1歲半後至3歲， 是孩子語言發展的躍進時期， 孩子學著用詞語和句子來表達自己的思想和要求， 可以用語言與他人進行交際了。

由於孩子的個體差異及成長環境的不同， 孩子語言發展的躍進時期在時間上有所差異， 有些孩子不到2歲就能夠說完整的句子， 有些孩子2歲半了， 卻仍然停留在疊字表達上。

孩子說話的早晚是否與智力有關嗎？

支招

2歲至3歲是寶寶語言發展的關鍵時期， 語言表達能力在這段時間發展最迅速。 父母應該營造良好的家庭氛圍， 著重開發孩子的語言能力。 具體來說，

要注意幾點：

1、要注意發音和用詞的準確性

儘量用標準的普通話和孩子交流， 而不要用兒語及方言和孩子說話。 與孩子說話時要速度緩慢， 發音清晰。

2、鼓勵孩子用語言表達意願

當孩子想表達自己的意願時， 父母不要馬上替孩子說出來， 應該引導孩子學習和使用新詞彙。 當孩子需要父母説明的時候， 父母不要過分勤快地滿足孩子的需求， 也要鼓勵孩子用語言來表達自己的意願。 讓孩子感受到語言的力量， 從而為孩子使用語言提供正面的體驗。

3、營造良好的親子溝通氛圍

在日常生活中， 要把孩子當成大人一樣， 凡事多與孩子溝通。 外出的時候， 也可以鼓勵孩子把看到的東西告訴父母。 與孩子說話時， 儘量不要使用命令、要求、否定等語氣，

多使用請求、協商、肯定等語氣， 讓孩子在交流中獲得尊重感。

4、語言環境不要過於複雜

有些家庭， 祖輩、父輩及保姆使用的語言各不相同， 年幼的孩子根本無法理解這些各不相同的語言， 表達自然也會滯後。 當然， 在沉默後， 孩子語言爆發時也容易掌握更多的語言。 但是， 多語言環境的直接後果就是導致孩子說話晚。 所以， 建議想讓孩子掌握多種語言的家庭， 最好先讓孩子掌握母語， 然後再學習其他語言。

5、測試孩子的語言發展系統

如果父母發現孩子的語言發展比較遲緩， 可以在家裡對孩子進行一定的測試。 比如， 在聽覺方面， 檢查孩子的聽力是否有問題；在發音方面， 檢查孩子的舌系帶或者聲帶等發音器官有沒有問題；在語言理解方面，

檢查孩子對父母、對周圍其他人的簡單語言能否理解；在表達意願方面， 檢查孩子是否會用非語言來表達自己的意願， 比如會不會拉著父母去做一件事情， 會不會用肢體動作表示反抗等。

如果上述都是正常的， 那麼， 孩子說話晚或者語言發展較緩慢， 與孩子的智力無關。

一般來說， 女孩的語言發展早于男孩， 親子溝通較多的孩子語言發展要早於缺乏溝通的孩子。 如果孩子3歲後仍然發音不清晰， 聽不懂別人的話， 或者孩子平時都是沉默寡言的， 父母就需要帶孩子去兒科看看了。

小編總結：其實， 以孩子會說話的早晚來判斷孩子的智力是否有問題這種做法是不對的， 是不可取的， 你看愛因斯坦四歲才會說話，可是他最後也成為了聞名世界的科學家，

你看愛因斯坦四歲才會說話，可是他最後也成為了聞名世界的科學家，