孩子說話結巴莫著急 五大要點要記牢！

兩歲的孩子現在突然發現說話時有些口吃， 之前說話一直清楚， 是什麼原因呢？是否需要干預？帶著這個疑問， 來看看育兒知識怎麼解答。

 

暫時性的“生理性口吃”
這是因為這個年齡階段的兒童言語功能發育不成熟， 言語表達跟不上思維的速度， 詞彙量有限， 孩子在日常的交談過程中不能迅速、熟練地選擇適當的詞彙， 使得孩子在說話時重複或拖長音。
他們的口吃一般是由於詞彙選擇上出的問題， 所以表現為詞彙或文字水準上的重複、停頓， 不伴有發音肌肉的緊張， 說話與呼吸是協調的。
一些父母過分著急， 急於糾正孩子的口吃， 甚至指責、批評孩子， 致使孩子緊張， 結果使暫時性的口吃發展成終身口吃。
當孩子出現生理性口吃時， 要做到“三不”， 即不指責、不催促、不過分關注， 讓孩子放鬆， 放慢速度說話；幫助孩子養成良好的說話習慣， 不模仿口吃者說話。
但是如果孩子四五歲以後還是有口吃的現象， 或者孩子口吃是第一個字、第一個音的重複， 說話與呼吸不協調， 伴有發音肌痙攣， 那麼需要諮詢相關專業醫生， 一起分析原因、尋找解決方法了。
學齡期口吃的孩子要進行語言訓練， 包括肌肉放鬆， 協調呼吸和說話、控制言語速度、延長聲母的發音等。
應對孩子"階段性口吃"5法則
先不要著急定性
媽媽別著急斷定孩子是否口吃， 建議先觀察一段時間。 可能孩子在學習說長句子， 孩子在學習表達， 孩子的思考快於口嘴表達……還有的寶寶遇到情緒緊張或陌生的環境、陌生的人時可能因為緊張、驚恐等情緒， 造成階段性口吃， 且一段時間不能更正。

 

“安撫情緒”是首要
寶寶說話結巴時家長不要急， 不要過度關注甚至叱喝。 大部分階段性口吃因情緒而加重， 遇到狀況先安撫情緒。
“置之不理”應對法
對不是病理問題造成的口吃， 我們最好的應對方式就是“置之不理”， 你流利地說話就可以讓孩子很好地模仿， 你越焦慮孩子則越口吃。
“潛移默化”訓練法
可以嘗試每天和孩子一起朗讀一些好聽的故事， 你讀一段他讀一段， 儘量鼓勵他一口氣念完一小段， 不停頓。 慢慢潛移默化地訓練， 不露痕跡最重要。
鼓勵孩子慢慢說
不要把關注點放在孩子的話"說得怎麼樣"上， 而要耐心鼓勵孩子"慢慢說出來"。 我們甚至可以猜測孩子的語意， 幫他說出想說的話， 緩解孩子的表達壓力。 必要時還可重複說一遍， 一方面表示對孩子的理解， 另一方面還可教孩子如何正確表達。
隨著年齡的增長， 這種現象會逐漸消失。 家長在瞭解孩子的這一發展特點後， 應該放鬆心情， 避免焦慮。