孩子說謊應該怎麼樣教育最好

班上孩子張家樂， 他性格開朗活潑， 平時總是活躍於各個遊戲和活動中， 他積極地參與各項活動， 也喜歡和大家一起玩耍。

媽媽說， 他個性要強， 每次和社區裡的小朋友一塊玩的時候總要搶別人手裡的玩具。 媽媽訓訴他後， 他馬上說：“我改正了， 以後不搶了。 ”吃早餐時自己不想吃， 就對老師說自己在家吃過了。 為此， 我和家長就這些情況進行了交流， 家長說， “在家老是吹牛， 不知道從哪裡學來的， 現在小小年紀就學會說謊了， 以後可怎麼辦？”

觀察了家樂在幼稚園的種種表現， 也和家長對此類問題進行深入的探討。

孩子現階段搶別人的玩具其實是這個階段孩子的特徵。 他們經常會混淆想像和現實， 主觀意識為主導， 所喜歡的東西都想像成自己的。 孩子非常渴望自己能擁有， 就把這當成是自己的。 但他非常在意媽媽對他的評價， 想成為媽媽眼中的好孩子， 所以， 對媽媽說和話馬上答應。 孩子這種分不清想像和現實以及主觀想得到媽媽認可的態度， 不能讓家長輕易上升到“品德問題”的高度上來。 想要針對孩子的這一特徵， 促進孩子心理發展的成熟， 必須要糾正孩子的這種不負責任的表達方式， 可以從以下幾方面進行：

第一.思想上要高度重視。 因為家樂就樣說話， 會讓人以為他在“撒謊”， 如果不及時糾正， 會影響他的信譽度，

不管是大人還是小朋友， 都不願意跟他有深入的交往， 會認為他是一個不可信賴的人。

第二.成人要有正確的態度。 首先要清楚孩子有這樣的行為是孩子這個年齡段的心理特徵， 要給孩子時間， 有一定的耐心， 不要輕易地說孩子“說謊”、“吹牛”。 因為孩子對父母及老師的依賴， 他會認為自己就是一個說謊的人。

第三.教會孩子學會區分想像和現實。 怎樣用語言描述自己的想法。 我不想吃早餐， 因為我今天不餓， 而不能說我在家裡已經吃過了。 另外要針對不同的事情， 教會孩子不同的表達方式。 等孩子長大一些， 家長要明確地告訴他， 想像的事情當成現實的事講給別人聽， 是一種不好的品質， 大家會不喜歡的。