孩子讀報家長要正確引導

小朋友開始讀書認字的年齡， 也是好奇心最強的階段， 除了看兒童讀物， 他們也開始試圖模仿父母， 拿起家裡的報紙閱讀。 雖然讀書看報能説明孩子豐富知識， 認識世界， 但面對龐大、複雜的資訊， 不少家長也有些擔心， 怕孩子一時“消化”不了， 產生誤解。 對此， 心理學家認為， 父母最好能陪孩子一起讀報， 並適當選取合適的內容， 為孩子讀報進行正確的引導。

楊女士的女兒沛沛剛滿五歲， 沒事愛爬在桌邊翻報紙看圖片， 可有天沛沛翻報紙時， 突然把報紙合上了。 楊女士翻開那頁一看， 原來是澳大利亞森林大火的圖片――一匹燒焦的小馬倒在地上，

看得出沛沛有點害怕了。 楊女士知道， 類似的情況以後肯定越來越多， 該怎麼安慰和開導女兒呢？

沛沛的害怕， 在五歲左右的孩子中特別常見， 那是因為對生死概念還不完整的孩子來說， 死亡的資訊讓他們擔心同樣的事會發生在自己身上。 實際上， 從孩子五歲到十六歲這段時間， 對報刊上的資訊還會有幾種經常出現的誤解， 它們各有不同解決方法。

孩子看報容易出現的幾個誤解：

有關性

年齡段：11歲至16歲

示例：近來新聞有言， “英國13歲男孩和15歲女友生下女兒……”

應對方法：11歲後， 孩子對性的基本知識已經有所瞭解， 進入了身心的全面發展， 因此家長和孩子可以進行適當的探討與討論。

像例子中的新聞， 你更可以詢問孩子對此事的看法， 瞭解他對性的態度和想法， 同時注意向孩子解釋新聞事件發生的環境；如果發生在生活中， 會導致什麼樣的後果。 值得提醒的是， 最好不必過多地評論新聞中人物的做法， 或進行過於強勢、“對號入座”的說教， 容易激發孩子的逆反心理。

恐怖資訊

年齡段：5歲至10歲

示例：火災、車禍、突發事件(類似凶案)

應對方法：視覺衝擊力強的圖片， 最好避免讓孩子看到， 免得他反復回想， 加深恐懼。 而孩子若對事件本身有疑惑， 告訴他突發事件是偶然的， 不會輕易發生在自己和父母身上。 並且借此機會教給他一些避險、交通安全和面對陌生人的常識。 可以用一些色彩鮮豔明快的圖例，

如安全知識漫畫， 來教導孩子。

生與死

年齡段：4歲至10歲

示例：疾病(SARS、禽流感、重大疾病的資訊)、自然災害、去世

應對方法：看事件的大小而定。 一般來說， 對社會影響大的事件， 例如汶川地震、廣泛傳播的流行疾病， 最重要的是給孩子強調一點， “確實有此事發生， 但你不必害怕， 我會保護你。 ”確保孩子的安全感。 至於一般的生死資訊， 因為離孩子的生活比較遠， 沒有直觀的感受， 也不需要做特別的解釋。

引導孩子讀報的方法

1、內容先過濾

有選擇性地給孩子讀報， 衝擊力強的圖文儘量避免， 轉述比直接讓他看好。

2、留意孩子看新聞後的反應

有沒有害怕的神情、問一些平時不會問的問題。

3、如孩子有不安情緒， 及時疏解

參考文中做法，

不同類型的問題用不同解釋方法。

4、有意識地介紹一些好文章給孩子， 以增長見識為主

若孩子正對新聞有些不安， 這麼做正好可以轉移他的注意力。