孩子越來越不守規矩了是怎麼回事？孩子規矩的養成需要講究方法， 千萬別寵壞了孩子， 如何讓孩子守規矩？慢慢讓孩子養成守規矩的好習慣。
我們常常感慨， 如今的孩子越來越不守規矩了， 被寵壞了。
所以我晚上去社區門口超市買東西的時候， 總是會遇到一群孩子圍在超市門口。
手裡抱著一堆零食， 嘴裡吃著， 手裡還拿著不少。
可不要怪小孩饞嘴， 因為最後買單的都是父母。
實際上， 不是孩子變得沒有規矩。
而是守規矩的大人不多。
很多的父母所謂的規矩是這樣的：我覺得要這樣就這樣， 就是當時的規矩。
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等當時的情境過去了， 心情變了， 剛剛立下的規矩馬上就變了。
這是規矩嗎？
不是的， 只是父母占一個小便宜或者用來管束、欺瞞孩子的小伎倆而已。
還有人說， 這個時代， 你守規矩就是傻子。
你看那些不守規矩的人活得多瀟灑。
所以在排隊視窗， 總是有人會找著理由插隊。
記得有一次帶兒子在迪士尼， 就遇到了好幾次插隊的情況。
有一次是兩個女孩攀過護欄跳在我們前面， 只為了早點坐到大旋轉木馬。
當時她們瞧了我一眼， 我也不知道說什麼好。
兒子跟我說， “爸爸， 她們怎麼不排隊”
我只能跟兒子說“她們應該是這裡做工的姐姐， 她們比較急吧。 ”
但內心為自己找這個理由感到不舒服。
知乎上有一個網友寫了自己守規矩被訓話的事：
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“小時候才會騎自行車， 爸媽就帶我上街遛遛， 遇到紅燈就一邊自己狂沖一邊回頭對我大喊快點沖啊， 不過我都是乖乖等著綠燈了再走， 等追上大人就免不了一頓訓：怎麼那麼慫， 反正沒車， 一沖就過了啊， 還害我們等你。 ”
這樣的事太多了。
很多父母總是為自己的行為找理由。
一邊教孩子守規矩， 又一邊破壞規矩。
最近晚飯後我都會帶兒子去樓下的廣場玩。
經常會看到很多的爸媽拿著手機玩。
孩子們就聚在一起玩自己的。
有一次， 一個男孩因為小夥伴都不跟他玩。
他就找到媽媽， 要玩媽媽的手機。
當時他的媽媽就一橫臉， 嚴厲地教育他：“誰說可以玩手機的？不是說了小孩不能玩手機嗎？這是規矩，
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“那你陪我一起玩嘛”
“媽媽還有事。 ”
“我不能玩， 為什麼你就能玩？”
“因為我是大人， 需要手機處理事情。 ”
“那你為什麼一直有事啊。 ”
其實她在打手機麻將。
如果孩子知道媽媽的正事是打麻將。
不知道他怎麼去理解那個規矩呢？
有時候， 給孩子樹立起來的規矩， 也可能被破壞掉。
這幾天我奶奶在我家住。
快80的老人還能幫忙收拾碗筷， 洗洗碗。
而對小曾孫自然也是疼愛有加。
但是讓我頭疼的事也常常發生。
比如給孩子樹立的規矩， 老人看上去是幫忙， 實際在打亂。
當我們吃過飯後， 兒子都是自己收拾面前的桌面， 把掉落的飯菜粒或者殘渣掃進自己的碗了。
然後送到廚房的洗碗槽那兒。
之前一直做的很好， 有時候我跟兒子兩個人中午吃飯，
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但是老人一來， 每次搶著收拾。
小傢伙不讓， 她還說沒事沒事， 想搶過去。
但兒子這個行為已經成為了一種習慣， 所以他還極力抗拒， 要自己完成。
另外我跟小傢伙還有一個約定的規矩：每天上午不能開電視機， 下午可以開一會。
老人來了， 剛開始我怕她一個人無聊， 也在上午給她開一會。
這時兒子就會湊過去， 想調台。
我說要他去玩自己的， 或者學習一會， 老人又說我太嚴格， 看看電視沒事。
還偷偷地給他播放。
後來我重新說了一下規矩， 電視機只在下午才會被打開。
有媽媽說給孩子樹立太多的規矩， 會不會讓孩子變得畏畏縮縮的？
還有媽媽搬出一些專家的觀點， 比如說孩子要釋放天性，
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可是， 孩子天生就是守規矩的。
我們父母要做的是好好維護它、引導它。
在童年的秘密這本書裡， 為我們揭示了孩子對於秩序的強烈感覺。
孩子從出生一直持續到2歲多是對秩序最敏銳的時期， 因為他需要一個有秩序的環境來説明他認識事物、熟悉環境。 一旦他所熟悉的環境消失， 就會令他無所適從。
而且在3-5歲這個階段不斷地發展。
如果父母意識到了這個敏感期的到來， 往往能為規矩意識的建立培養內在的心理基礎。
而不是靠自己那嚴厲地控制和管教。
跟孩子立規矩， 需要尊重孩子。
因為那些被父母嚴厲管教著的孩子， 往往趁父母不在就大變樣。
他們畏懼的是父母一時的威嚴， 而不是內在的自覺。
當孩子有了內在的自覺，反而會增加孩子的安全感。
對於幼兒來講，秩序是生命的一種需要，就像呼吸需要空氣一般，當它得到滿足時，就產生了一種自然的快樂，這種快樂意味著一個人對他自己環境裡的所有細節方面都能支配。
父母首先必須給自己樹立這樣觀念——給孩子立規矩決不是為了束縛孩子的行動。
因為對孩子來說，規則意味著安全，而不是束縛。
每個人都有自己生活的界限，你需要安全自由的界限，就需要有東西來保護這個界限，這就是規矩。
如果你遵守，就是保護了他人的界限。
很多關心孩子心理成長的父母都非常看重一個詞——“安全感”。
安全感的構建來源父母的肯定和自我界限的感知，而不是來源你的溺愛和縱容。
在孩子實際的交往中，有了規則意識，孩子會知道：
我不打擾你，你也不會隨便打擾我的。
我知道自己是安全的，因為身邊的人會遵守規則，不會欺負我，不會打攪我，也不會莫名其妙地討厭我。
而且，孩子知道自己遵守規則，會得到尊重和歡迎。
而很多沒有規矩的孩子，非常容易犯錯，到了一個集體就變成了最不受歡迎的那個人，被其他人指指點點。
培養孩子的規則意識，父母承擔著榜樣作用。
父母要樹立正確的價值觀，並通過自己的影響和規矩，言傳身教，用正確的價值觀去影響孩子，促其健康成長。
我給兒子定的三個主要規矩，分享給大家
自己能做好的事，自己想辦法完成
每天一定要讀書學習（主要是親子共讀和一些練習）
去小賣鋪買零食，一次可以買一樣，也可以不買
而在實際的操作中，有一個關鍵就是父母要管好自己，並且持之以恆。
而不是內在的自覺。
當孩子有了內在的自覺，反而會增加孩子的安全感。
對於幼兒來講，秩序是生命的一種需要，就像呼吸需要空氣一般，當它得到滿足時，就產生了一種自然的快樂，這種快樂意味著一個人對他自己環境裡的所有細節方面都能支配。
父母首先必須給自己樹立這樣觀念——給孩子立規矩決不是為了束縛孩子的行動。
因為對孩子來說，規則意味著安全，而不是束縛。
每個人都有自己生活的界限，你需要安全自由的界限，就需要有東西來保護這個界限，這就是規矩。
如果你遵守，就是保護了他人的界限。
很多關心孩子心理成長的父母都非常看重一個詞——“安全感”。
安全感的構建來源父母的肯定和自我界限的感知，而不是來源你的溺愛和縱容。
在孩子實際的交往中，有了規則意識，孩子會知道：
我不打擾你，你也不會隨便打擾我的。
我知道自己是安全的，因為身邊的人會遵守規則，不會欺負我，不會打攪我，也不會莫名其妙地討厭我。
而且，孩子知道自己遵守規則，會得到尊重和歡迎。
而很多沒有規矩的孩子，非常容易犯錯，到了一個集體就變成了最不受歡迎的那個人，被其他人指指點點。
培養孩子的規則意識，父母承擔著榜樣作用。
父母要樹立正確的價值觀，並通過自己的影響和規矩，言傳身教，用正確的價值觀去影響孩子，促其健康成長。
我給兒子定的三個主要規矩，分享給大家
自己能做好的事，自己想辦法完成
每天一定要讀書學習（主要是親子共讀和一些練習）
去小賣鋪買零食，一次可以買一樣，也可以不買
而在實際的操作中，有一個關鍵就是父母要管好自己，並且持之以恆。
