問:我的小女兒最近一階段開始出現頂嘴現象。
我印象最深的那次是一天傍晚,
孩子到鄰居家和小夥伴玩,
我要求她回家,
可她玩興正濃,
怎麼也不肯回家,
於是我只好強行將其抱回家了。
回家後她大哭不止,
並反復說一句話:“為什麼我要聽你的,
為什麼你就不能聽我的。
”這樣的事情時有發生。
請問我遇到這樣的現象應怎樣來教育孩子?
答:現實生活中,
幼兒頂嘴是很普遍的現象。
對待幼兒的頂嘴不能簡單處置,
應先進行一番分析,
然後區別對待。
幼兒的頂嘴可分為以下幾類:
1. 提意見類。
例如:“你要我早鍛煉,
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2. 思考問題類。 例如:“你說得不對!你說雞蛋裡有蟲子, 那雞蛋怎麼又會變成小雞的呢?”這類頂嘴是幼兒思考問題的結果, 反映了幼兒思維也有一定的獨立性和批判性。
3. 抗議類。 例如:“我沒有做那件事, 你說我做了, 你有什麼根據?”這類頂嘴反映出幼兒對成人的批評不服氣, 對成人憑空下結論表示憤怒。
4. 不講理類。 例如:“不!我就是不!”這類頂嘴是孩子故意不執行成人的指令, 是任性的表現。
幼兒頂嘴的原因是多樣的, 成人必須分別對待。 對於幼兒的第一類和第三類頂嘴,
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由於頂嘴常常是幼兒和成人意見不一致時產生的, 所以這種語言常常帶有較強烈的情緒衝動, 不足為奇。 父母在鼓勵孩子發表不同意見的同時, 還應該注意到孩子表達意見的方式方法, 要教會孩子心平氣和、有禮貌地表達, 養成擺事實、講道理的習慣, 不能讓孩子形成對成人態度粗暴,
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對與這個小女孩的頂嘴, 我們可以從中挖掘到兩層意思:一是表示了她還想玩的意願和對不能繼續玩的憤怒;二是表示了她的委屈, 這種委屈來自於不理解。 她不理解為什麼媽媽說可以玩就可以玩, 媽媽說要回家就必須回家;為什麼凡是都是媽媽說了算, 她自己不行。 孩子的語言和行為應使家長認識到:一是孩子開始有了自我意識, 有了獨立傾向, 有了支配自我和事物的意願;二是家長在教育孩子時還做得不夠好, 只是一味強調要孩子聽話而沒有重點分析事情的是非, 孩子不理解何種行為是正確的。
幼兒的發展是有共性的, 但也有其個性。 那些對成人言聽計從、很少頂嘴的孩子最易討成人喜歡,