逆反心理指的是人們彼此之間為了維護自尊, 而對對方的要求採取相反的態度和言行的一種心理狀態。 逆反心理表示這樣的一種心理結果, 即支持採取一種行動, 結果卻說服對方採取相反的行動。
幼兒逆反心理的形成原因
一、期望不切實際
現在的家長大多望子成龍、望女成鳳心切, 他們往往忽視了孩子自身的素質和能力, 不考慮他們的興趣、愛好, 強迫孩子接受自己煞費苦心設計好的藍圖, 硬要他們去做一時還難以做到的事情, 其結果只能是適得其反, 甚至一事無成,
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二、過於嚴厲, 損傷孩子自尊心
現在, 有些家長還是滿腦子的“不打不成材”的觀念。 認為“嚴”就是體罰, 很少考慮孩子的自尊心, 隨意在外人面前揭孩子的短處, 甚至諷刺、挖苦, 有時還要對孩子動武。 正確的做法是, 理解孩子, 尊重孩子, 把他們當成一個開始有獨立意識的小夥伴, 有事商量著來辦, 平等相待, 循循善誘, 以理服人, 以情動人。 千萬不可居高臨下, 以勢壓服。
三、壓抑孩子的好奇心
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孩子的探索心理特別強, 世界對他們來說充滿神秘和驚奇, 大人司空見慣, 不以為然的事物, 他們都要問問、玩玩、摸摸, 有時就難免會闖禍。 如果家長不瞭解他們的好奇心, 認為這是胡鬧, 不分青紅皂白地呵斥、打罵孩子, 就很自然地會引起他們的不滿情緒。 明智的家長應該這樣告訴孩子:你想知道的事情, 我們也很想知道, 你如果告訴爸爸媽媽, 我們會想辦法幫你解答問題的。 這樣, 既滿足了孩子的好奇心, 又使他們懂得了不少道理。
四、反復嘮叨, 引起厭煩
有些家長在教育孩子時, 唯恐他們不聽, 就反反復複、嘮嘮叨叨不休。 如果孩子長期處於這種“馬拉松”式的說教環境中, 就會產生心理障礙。 即使明知道家長說得有理,
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1.逆反心理從另一方面反映了兒童自我意識強, 好勝心強, 勇敢, 有闖勁, 能求異, 能創新等積極的心理品質。
2.逆反心理強的孩子, 在不順心的情況下, 在憤懣、壓抑、不滿的時候, 敢於發洩, 不會讓不愉快的事情長期滯留在心中, 並能防止畏縮、懦弱、壓抑、保守、逆來順受等消極的心理品質的形成。
因此, 父母要善於發現幼兒逆反心理中的積極因素, 並合理引導, 善加利用。 這樣, 就能夠把孩子培養成具有創造性思維、能開拓、能進取的現代社會所需要的人才。
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1、不要抱有成見
預想孩子會產生逆反心理或情緒的父母實際上是在挑起這種情緒。 父母不要一看到孩子們有獨立意識的跡象便極力壓制, 擔心稍有讓步, 就會導致孩子走上歧途。 父母反應越激烈, 越過分, 孩子們就越會堅持己見。
2、把握重要問題
不要對孩子的每個細枝末節都指手畫腳, 這只能使孩子們反感。 你兒子留了披肩髮或是你女兒用了一種新的化妝品, 你最好還是把這當作一種無害的時髦而予以接受。
3、不要盲目責怪孩子
有時, 看起來“逆反行動”是針對你的, 但實際上也許根本不是那麼回事。 有一家人一向在星期日早上10點鐘去爺爺奶奶家看望老人。 一天,
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4、建立統一戰線
孩子有時會更喜歡兩位家長中的一位。 一位父親也許會為女兒的親密行為而“硬”不起心腸, 並允許她享有母親所反對的“特權”。 同樣, 當父親要為某件事而斥責兒子時, 母親也許會為兒子辯護。 對孩子的不同態度會導致父母之間的衝突。 因此, 在處理孩子的某個問題時, 你應同你的愛人多商量, 決定你們在哪些方面互相讓步。 然後,一起向孩子說明你們的決定。
如何處理幼兒逆反心理1、冷卻法
當孩子出現逆反心理,情緒強烈激蕩時,父母不要惱怒,不可“針尖對麥芒”,以任性對任性,否則會火上加油。正確的做法是冷處理,對他的任性不予理睬。當孩子以哭作為武器來威脅時,不要心軟,可以讓他哭一陣,等他平靜下來以後再教育誘導。
2、溫暖法
父母要尊重、理解、關懷、鼓勵和信任孩子,經常和他溝通,做他的貼心人。一旦發現他有細小的進步,就及時給予肯定、鼓勵。
3、刺激法
要掌握兒童爭強好勝的心理,利用逆反心理來激發他。如有意識地說“你不會穿衣服,是不是?”“你不會說禮貌話,對不對”之類的話來刺激他。
4、心理保健法
幫助指導孩子客觀地瞭解自我,克服認識上的主觀性和片面性,培養良好情感和鍛煉意志,增強自我控制能力,促進孩子的心理健康發展。
然後,一起向孩子說明你們的決定。 如何處理幼兒逆反心理1、冷卻法
當孩子出現逆反心理,情緒強烈激蕩時,父母不要惱怒,不可“針尖對麥芒”,以任性對任性,否則會火上加油。正確的做法是冷處理,對他的任性不予理睬。當孩子以哭作為武器來威脅時,不要心軟,可以讓他哭一陣,等他平靜下來以後再教育誘導。
2、溫暖法
父母要尊重、理解、關懷、鼓勵和信任孩子,經常和他溝通,做他的貼心人。一旦發現他有細小的進步,就及時給予肯定、鼓勵。
3、刺激法
要掌握兒童爭強好勝的心理,利用逆反心理來激發他。如有意識地說“你不會穿衣服,是不是?”“你不會說禮貌話,對不對”之類的話來刺激他。
4、心理保健法
幫助指導孩子客觀地瞭解自我,克服認識上的主觀性和片面性,培養良好情感和鍛煉意志,增強自我控制能力,促進孩子的心理健康發展。