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孩子這些行為家長最好別制止

在家長的世界裡總是充滿條條框框, 自認為孩子“應該這樣做, 而不應該那樣做”, 家長用成人的視角指導孩子成長, 教育孩子成人是無可厚非的, 但是孩子以下這些行為, 家長最好不要制止, 以免對孩子成長發育不利。

6歲前孩子掰手指數數 別制止

在3-5歲這個階段, 孩子可以學習數字的加、減計算, 但一般還離不開借助具體的實物進行運算。 這時, 適當運用手指等實物進行教育, 會讓孩子更容易理解。 依靠視覺、觸覺、聽覺等感官認知來增加認識, 對數量的感性經驗越豐富, 就越有利於幼兒形成抽象數概念。

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該階段的孩子, 對於心算這樣的“憑空想像”是很困難的, 這階段裡孩子出現掰手指的現象是正常的。 如果家長對此表現得過分敏感, 予以嚴厲制止, 反而可能影響他們用更直觀的方式掌握運算方法。

孩子追求完美 別制止

每個孩子都會經歷的“完美敏感期”, 即做事情講究完整性。 在他們的設想中, 事情應該是這樣辦, 一旦他們設想好的東西被打斷, 便不願接受。 這是他們從初步建立計畫做事的意識, 到掌握較強的思維能力的一個過渡。 這時家長在給予必要的指導時, 不妨對孩子的這種行為寬容一些。 這也有利於培養孩子做事有始有終的好習慣。

孩子實施小破壞 別制止

經常能夠遇見孩子將家裡的東西拆開或是毀壞,

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家長看到孩子這種破壞行為往往都是試圖制止孩子, 其實, 孩子在玩弄物品的時候, 實際上也是一種學習。 孩子的智力發育, 需要不斷地資訊刺激, 他們四處探尋各種事物來滿足他們的這一需求。 從成人的角度看, 他是毀壞了一件物品, 而實際上孩子從中調動了自己的手、眼、耳等感官, 得到了自己需要的資訊。 所以, 父母不可輕易阻止孩子的探索過程。 對的確不能讓孩子嘗試的事情, 也要儘量向孩子說明道理, 並找出替代的事情給孩子做。 如果父母經常粗暴地阻止孩子做事, 孩子就會漸漸地失去好奇心, 失去了探索的動力。

孩子重複一件事 別制止

很多家長都遇到過類似的事情, 就是同一個故事, 孩子重複聽好多遍還是會繼續要家長講給他聽,

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對此很多家長不解, 孩子都非常熟悉的故事為何還要反復呢?認為這是在浪費孩子的時間, 不如開始一個新故事對孩子意義大。

重複是孩子學習的一個特點。 孩子的智力發展, 不是知識在頭腦中的堆積, 記住知識本身, 而是通過刺激、記憶來促進腦部的發育。 孩子的智力在發展的過程中, 需要大量的重複作為力量, 當重複到達了一定程度時, 新的狀態就會爆發出來。 另外, 孩子在聽熟悉的事物時, 對事物的預見會給他們帶來信心與安全感。

孩子粘著家長 別制止

有些家長十分重視培養孩子的自理能力, 為了培養孩子的獨立性, 不讓孩子粘著自己。 家長為了孩子能夠獨立自主所做出的事情可以理解,

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但是孩子粘著父母是其成長過程中的一個必經的階段, 他們從對父母的依戀中感受親情, 認識世界。 經過了這一階段, 孩子才能逐漸建立起健全人格。 從心理發育上說, 孩子粘父母, 並從父母那裡獲得相應的重視, 有助於孩子健全人格的形成。

提示:孩子感知世界的方式與成人不同, 家長不要用成人的思考方式去衡量孩子的行為舉動, 應該根據孩子的成長需求, 科學地撫育孩子。

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