當家長們忙著為孩子找各種培訓班和輔導班進行特長輔導培訓時， 卻從來不肯多花一點時間用在對孩子的正確觀察和理解之上。 正是家長們把孩子身上存在的大問題當成小問題， 從而忽略了對問題的解決， 或是誤導了問題。
1.經常發呆的孩子有問題
每個人都有屬於自己的獨立空間， 孩子也不例外。 大人需要時間獨立思考， 孩子也需要時間獨立思考， 如果父母經常發現孩子獨自一人面對窗戶或是某一本書陷入了深思， 這並不表示孩子有發呆， 而是孩子有思考一些問題。 此時孩子並不是在發呆，
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2.相信所謂的智力測試
電腦上和書店裡有各種所謂的知識測試題和書籍， 父母們因為急於知道孩子的智力， 於是紛紛把孩子當成試驗品， 用各種試題測試孩子的智力。 但父母們不知道的卻是， 這些所謂的知識測試題的編輯者， 他們並不是權威的機構， 他們沒有權力用自己的一配所謂的測試題來決定孩子的智力是高還是低。 如果父母測到孩子是高智力那還好， 如果是智力低下呢？那你是不是真的要把子當成是一個智力低下的孩子來培養和教育？
3.“慢孩子”等於“笨孩子”
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孩子做什麼都比別人慢半拍， 這並不意味著孩子就是笨。 孩子動手能力差一點， 只是因為他們可能身體沒那麼敏捷， 與孩子的智力發育是兩碼事， 家長不要把孩子做作業寫得慢， 穿衣服有點慢與笨孩子放到一起去。 相反， 慢孩子在有些方面的慢， 正是他們在其他方面的快， 他們或許在學習上學得慢一點， 但他們對知道的掌握則有可能比學得快的孩子掌握得更加扎實。
4.過於活潑的孩子就是“多動症”
孩子好動是天性， 尤其是現代的孩子， 受環境的影響， 比以前的孩子小動作要多得多。 也正是如此， 家長們都會多一點留心自己的孩子是不是有多動症， 家長們也就形成了多動症恐慌， 孩子只要是愛動， 就被家長們懷疑自家孩子是不是患上了多動症？其實孩子偶爾注意力不集中，
