孩子遇到性傷害怎麼辦？

在性教育並沒有充分普及的今天， 孩子遭到性騷擾的幾率和頻率非常大， 有的家長若不能及時發現， 孩子就會反復遭受傷害。 如果孩子在兒童時期受到性傷害， 心靈的陰影會伴隨他(她)一生， 影響到孩子的戀愛、婚姻和家庭幸福。 一個具有健康開明的性觀念， 懂得科學的性知識， 能夠控制自己的性衝動， 懂得保護自己不受性傷害的孩子， 才是真正純潔的孩子

孩子遇到性傷害的時候該怎麼辦?我反復強調要將事情告訴父母。 一個女孩對我說：“我如果遇到這樣的事情， 還是不敢對媽媽說。 ”女孩的媽媽就坐在旁邊，

她也聽到了女孩的話， 我看著這個媽媽， 她心裡也明白的， 低下了頭。 我希望媽媽們反省一下這個問題：為什麼孩子在需要幫助的時候， 他們不會求助媽媽?!為什麼孩子在需要幫助的時候他們不信任媽媽?!我們對孩子做了什麼讓孩子遭遇困境的時候孤軍奮戰， 用弱小的身軀和心靈抗爭?!

孩子們都會提出這樣的一個問題：“如果我們告訴了父母， 他們不信任我們怎麼辦?”我告訴孩子們：你們要想盡一切辦法讓相信你的人知道這件事情， 爺爺奶奶、叔叔姑姑、老師等， 這樣才會有人來幫助你!於是有孩子說：“我就找胡老師幫助我!”我立即回應：“我非常願意幫助你們!”

我接觸了很多八九歲的孩子， 他們沒有預防性傷害的基本知識和技能，

沒有基本的自我保護意識， 在孩子的成長中， 這個教育是不可或缺的。 但是， 孩子們的父母和老師卻不知道如何來做。 我們現在對孩子更多的是“教”， 而沒有“育”!當我們認為孩子不考試的知識我們就不需要教給孩子的時候， 我們的教育就只剩下“教”， 而沒有了“育”， 這就是教育的缺失。

父母在處理孩子被性侵害事件的過程中， 要以能夠最大限度保護受害孩子的角度出發， 由此需要把握以下九個原則。

第一時間進行評估和創傷處理

父母發現事情的當時， 如果孩子的身體受到傷害， 父母要帶孩子在第一時間進行醫療評估和創傷處理， 醫療評估可以作為控告罪犯的證據之一。 收集能夠證明罪犯有罪的相關證據並及時報案。

同時父母要以孩子能夠理解的方式和語言， 向孩子解釋身體受到的傷害， 並同時告訴孩子身體很快就能夠康復。

消除孩子的懼怕心理

父母要態度平靜地詢問孩子事情發生的具體細節， 不要在孩子面前表現出憤怒或吃驚等情緒， 那會使孩子被驚嚇， 不敢說出實情和具體細節， 這樣父母就瞭解不到孩子受到的具體傷害。 要鼓勵孩子將全部細節講出來， 消除孩子懼怕被父母責備和打罵的心理， 父母要抱著孩子對他說：“寶貝， 你能夠將這件事情告訴爸爸媽媽， 我們非常感謝你， 說明你信任我們!”得到父母的信任和支援讓孩子更有安全感， 內心放鬆後， 孩子才會將事件全部講出來。

但是， 如果父母多次重複地詢問事情經過會使孩子擔心自己做錯了什麼， 給孩子帶來精神壓力， 所以， 在第一次詢問孩子的時候要儘量仔細。

讓孩子遠離侵害人

父母應該讓孩子遠離對孩子進行性侵害的人。 將罪犯繩之以法是最大快人心的事情， 這需要父母收集充分的證據。 但如果因為沒有足夠的證據或者其他原因讓侵害者服法， 父母要警告侵害者遠離孩子。 如果是家裡的親戚， 要警告他不可以再接近孩子， 如果是孩子的老師， 父母要警告他不可以再接近並傷害孩子， 或與學校協商離開這個班級。 總之， 遠離性侵害者才能夠保護好孩子。

不要讓孩子反復講述被傷害的過程

父母可以讓孩子配合公安機關的調查取證，

但不要讓孩子對公安機關或其他機構或媒體多次敘述被性侵害的過程， 這會一次次將孩子帶回創傷情景， 從而帶來一次又一次的心理傷害， 加重孩子創傷後的痛苦。 大範圍的媒體報導會使孩子陷入同伴關係的困難中， 被同伴孤立或被嘲弄， 或將此事作為攻擊孩子的材料。

做好安慰工作

對於已經明白這是一場發生在自己身上的災難的孩子， 身體完整感和身體形象受到了破壞， 孩子會認為自己已經不再是以前那個完美的人了， 擔心父母不再愛自己。 所以， 父母一定要經常抱著孩子， 告訴他：“你永遠是爸爸媽媽的寶貝， 我們永遠都會愛你!”讓孩子明白爸爸媽媽永遠不會拋棄他。 父母更要讓孩子從父母的擁抱和言語中感受到堅定不移的愛， 這是孩子修復心靈創傷的精神力量源泉。父母在應對此事的時候，儘量不要當著孩子的面發洩情緒和議論此事的處理方式，也不要因此事而顯得緊張不安，這會使孩子感覺自己做了什麼錯誤的事情使父母如此不開心。

不要“追究”孩子的責任

父母要讓孩子知道，這不是他造成的錯誤。父母不可以責備孩子沒有保護好自己，不可以以打罵受害孩子的方式發洩

自己的憤怒，不可以帶著孩子上門討說法，不可以讓孩子感覺到父母因此事而丟臉，這會讓孩子感到失去最後的保護之地而陷入絕望的深淵。

在生活和學習上更加關心孩子

父母和老師要理解受到性侵害的孩子出現的心理創傷行為，受害孩子會出現注意力不集中，成績下降，無心做作業等問題，這是孩子的心理創傷反應，不是孩子學習態度的問題。老師要給予受害孩子更多的寬容和關愛，耐心等待並幫助孩子從創傷中恢復。父母要與老師及時溝通孩子的心理狀況，及時瞭解和幫助孩子。

及時與心理醫生溝通

父母要尋求專業心理醫生來幫助孩子，及時與心理醫生交流孩子的狀況，配合心理醫生幫助孩子進行心理康復，這對孩子的心理康復非常重要。

及時採取措施防範孩子再次被侵害

在受害孩子轉入正常的生活和學習之後，家長和學校要加強對孩子進行預防性侵害的教育，同時採取必要的防範措施，避免再次發生對孩子的性侵害，例如經常與孩子談心、與老師交流等等。

教孩子認識和保護身體隱私部位

一位媽媽在幫助4歲女兒建立“隱私部位”這個概念的時候出了洋相。

“那天，和幾個朋友相約出去郊遊，到了目的地後大家都玩得很開心。這時女兒和另外一個小女孩突然跑到幾個朋友面前，掀開裙子，露出屁股，叫大人們：‘你們來看啊!你們看啊!’我正與朋友們在聊天，一看女兒這樣，急忙將女兒和她的小朋友叫到一邊，我告訴她們：‘屁股是你們的隱私部位，不可以露出來給別人看啊!’她們點頭答應了。可是當我繼續與朋友聊天時，女兒和那個小女孩又跑了過來露出屁股，對著眾人喊：‘你們來看我們的隱私部位啊!’我急壞了，女兒怎麼不給我面子?”

原來，女兒將媽媽的話理解成了屁股的名稱叫“隱私部位”，而沒有懂得隱私部位的真正含義。對於4歲的兒童來說，媽媽想靠一句話就教會孩子明確隱私部位的概念，看來是行不通的了。

用畫圖的方式教孩子認識隱私部位效果最好

我在進行兒童性健康教育的研究中，用畫圖的方式教孩子認識身體的隱私部位，這樣的方式比較適合孩子感性認知的特點，直觀簡單，效果很好。父母和學校老師可以參考和借鑒。這個方法對5歲以上的孩子是適合的。

給孩子準備一張A4紙和彩色筆，先讓孩子畫出男孩和女孩。畫好以後，讓孩子用紅筆標記出男孩和女孩身體的隱私部位。在對孩子提示時的用語不可以直接說隱私部位，因為兒童不懂這個詞的含義，父母和老師要將隱私部位說成“不可以隨便讓別人看、隨便摸的部位”。所以，在讓孩子用紅色筆塗出隱私部位的時候，指導用語要說“用紅色的筆塗出身體上不可以隨便讓別人看，不可以隨便讓人摸的部位”，這樣孩子就能夠聽懂，也能夠按照你的指示進行操作。在讓孩子做標記的過程中，其實就是在説明孩子認識身體的隱私部位，建立保護身體隱私的概念了。

如果孩子將身體的隱私部位標記為眼睛、頭髮、手和腳，說明孩子缺乏基本的自我保護意識，父母或老師要與孩子一起，將正確的部位標記出來。

當標記完成後，父母或老師要告訴孩子“這些用紅色標記的部位就是我們身體的隱私部位”，同時還要告訴孩子以下的內容：

一、無論任何人，包括爸爸媽媽、爺爺奶奶、爸爸媽媽的朋友、親戚、老師都不可以隨便看你或摸你的隱私部位，你也不可以隨便看或摸別人的隱私部位。

二、如果醫生要檢查你的隱私部位，必須要有爸爸或媽媽陪著。

三、如果有人想摸你的隱私部位，要勇敢地拒絕他，告訴他：“不可以這樣做!我回去要告訴媽媽!”

四、如果有人摸了你的隱私部位，要儘快告訴爸爸媽媽。在生活細節中強化孩子的隱私概念。

在日常生活中，父母不隨意談論和摸弄孩子的生☆禁☆殖☆禁☆器，幫助孩子做到不隨地大小便、不穿開襠褲等，這樣一些生活細節能夠讓孩子從小在家庭裡就耳濡目染了對身體隱私。

這是孩子修復心靈創傷的精神力量源泉。父母在應對此事的時候，儘量不要當著孩子的面發洩情緒和議論此事的處理方式，也不要因此事而顯得緊張不安，這會使孩子感覺自己做了什麼錯誤的事情使父母如此不開心。

不要“追究”孩子的責任

父母要讓孩子知道，這不是他造成的錯誤。父母不可以責備孩子沒有保護好自己，不可以以打罵受害孩子的方式發洩

自己的憤怒，不可以帶著孩子上門討說法，不可以讓孩子感覺到父母因此事而丟臉，這會讓孩子感到失去最後的保護之地而陷入絕望的深淵。

在生活和學習上更加關心孩子

父母和老師要理解受到性侵害的孩子出現的心理創傷行為，受害孩子會出現注意力不集中，成績下降，無心做作業等問題，這是孩子的心理創傷反應，不是孩子學習態度的問題。老師要給予受害孩子更多的寬容和關愛，耐心等待並幫助孩子從創傷中恢復。父母要與老師及時溝通孩子的心理狀況，及時瞭解和幫助孩子。

及時與心理醫生溝通

父母要尋求專業心理醫生來幫助孩子，及時與心理醫生交流孩子的狀況，配合心理醫生幫助孩子進行心理康復，這對孩子的心理康復非常重要。

及時採取措施防範孩子再次被侵害

在受害孩子轉入正常的生活和學習之後，家長和學校要加強對孩子進行預防性侵害的教育，同時採取必要的防範措施，避免再次發生對孩子的性侵害，例如經常與孩子談心、與老師交流等等。

教孩子認識和保護身體隱私部位

一位媽媽在幫助4歲女兒建立“隱私部位”這個概念的時候出了洋相。

“那天，和幾個朋友相約出去郊遊，到了目的地後大家都玩得很開心。這時女兒和另外一個小女孩突然跑到幾個朋友面前，掀開裙子，露出屁股，叫大人們：‘你們來看啊!你們看啊!’我正與朋友們在聊天，一看女兒這樣，急忙將女兒和她的小朋友叫到一邊，我告訴她們：‘屁股是你們的隱私部位，不可以露出來給別人看啊!’她們點頭答應了。可是當我繼續與朋友聊天時，女兒和那個小女孩又跑了過來露出屁股，對著眾人喊：‘你們來看我們的隱私部位啊!’我急壞了，女兒怎麼不給我面子?”

原來，女兒將媽媽的話理解成了屁股的名稱叫“隱私部位”，而沒有懂得隱私部位的真正含義。對於4歲的兒童來說，媽媽想靠一句話就教會孩子明確隱私部位的概念，看來是行不通的了。

用畫圖的方式教孩子認識隱私部位效果最好

我在進行兒童性健康教育的研究中，用畫圖的方式教孩子認識身體的隱私部位，這樣的方式比較適合孩子感性認知的特點，直觀簡單，效果很好。父母和學校老師可以參考和借鑒。這個方法對5歲以上的孩子是適合的。

給孩子準備一張A4紙和彩色筆，先讓孩子畫出男孩和女孩。畫好以後，讓孩子用紅筆標記出男孩和女孩身體的隱私部位。在對孩子提示時的用語不可以直接說隱私部位，因為兒童不懂這個詞的含義，父母和老師要將隱私部位說成“不可以隨便讓別人看、隨便摸的部位”。所以，在讓孩子用紅色筆塗出隱私部位的時候，指導用語要說“用紅色的筆塗出身體上不可以隨便讓別人看，不可以隨便讓人摸的部位”，這樣孩子就能夠聽懂，也能夠按照你的指示進行操作。在讓孩子做標記的過程中，其實就是在説明孩子認識身體的隱私部位，建立保護身體隱私的概念了。

如果孩子將身體的隱私部位標記為眼睛、頭髮、手和腳，說明孩子缺乏基本的自我保護意識，父母或老師要與孩子一起，將正確的部位標記出來。

當標記完成後，父母或老師要告訴孩子“這些用紅色標記的部位就是我們身體的隱私部位”，同時還要告訴孩子以下的內容：

一、無論任何人，包括爸爸媽媽、爺爺奶奶、爸爸媽媽的朋友、親戚、老師都不可以隨便看你或摸你的隱私部位，你也不可以隨便看或摸別人的隱私部位。

二、如果醫生要檢查你的隱私部位，必須要有爸爸或媽媽陪著。

三、如果有人想摸你的隱私部位，要勇敢地拒絕他，告訴他：“不可以這樣做!我回去要告訴媽媽!”

四、如果有人摸了你的隱私部位，要儘快告訴爸爸媽媽。在生活細節中強化孩子的隱私概念。

在日常生活中，父母不隨意談論和摸弄孩子的生☆禁☆殖☆禁☆器，幫助孩子做到不隨地大小便、不穿開襠褲等，這樣一些生活細節能夠讓孩子從小在家庭裡就耳濡目染了對身體隱私。