零食留給媽媽
“我要留給媽媽！”妞妞低著頭， 自言自語地說。
這已經是她第三遍念叨了。 我看過去， 5歲的妞妞紮了一個馬尾辮， 穿著一件綠色的連衣裙， 一個人躲在角落裡， 手裡緊緊攥著一袋零食。
今天是跳蚤市場活動， 孩子們紛紛帶來自己心愛的零食和玩具， 互相交換或分享。 妞妞手裡的零食就是她的收穫。
“你在等媽媽嗎？”我走過去， 關心地問。
“是的， 她剛才有事出去了， 我在等她回來。 ”妞妞說。
“為什麼你換了零食卻不吃呢？”
“我在等媽媽， 我媽媽很辛苦！”
我打量著她， 一個5歲的孩子竟然會說出“辛苦”這樣的話，
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“因為媽媽做了很多事， 我要感激她。 ”妞妞不假思索地回答。
可能她已經習慣了這樣思考問題， 但我聽了卻覺得十分難受。 一個5歲的孩子， 為了等媽媽回來， 要忍住零食的誘惑， 這需要多大的克制力啊！
妞妞焦急地在原地打晃兒， 終於， 媽媽出現了。
“妞妞， 媽媽回來了， 剛才聽話了嗎？”媽媽問道。
“嗯， 我剛才表現特別好， 還給你留了一包零食。 ”妞妞一臉驕傲地說。
“真是媽媽的好孩子， 媽媽沒有白疼你。 ”媽媽似乎很滿意， 摸了摸妞妞的頭。
生活中， 我們經常會遇到這樣的家長， 他們會讓孩子提早“懂事”， 懂得照顧別人、感恩世界。 看起來這是一件好事， 但是， 孩子畢竟是孩子， 孩子的天性就是“玩”， 有時候有點“小自私”，
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不輕鬆的沙坑玩耍
為了進一步核實妞妞的“懂事”是否源于媽媽不當的教育， 我們開始了後續的觀察和幫助。
第二天傍晚， 孩子們吃完晚飯， 陸續來到沙坑區玩耍。
“媽媽， 我幫你打了杯水。 ”妞妞說道。
“去玩吧， 到沙坑自己玩一會兒。 ”媽媽接過水， 吩咐道。
這時的沙坑區已經聚集了很多小朋友， 每個人都熱火朝天地幹著。 妞妞走到沙坑區， 呆呆地站在一旁， 不肯進入。
“我搭了個城堡。 ”我蹲下身， 在妞妞眼前的沙坑裡堆出了一個小山包， 希望能帶動妞妞。
妞妞看了看我， 沒有動。
“城堡外面有城牆，
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妞妞似乎有些感興趣了， 但她還是沒有動。
我實在忍不住了， 走過去蹲在她面前說：“來， 我們一起玩吧！”
“我很擔心！”
“擔心什麼呢？”
“我怕弄髒裙子。 ”
妞妞今天的確換了一條裙子， 但看起來也不是特別新， 好像沒有必要這麼擔心。
“在沙坑區玩， 衣服難免會弄髒的， 沒關係。 ”我安慰她。
“不行， 媽媽會說我的。 ”妞妞皺著眉頭說。
我只好拉著妞妞來到媽媽身邊， 希望媽媽能夠給孩子一個明確的答覆， “衣服弄髒了也沒有關係”。
我把剛才在沙坑的經過轉述給妞妞媽。 妞妞媽很配合地說：“妞妞， 去吧， 衣服髒了沒關係。 ”
果然， 聽到這句話， 妞妞興奮地跑去沙坑區了。 但是走進沙坑的時候， 妞妞還是小心翼翼地踮著腳尖，
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看來我要幫媽媽做些改變了。
去掉媽媽堅硬的“殼”
第二天一大早， 我帶著幾個小朋友， 一起到妞妞家裡玩。
“妞妞， 妞妞。 ”我們大聲在門外喊。
“我在屋裡， 來吧！”妞妞回應道。
推開門， 我發現妞妞正在整理床鋪， 媽媽則在裡面的房間刷牙。
“妞妞， 我們出去玩吧。 ”一個小朋友對妞妞說。
“我需要收拾完房間。 ”妞妞“懂事”地說。
“我們先出去玩一會兒， 你回來再收拾吧。 ”另一個小朋友也熱情地邀請道。
“不行， 沒經過媽媽的同意， 我不能出去的。 ”妞妞繼續收拾著床鋪。
“妞妞媽媽， 我想跟你談一下。 ”我徑直走進裡屋， 嚴肅地對妞妞媽媽說。
“大李， 怎麼了？”妞妞媽媽嚇了一跳。
“不可以這樣對待孩子！”我知道這樣說有些粗魯，
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“我這是在培養孩子的獨立性啊， 分擔點家務不對嗎？”妞妞媽媽似乎理直氣壯。
“培養孩子的獨立性， 不是讓她承擔更多的責任， 孩子需要更多的情感呵護和精神照顧， 當這些足夠多了， 孩子才能在真正意義上長大。 ”我解釋給妞妞媽媽聽， “我覺得你是把自己的想法強加給孩子了。 ”
本來無意的一句話， 卻說到了妞妞媽的痛處。
原來， 妞妞媽小時候家裡面很窮， 兄妹三個， 她排行老二， 父母生她只是為了要個兒子。 後來學習成績很好的她被迫退學， 把機會留給了弟弟。 在她看來， 自己的童年沒有存在感， 更沒有機會好好成長。 所以當了媽媽後， 她希望妞妞能有更多機會得到鍛煉和培養， 比自己更出色。 於是她便不自覺地把自己的很多理想轉嫁給了孩子。
“有些事情我們沒辦法選擇，比如父母是什麼樣的，這是上天的安排。”我安慰道，“既然不能選擇不如坦然接受，卸下心裡的包袱。如果你一直這樣嚴苛地帶孩子，有朝一日，你的望女成鳳也會讓她覺得自己的童年不幸福。既然上天賜予你這麼一個可愛的女兒，何不陪著她開心、快樂地成長呢？”
妞妞媽哽咽著點了點頭。
“來，跟我來。”我拉著妞妞媽走出房間，希望她能真實地體會一下妞妞當下的狀態。
這時的妞妞已經跟小夥伴們走出了房間，來到後院玩耍。但是美麗的風景、友好的夥伴卻依舊不能讓妞妞開心，妞妞格格不入地站在旁邊，一副擔心的表情。不難看出，妞妞因為各種擔心而無法放鬆地加入到遊戲之中。
許是剛才和妞妞媽的談話真的觸動了她，看到這樣的妞妞，妞妞媽流下了眼淚。
跟孩子一起捉魚
一天，廚房的廚師要給孩子們“加菜”，讓大家一起去山林的魚池撈魚。真是太好了！這正是妞妞媽跟妞妞良好互動的機會。
“妞妞媽，我們去捉魚！”我拉著妞妞媽往外走。
“大李，不去了，人那麼多！”妞妞媽不好意思地扭捏起來。
“妞妞媽，給孩子做個示範。”我再一次鼓勵道。
“嗯……”妞妞媽有些猶豫，還是點了點頭。
“妞妞媽，加油！”我大聲地給她助威。
妞妞媽不好意思地笑了笑，挽起褲腿，拿了漁網，朝水邊走去。
“媽媽，加油！”一個稚嫩的聲音從我身後冒了出來，原來是妞妞。她興奮地看著媽媽，不時地揮揮手。
“哈哈，我下來了。”妞妞媽也變得興奮起來。“我看到了一條很大的草魚。哇，它跑掉了，真是好玩！”
很快，魚池裡沸騰起來，大人們幹勁十足地撈魚，孩子們忘我地玩水。
“妞妞，下來吧！跟媽媽一起玩。”媽媽用肯定的語氣說。
“媽媽，我擔心弄髒衣服。”妞妞再次“懂事”地說。
“衣服髒了，沒關係的，妞妞，媽媽要跟你說對不起。”妞妞媽強忍著眼淚，認真地對妞妞說，“媽媽平時對你太嚴了，我們一起來玩吧。”
這一次，妞妞沒有拒絕，在媽媽的保護下，她興奮地下到水裡，跟著媽媽一起捉魚。眼前的妞妞笑得很開心，卸掉了“懂事”的盔甲，妞妞終於可以輕鬆玩耍了。
和孩子相處就是這樣，大人稍稍改變一點，孩子的行為就會出現很大改觀。 就這樣，在我們的幫助下，妞妞媽不再嚴苛地要求妞妞了，妞妞也變得比原來“野”多了。
給嚴苛家長的提示
1.降低對孩子的要求，還給孩子適當“放肆”玩耍的童年。尤其是在孩子6歲前，要允許TA按照成長規律發展自己，不要讓TA承擔過多的家庭任務，不要妨礙孩子健康、正常的自我探索道路。
2.家長不要把自己年輕時沒有實現的理想和願望強加到孩子身上。孩子是一個獨立的個體，要允許TA按照自己的氣質類型以及個人喜好，自然而然地發展自己。孩子不是家長的附屬品，更不是家長自我夢想的延續。
3.要知道，無論孩子出現什麼問題，養育觀念和基本行為方式都是可以改變的，最重要的是家長的心態。
於是她便不自覺地把自己的很多理想轉嫁給了孩子。“有些事情我們沒辦法選擇，比如父母是什麼樣的，這是上天的安排。”我安慰道，“既然不能選擇不如坦然接受，卸下心裡的包袱。如果你一直這樣嚴苛地帶孩子，有朝一日，你的望女成鳳也會讓她覺得自己的童年不幸福。既然上天賜予你這麼一個可愛的女兒，何不陪著她開心、快樂地成長呢？”
妞妞媽哽咽著點了點頭。
“來，跟我來。”我拉著妞妞媽走出房間，希望她能真實地體會一下妞妞當下的狀態。
這時的妞妞已經跟小夥伴們走出了房間，來到後院玩耍。但是美麗的風景、友好的夥伴卻依舊不能讓妞妞開心，妞妞格格不入地站在旁邊，一副擔心的表情。不難看出，妞妞因為各種擔心而無法放鬆地加入到遊戲之中。
許是剛才和妞妞媽的談話真的觸動了她，看到這樣的妞妞，妞妞媽流下了眼淚。
跟孩子一起捉魚
一天，廚房的廚師要給孩子們“加菜”，讓大家一起去山林的魚池撈魚。真是太好了！這正是妞妞媽跟妞妞良好互動的機會。
“妞妞媽，我們去捉魚！”我拉著妞妞媽往外走。
“大李，不去了，人那麼多！”妞妞媽不好意思地扭捏起來。
“妞妞媽，給孩子做個示範。”我再一次鼓勵道。
“嗯……”妞妞媽有些猶豫，還是點了點頭。
“妞妞媽，加油！”我大聲地給她助威。
妞妞媽不好意思地笑了笑，挽起褲腿，拿了漁網，朝水邊走去。
“媽媽，加油！”一個稚嫩的聲音從我身後冒了出來，原來是妞妞。她興奮地看著媽媽，不時地揮揮手。
“哈哈，我下來了。”妞妞媽也變得興奮起來。“我看到了一條很大的草魚。哇，它跑掉了，真是好玩！”
很快，魚池裡沸騰起來，大人們幹勁十足地撈魚，孩子們忘我地玩水。
“妞妞，下來吧！跟媽媽一起玩。”媽媽用肯定的語氣說。
“媽媽，我擔心弄髒衣服。”妞妞再次“懂事”地說。
“衣服髒了，沒關係的，妞妞，媽媽要跟你說對不起。”妞妞媽強忍著眼淚，認真地對妞妞說，“媽媽平時對你太嚴了，我們一起來玩吧。”
這一次，妞妞沒有拒絕，在媽媽的保護下，她興奮地下到水裡，跟著媽媽一起捉魚。眼前的妞妞笑得很開心，卸掉了“懂事”的盔甲，妞妞終於可以輕鬆玩耍了。
和孩子相處就是這樣，大人稍稍改變一點，孩子的行為就會出現很大改觀。 就這樣，在我們的幫助下，妞妞媽不再嚴苛地要求妞妞了，妞妞也變得比原來“野”多了。
給嚴苛家長的提示
1.降低對孩子的要求，還給孩子適當“放肆”玩耍的童年。尤其是在孩子6歲前，要允許TA按照成長規律發展自己，不要讓TA承擔過多的家庭任務，不要妨礙孩子健康、正常的自我探索道路。
2.家長不要把自己年輕時沒有實現的理想和願望強加到孩子身上。孩子是一個獨立的個體，要允許TA按照自己的氣質類型以及個人喜好，自然而然地發展自己。孩子不是家長的附屬品，更不是家長自我夢想的延續。
3.要知道，無論孩子出現什麼問題，養育觀念和基本行為方式都是可以改變的，最重要的是家長的心態。
