一堂課累壞媽媽樂壞寶寶
為了一探MEPA課程, 近日, 記者來到曆下區人口計生局和曆下社會福利服務中心主辦的三優開智嬰童之家。
在1—1.5歲的小寶寶班上, 7名寶寶在媽媽的協助下跟著老師在做遊戲。
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杜曼閃卡是MEPA的重要教學環節之一。 老師拿出寫有“辣椒”“茄子”等詞語或者印有數點的閃卡在寶寶眼前狂閃, 雖然每張卡僅閃一秒, 然而等閃完進行測試時, 幾乎所有寶寶都能答對九成以上的詞語和七成以上的數字。
近一小時的課程裡, 變化迭出的遊戲讓寶寶們一個個玩得樂不可支,
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寶寶越“折騰”越聰明
熟背《三字經》, 會100以內的加減乘除, 可以自己抓杆懸垂30秒以上, 自己完成前滾翻……這是剛過完兩歲生日的鈺鈺的最新成績。 別看她的年齡在2-2.5歲班上是最小的, 她的運動、認知等各項能力卻是班上最出色的。
“我發現, 養孩子就得‘折騰’著來。 ”鈺鈺媽說, 鈺鈺 7個月時就來三優開智了。 和普通的早教不同, 這裡的早教更像是“小寶寶運動會”, 孩子來了就跟著老師玩“閃卡”、玩懸垂、玩輪滑, 在一年多的玩耍“折騰”中, 鈺鈺各方面的發展都比同齡的孩子高出一大截。 “開始練習懸垂的時候, 她奶奶很反對,
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“折騰”300個孩子出真知
為了揭秘MEPA, 記者對三優開智嬰童之家MEPA首席顧問、勞動部育嬰師培訓首席講師郭建國教授進行了專訪。
記者:家長都對孩子呵護備至, 可您卻提出孩子越“折騰”越聰明。
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郭建國:對孩子過分呵護並不好, 這樣的嬰兒很容易判斷, 3個特點:身體軟、表情呆滯、肌肉鬆弛。 都說“3歲看老”, 孩子聰明與否與兒童的大腦的早期發育有關, 即出生後前三年大腦受到的刺激差別決定了腦神經的發育差別, 從而決定了孩子的智商水準。 MEPA(體智慧教學)的早教課程就是基於這一規律, 在引導兒童進行一系列大運動和精細動作的訓練中, 刺激視覺、聽覺、觸覺、本體等相應的腦神經的發育, 進而全面提升兒童的各項能力。
記者:MEPA課程中, 像回環抱轉等動作運動幅度很大, 這對正處於發育期的孩子會不會很危險?
郭建國:這些方法是我通過“折騰”300多個孩子的實踐琢磨出來的, 只要掌握好要點,
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記者:有些家長認為看閃卡就是學詞彙、數字, 這樣過早灌輸孩子知識不好。
郭建國:其實閃卡和前面說的大運動一樣, 重在對孩子的感官進行刺激, 而不是讓孩子死記硬背知識點。 通過把閃卡上的數位、漢字、圖案等重複展示給幼兒, 把資訊轉化為直接的視覺、聽覺、觸覺等符號, 來刺激幼兒大腦細胞之間突觸的產生和連接, 形成豐富的大腦神經網路, 達到開發大腦潛能的目的。 再說這些閃卡的大小、顏色、使用方法等, 是腦科學專家、嬰幼稚教育專家經過三十餘年研究實踐的結晶, 對嬰幼兒的智慧提升具有顯著效果。
對嬰幼兒的智慧提升具有顯著效果。