孩子陷入“泥坑”該怎麼辦

回想我小時候， 很不喜歡數學， 很怕數學。 小學三四年級時， 這種糟糕的狀況達到了頂點。 記得一次考試， 全班都交了卷， 就我一個人沒做完。 老師照顧我， 讓我一個人自己在教室裡做， 做完了交到辦公室去。

我就一個人留在教室裡， 也不知做了多久， 班上幾個和我同路的同學等我回家， 等得不耐煩了， 就扒著門縫催我， 七嘴八舌地告訴我答案， 但我不知道答案是怎麼得出來的， 寫不出步驟， 心裡又急又恨， 羞愧得不得了。 後來胡亂做完了， 錯了很多， 不及格。

老師就在班上說：“魯智(那時我叫魯智)現在已經滑進了泥坑，

如果她自己努力， 同學們再幫她一把， 還可以爬出來， 如果再繼續下去， 就不可救藥了。 ”我感到自己已經不可救藥了， 我成了差生， 成了廢物， 再也沒臉見人了。

其結果就是更怕數學， 更怕數學老師， 看見她就躲。

但是我後來數學並不差， 初中畢業時數理化都考了年級前三名， 高中讀全市最好的重點中學， 數學在班上也是中等。 其轉捩點就是五年級。

五年級時， 家的附近建了個新學校， 我們那一片的學生都轉學了。 所有老師都換了。 數學老師姓成， 是個四五十歲的女老師， 性格極其溫和， 從來沒看見她發過脾氣， 哪怕上課有調皮學生搗亂， 她也是笑眯眯的， 批評學生好像是在開玩笑， 引得全班哄堂大笑， 那搗亂的也不好意思了。

很怪， 她不歧視我， 好像還很喜歡我， 有時候把我的作業本拿到班上展示， 有時候摸著我的頭給我講題， 我很快就懂了。 我特別喜歡上她的課。 五年級畢業的時候， 我已經成了班上的數學尖子。

真的感謝成老師， 如果沒有她， 說不定我真的就陷在泥坑裡， 不可救藥了。 永遠記得她和藹可親的樣子， 說話那樣的細聲細氣， 慢條斯理， 永遠笑眯眯的。 被老師喜歡是那樣的幸福， 而對於像我這樣比較內向， 不太機靈， 不敢在課堂上表現自己的學生來說， 能得到老師的喜歡， 是一件多麼重要的事。

現在我的兒子也已經四年級了， 他的性格像我， 也是內斂的那種。 我知道他的苦惱， 知道他的狀況。 我經常給他講我小時候的故事，

其中就包括這個“陷進泥坑”。 我是想讓他知道， 每個人都不是生來就優秀的， 我也有非常糟糕的時候， 我也有過自卑， 有過絕望， 但是最終我從泥坑裡爬出來了。 我整個人生的狀況是越來越好， 我希望兒子也越來越好。 人生是一個很長的過程， 只要趨勢確立了， 時間會創造奇跡。 暫時的落後不可怕， 關鍵是一種態勢， 你在往好的方向走， 越走越好， 越走越高。

這個故事不僅是講給兒子聽， 我還希望有機會能講給老師們聽。 我五年級時的成老師， 可以說她是我的恩人， 對我一生影響巨大。 她不僅扭轉了我對一個學科的感情， 而且樹立了我的自信， 讓我更聰明、更快樂、更有成就。

不僅是老師， 我還希望家長們也從這個故事裡得到啟發。

孩子是需要我們的肯定， 需要我們付出耐心的。

也許， 面帶微笑， 撫摸一下孩子的頭， 這個孩子真的就變了， 就是這麼簡單。