孩子零花錢裡的教育

明智的父母不會排斥孩子用錢， 而會教孩子如何花錢。

有人說， 零用錢是孩子學習消費的“學費”。 確實， 花錢不是一件簡單的事， 從分析需要、節制欲望到收集資訊、選擇商家、比較商品的品質與價格， 再到討價還價、找零核對， 在支配零用錢的過程中， 孩子能學到的東西很多很多。 所以， 明智的父母不會排斥孩子用錢， 而會教孩子如何花錢。

零用錢怎麼給：

時間：年齡越小， 間隔越短孩子年齡越小， 計畫與控制的能力越差， 因此， 給零用錢的間隔應該越短。 一般說來， 10歲前的孩子一周給一次， 10歲以後的孩子可以酌情半個月、一個月給一次，

直到延長到一學期給一次。

定人定時發放零用錢的發放最好定時定人， 如每週一發放， 類似工資的發放形式。 在這個時間發放， 可以避免週末發放迅速赤貧的現象；定人發放， 可以防止重發冒領的情況。

金額零用錢的標準應酌情而定， 要考慮到零用錢將要涵蓋的消費專案， 要考慮到父母的經濟狀況， 要考慮到市場行情(參考其他小夥伴的標準)， 要考慮到孩子的年齡水準。 一般說來， 10歲前的孩子的零用錢通常不包括日常的生活消費， 如車費、飯錢等。 7歲以下， 建議每週的零用錢不要超過5元。

結構零用錢可效仿成人薪酬的結構工資制， 由基本工資與額外的獎勵與報酬構成。 除每週固定的“基本工資”外，

孩子可通過家務勞動獲得報酬或通過出色表現獲得獎勵。 這樣， 孩子會慢慢領會到， 只有靠勞動與努力才能賺到更多的錢， 世上沒有不勞而獲的美事。

零用錢怎麼用：

1、學知識3歲以後， 孩子就可以學著認識紙幣和硬幣了。

認識錢幣不光是讓孩子說出錢幣的面值， 還應知道它們所代表的實際價值。 如乘公共汽車時， 讓孩子去投幣， 知道有空調的公車票比沒空調的貴；夏天， 讓孩子去買冰棒， 瞭解不同品牌的冰棒， 價格是不一樣的；去兒童樂園時， 讓孩子知道10元錢可以玩哪幾樣遊樂活動等。

再大一些的孩子， 可以讓他們見證零兌整、整兌零的交換活動， 瞭解錢幣單位之間的換算關係。

2、學消費孩子在花錢買東西的過程中，

父母要教會孩子審慎決策， 形成合理的消費觀念， 培養基本的消費能力。

“買什麼”――學習按需消費有了錢， 並不是想買什麼就買什麼， 父母要説明孩子逐步分辨：哪些是必需的， 哪些是可有可無的， 哪些是浪費， 知道該花的錢要花， 不該花的錢要省。 通過零用錢， 你可以向孩子傳遞良好的生活理念， 如商品是買不完的， 我們必須學會理性地取捨， 在滿足部分願望的同時， 就得節制其他的欲望；一個人的財富與地球上的資源都是有限的， 節儉是一種美德， 它可以使我們能夠把更多的錢用在更有意義的事情上。

“向誰買”――學會比較與選擇小孩子往往拿到錢就往商店跑， 找到商品就是它了。 大一些的孩子， 也許稍稍懂點品質優劣與價格貴賤，

但大多也不能兼顧二者， 要麼一味追求品牌， 要麼盲目追求省錢。 確定要買的東西該向誰買、買哪種？父母不妨在帶著孩子逛超市時， 在琳琅滿目的商品陳列架前貨比三家， 比較貨品的品質與價格， 學會綜合權衡。

“怎麼買”――學學討價還價、找零核對“討價還價”其實是一個有趣的心理遊戲， 讓孩子明白商家的出價與物品的實際價值之間是有空間的， 學一點“生意經”， 避免以後“吃大虧”；附帶著， 孩子的語言表達也得到了鍛煉。 帶孩子一起買東西時， 簡單的運算可以讓孩子去完成；讓孩子替大人跑腿買東西時， 要求他彙報價格與餘額， 這些都是訓練孩子找零核對的實戰機會。