孩子需告別“家庭溫室”

不久前， 石家莊某校初一學生進行為期一個月的封閉式軍訓。 令人難以置信的是， 為了逃避軍訓， 回到父母身邊， 個別孩子竟然采取了故意從床上滾下摔傷、割腕自殘、吃藥、用冷水洗澡導致感冒等手段， 其方法之多， 現狀之怪， 令人反思。 專家指出， 孩子教育陷“感情誤區”， 培養自理能力成當務之急。

河北省直三幼有著30年幼教經驗的郭園長說， 如今， 每對夫婦只有一個孩子， 都有一種恐懼感， 唯恐孩子生病了， 或是有閃失。 所以， 他們包辦了一切， 其結果卻是害了孩子。 幼兒時期是鍛煉孩子自理能力的最佳時期，

小樹移栽容易活， 大樹移植反而易死亡， 這說明孩子越小可塑性就越強。 但是， 由于家長的溺愛， 使孩子們失去了最佳的學習自理能力的機會。

據一些幼兒教師介紹， 1歲半多的幼兒入園， 就哭兩三天。 但3歲多的孩子入幼兒園， 哭的時間反而長了， 個別孩子甚至哭一個學期都不停， 原因之一就是跟父母、老人在一起時間過長， 受到的“保護”多而沒有挫折感所致。 一位老師舉例說， 過去送孩子入園， 老人抹眼淚；前兩年送孩子入園， 是女的哭；現在變了， 連男的都哭哭啼啼， 每天早上8點左右狀如“生離死別”。 孩子的事好辦， 最難做的是父母的工作。 孩子一鬧， 就不忍心， 放不下手， 每天都有不來“上課”的， 這對孩子的發展十分不利。

當前， 家長在“感情誤區”越來越重的同時， 卻把更多的精力放在了孩子的智力發展方面， 從而忽略了其他能力。 各種學習班、興趣班使孩子疲于應付， 加重了他們的身心負擔。 河北省直三幼的教師認為， 幼兒時期是孩子最好的教育時期， 但這種教育不單單是智力教育， 做游戲應該是幼兒園最主要的活動， 讓孩子們在快樂生活中鍛煉協調能力、組織能力、觀察能力、分析能力、交往能力、操作能力等， 成為一個身心健康的孩子。

編輯：芯蕊