孩子需要父母適時適當地表揚

丫丫從出生到1歲， 每天都有讓我們驚喜的進步。 第一次用手抓東西， 第一次開始自己爬行， 第一次清晰地叫出“爸爸、媽媽”， 第一次學會揮手表示再見， 第一次親親媽媽……這個時候爸爸媽媽的每一個表揚， 都會帶給寶寶無窮的探索動力和進步空間。 丫丫看到新玩具， 很高興， 伸手抓了玩具， 就往地上摔。 我媽媽在一旁看不下去了， 說：“哎呀， 剛買的玩具啊， 就讓她這麼摔， 摔壞了可惜！”我笑著對媽說：“我小時候您不還讓我摔杯子玩兒呢嗎？”我看著丫丫在疑惑地看著我們， 於是俯身對寶寶說：“沒關係哦， 丫丫繼續跟它玩吧！”丫丫看我沒有阻止她，

反而鼓勵她繼續， 這更助長了她的玩興， 摔得更起勁啦！當她發現摔摔沒什麼意思時， 開始探索玩具的其他玩法了。 這個時候， 我再俯身告訴她玩具的真正玩法。

丫丫似乎明白了， 這個玩具並不是摔著玩的， 她開始安靜地看我擺弄玩具， 覺得自己學會後， 就再次搶過玩具仔細研究了。

看著她專注的表情， 我刮刮她的小鼻子說：“丫丫好聰明！”通過鼓勵和表揚， 我們讓丫丫正確地去探索未知事物。

表揚就是創造力， 最後結果就是既引導了寶寶， 又給予了他及時的肯定， 還能讓他勇於探索並發現事物， 真是一舉兩得呢！

父母們常常用成人的眼光去看待寶寶們的行為， 認為他們能夠做成一些簡單的事情，

是理所當然的， 沒有幾件事是值得表揚的。 其實爸爸媽媽恰恰是忽略了寶寶的這種探索能力， 因為對於年齡小的寶寶來說， 做好一些“簡單”的事情已經很不容易了， 初生的寶寶學會抓東西就已經是一個很大的成就， 一些良好的習慣、優秀的能力， 也是由這些“簡單”的行為累積而成的。

因此只要是寶寶能力範圍之外的提升或有助於培養孩子良好習慣的行為， 為了給寶寶鼓勁， 增強自信心， 父母們都不要吝嗇對寶寶的溢美之詞， 要慷慨地給予表揚， 年齡愈小表揚的次數應該愈多， 隨著月齡的增長爸爸媽媽可以逐漸將表揚細化， 讓寶寶感覺到你在注意他、肯定他。

對於很小的寶寶要怎樣表揚才能讓寶寶感受到呢？

語調要高昂， 興奮。 表揚寶寶， 肯定要讓他感受到動力和鼓舞， 因此爸爸媽媽應該是面帶微笑、歡欣鼓舞的， 而不是不冷不熱或敷衍了事。 發自內心地、充滿愛意地讚美寶寶， 寶寶才會積極地感應和回應你的讚美。

身體語言也要到位哦。 寶寶還小， 不能夠與你“平起平坐”， 因此， 你最好適當地抱起寶寶， 或者蹲下來平視他。 讓寶寶能夠感覺到他是得到尊重的、得到愛的。 有時候適當親親他， 抱抱他， 拍拍他的小屁股， 或者在空中托起他轉個圈， 都是讓他感到讚美和表揚的方式。

對應該受表揚的行為要及時給予表揚。 否則， 寶寶會很疑惑， 你為什麼興奮和高興。 比如她學會了爬行， 那麼你就要及時稱讚寶寶：“太厲害了！我們的丫丫可以自己爬了！以後會越來越獨立哦！”如果寶寶學會自己抓著吃飯，

雖然還沒有學會用筷子， 但很明顯已經知道獨立自主地吃飯時， 也應該給予適當的表揚哦！“哇， 寶寶今天可以自己吃飯了！真是個不小的進步呢！”在寶寶的心目中， 事情的因果關係是緊密聯繫在一起的， 年齡越小， 越是如此。 如果不清楚為什麼受到了表揚， 寶寶也許會無動於衷， 更不要說改進自己的行為或堅持自己的行動了。 因而表揚寶寶的時候最好要及時和明確！

和家人一起表揚能夠讓寶寶更加自信。 有一次當丫丫可以自己靠一個人的力氣把皮球推出去的時候， 我和丫丫爸爸一同鼓勵她再來一次。 她更加努力地推球啦！當爺爺奶奶回來的時候，

我們稱讚地告訴爺爺奶奶：“丫丫現在都可以自己推球了對不對？”我們轉身看丫丫， 她還會給我們再次示範推球的動作呢！丫丫自然也得到了爺爺奶奶的一番誇獎！

當然， 很多時候我們並不是一味地表揚， 而是通過表揚鼓勵來促進寶寶的一些敏感期的發展， 或者在表揚的同時， 和寶寶一起尋找不足。 這樣也是為了讓寶寶更好地認識事物。 為了讓表揚更客觀、更有建設性， 我們在讚賞的同時， 也會用最溫和的語言給她一個更好的改進建議， 幫助寶寶獲得更大提高。

表揚是讓寶寶成長的巨大力量。 恰到好處的表揚， 給寶寶帶來的不僅僅是鼓勵， 還有適時的指導與解惑， 能夠讓寶寶在認識事物的同時， 瞭解到自己的能力和力量， 並學會運用這種能力和力量，讓自己更加強大起來。而你的寶寶也在這種表揚中不斷成長起來，成為自信、勇敢、有思想的人。

並學會運用這種能力和力量，讓自己更加強大起來。而你的寶寶也在這種表揚中不斷成長起來，成為自信、勇敢、有思想的人。