兒手只要說出了自己的主張, 別人再說什麼他都聽不進去, 一定要堅持自己的主張。 當他做錯了事, 作為懲罰把他關到大壁廚裡時, 他也不認錯。 對他說“今後不要再這樣做了”, 他一定說“不, 還要這樣”。 對他說“你再不認錯就不讓你吃飯了”, 他也能忍著肚子的饑餓而不認錯。 所以每次最終都是我讓步, 只好讓他吃飯了。
可見這是一個有主見, 個性很強的孩子。 在某種意義上, 只要發揮其長處, 比那些過於老實, 順從的孩子, 會更有出息, 能成長為一個真正的男子漢。 不過, 對這樣的孩子若處理得不當, 就很容易養成缺乏合作的反社會性性格,
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孩子已經看透了, 母親早晚會讓步的, 所以才利用固執己見的手段來達到自己的目的。 如果不是這樣的話, 那麼您對孩子所做的事在中途就會出現“看誰能硬過誰”的競爭意識吧。
如果父母都很固執己見, 什麼都要按自己的意見去做, 那麼孩子在多次看到這種情況後, 就會在不知不覺之中學習父母的樣子而變得固執起來。
只是孩子的這種固執與成人的固執稍有不同。 而且, 幼兒把心中的欲求轉變為行動, 對其行動好壞的判斷力是幼稚的、不完全的。 孩子對自己認為正確的事情, 如果受到父母按成人的標準所強加的限制的話,
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當孩子一個一個地明白了道理後, 固執己見的事就會減少。 能堅持自己主張的孩子這種傾向較強, 但改變“做了壞事立即就罰”的方式, 並施以能讓孩子理解的說明, 如“你說的為什麼是錯的”, “為什麼要有各種限制”, 這樣不斷地讓孩子去加深理解, 隨著年齡的增長, 孩子漸漸也就會不固執了。