隨著孩子語言能力的發育， 他們逐漸學習著用語言表達自己的意願和想法。 當孩子從呀呀學語到能時不時蹦出幾句惹人捧腹的妙語， 都讓父母興奮不已。 但也就在此時， 你會發現孩子不再像小的時候那麼“聽話”了， 沒那麼好“擺佈”了， 越來越多的時候， 你讓他去做什麼事， 他順口就說出一個字：“不”！——這一方面呢說明孩子的自我意識正在逐漸樹立， 但同時這也是孩子開始學習頂嘴的重要信號。
頂嘴是孩子在成長過程中逐漸學會的一項“本事”， 而且是越用越熟。 所以父母不要指望孩子長大懂事了，
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那麼該如何應對這個讓許多父母都感到棘手的問題呢？是順從孩子的意願， 還是與他們針尖對麥芒地較量， 抑或是以“武力”來制止呢？
樹立榜樣， 以身作則。
還是那句老話“孩子是父母的影子”。 正如心理學家所說：一個沒有辦法有效地讓孩子停止頂嘴的家長， 往往其自我的控制能力也較差。 粗暴急躁地處理孩子的頂嘴是缺乏責任心的表現；若希望在與孩子的“較量”中取得主動， 並很好地解決問題， 父母首先就不要衝動。
同時父母儘量不要因為自己的“情緒化”而影響孩子的情緒， 不要把其他的怨氣帶進孩子的世界， 或因心情不好而遷怒于孩子， 讓孩子感到委屈，
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告訴孩子， 你不喜歡他這樣的說話方式。
在一定程度上， “頂嘴”也是孩子心理成長的一種表像。 孩子逐漸明白自己喜歡什麼， 不喜歡什麼， 想做什麼， 不想做什麼， 開始有了自己的意願和主見， 這應該是件令人欣慰的事情。 當由於這個時候孩子的自我意識是相當不完整的， 他們還不懂得或還未掌握用恰如其分的方式表達自己的想法， 而頂嘴只是孩子表達中一種簡單的條件反射。
而在此時， 許多的父母覺得孩子小， 在耍孩子脾氣， 所以經常在無意中縱容了孩子的頂嘴， 要麼哄、要麼順從孩子的意思做——這無疑是在告訴孩子，
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但在表達中父母最好能注意一下說話的技巧， 不要急於給孩子定性“頂嘴”， 最好用緩和的話語告訴孩子“孩子， 我理解你的感受， 但你換一種說話的語氣嗎？”或“孩子， 媽媽不喜歡你這樣說話， 我給你時間， 慢慢地他想說的表達得更清楚些好嗎？”此外，
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換個角度看問題， 海闊天空。
究竟是什麼使孩子變得如此敏感， 稍不如意， 就踩著了那顆頂嘴“地雷”呢？要想排掉埋在問題幕後的“雷管”， 就得站在孩子的角度瞭解一下他們頂嘴的理由。 通常孩子表達的情緒是很單純也很簡單， 或是委屈， 或是不解， 或是渴望理解……如果和他們站在一起揣測一下他們的心理， 你會感到那些拒絕甚至是吵鬧原來都是情有可原的。 “將心比心”是最好的良藥， 為孩子提供一個融洽的家庭關係， 理解和尊重孩子， 孩子會被你征服， 成為夥伴。 因此， 對待孩子的頂嘴，
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讀懂孩子， 用心傾聽。
溝通是積極應對和有效預防頂嘴的重要方式。 在與孩子溝通時， 我們要允許並鼓勵孩子表達自己的想法， 傾聽他們的心聲。 不要動不動就給孩子扣上“無理”、“頂嘴”的帽子。 其實， 孩子在表達自己願望的時候， 有時過於執著， 會與成人發生爭執， 甚至表現出一些執拗， 作為成人應當充分理解孩子， 如果我們從積極、正面的角度看待這個問題， 孩子的頂嘴就是他獨立性發展的一個標誌。 因為他長大了， 有了自己的想法， 對事物有自己獨到的見解， 所以他會談出與我們不同的觀點， 特別是有主見的孩子， 頂嘴的現象會頻繁地出現， 我們不僅不要輕易制止他們， 還要學會耐心傾聽， 在溝通中，與孩子平等對話，引導孩子學會清晰地表達自己的意願，學會講理，而不是頂嘴。
引導過程中，要注意選題。如何選題在於家長，如果父母覺得這個話題有討論的價值，能夠讓孩子在這次爭辯中，利用所學的知識及對客觀世界各方面的理解，使他的理由更加充分，越辯越清晰。
當然，在引導孩子講理的過程中，父母仍要處於操縱地位，如何使話題達到預期的目的，就要看父母的準備了。如你想讓孩子朝哪個方向發揮，你就應該先做好那個方向的知識儲備，清晰、條理、準確地表達自己的看法並對孩子的疑惑做出積極應答。其次，家長還要注意自己的形象，要不急不躁，表情鬆弛，適時地提高嗓門，以刺激孩子的鬥志。
此外，在引導孩子講理的過程中，父母要把握好整個辯論的節奏。家長不要急於反駁孩子，要給孩子充分的思考時間，讓孩子在理清問題的同時，有充足的時間去發散思維，搜集資料，組織語言，以使孩子最大限度地發揮自己的潛能。
一個好的話題，還需要好的結束語進行完滿的概括。可以讓孩子說說這次辯論的收穫，還可以鼓勵孩子就此事寫寫體會心得，容納後父母把孩子每次所作的心得體會進行存檔。當孩子長大後，作為孩子成長軌跡的見證從給孩子，那將是孩子一筆可貴的財富。
平靜處理，給孩子過渡時間
不過如果遇到孩子無理頂嘴時，適度的冷淡是必要的，因為一位的糾纏、爭辯，會加重孩子消極的行為。如果我們用冷漠的方式處理孩子的頂嘴，孩子也就沒有頂嘴的物件，他的頂嘴也就停止了。但平靜後，我們還要給孩子講清道理，讓孩子體會到，頂嘴是解決不了問題的。孩子頂嘴行為經常遭到冷遇，他的頂嘴頻率就會逐漸降低，時間長了會慢慢消失。
有時，孩子正玩兒的高興，或看到正入迷的時候，父母如果這時強令孩子停止，去學習或睡覺等，孩子還不能一下從原來的活動中脫離出來，這就會引起孩子情緒的不滿，而頂嘴。所以遇到這種情況，不妨給孩子一個緩衝的時間，提前告訴孩子當“分針走到9就得去彈琴了”，或“等媽媽把碗洗完，你就得關掉電視，去睡覺了！”……不過父母要做到“言必信，行必果”，久而久之孩子養成了習慣，再執行起來就不困難。
寬容對待，尊重孩子心理成長。
要容忍孩子“第一反抗期”的特殊反應，這個時期的孩子主要表現為什麼事都要自己做，歷來溫順的孩子有了自己獨特的想法，所以才出現頂罪的現象。儘管這種反抗行為在不同孩子身上表現程度不同，卻是一種普遍現象。家長要尊重孩子的這一心理狀態，以寬容的態度對待他們。相信，隨著年齡的增長，頂罪的孩子會逐漸學會講道理。
在溝通中，與孩子平等對話，引導孩子學會清晰地表達自己的意願，學會講理，而不是頂嘴。引導過程中，要注意選題。如何選題在於家長，如果父母覺得這個話題有討論的價值，能夠讓孩子在這次爭辯中，利用所學的知識及對客觀世界各方面的理解，使他的理由更加充分，越辯越清晰。
當然，在引導孩子講理的過程中，父母仍要處於操縱地位，如何使話題達到預期的目的，就要看父母的準備了。如你想讓孩子朝哪個方向發揮，你就應該先做好那個方向的知識儲備，清晰、條理、準確地表達自己的看法並對孩子的疑惑做出積極應答。其次，家長還要注意自己的形象，要不急不躁，表情鬆弛，適時地提高嗓門，以刺激孩子的鬥志。
此外，在引導孩子講理的過程中，父母要把握好整個辯論的節奏。家長不要急於反駁孩子，要給孩子充分的思考時間，讓孩子在理清問題的同時，有充足的時間去發散思維，搜集資料，組織語言，以使孩子最大限度地發揮自己的潛能。
一個好的話題，還需要好的結束語進行完滿的概括。可以讓孩子說說這次辯論的收穫，還可以鼓勵孩子就此事寫寫體會心得，容納後父母把孩子每次所作的心得體會進行存檔。當孩子長大後，作為孩子成長軌跡的見證從給孩子，那將是孩子一筆可貴的財富。
平靜處理，給孩子過渡時間
不過如果遇到孩子無理頂嘴時，適度的冷淡是必要的，因為一位的糾纏、爭辯，會加重孩子消極的行為。如果我們用冷漠的方式處理孩子的頂嘴，孩子也就沒有頂嘴的物件，他的頂嘴也就停止了。但平靜後，我們還要給孩子講清道理，讓孩子體會到，頂嘴是解決不了問題的。孩子頂嘴行為經常遭到冷遇，他的頂嘴頻率就會逐漸降低，時間長了會慢慢消失。
有時，孩子正玩兒的高興，或看到正入迷的時候，父母如果這時強令孩子停止，去學習或睡覺等，孩子還不能一下從原來的活動中脫離出來，這就會引起孩子情緒的不滿，而頂嘴。所以遇到這種情況，不妨給孩子一個緩衝的時間，提前告訴孩子當“分針走到9就得去彈琴了”，或“等媽媽把碗洗完，你就得關掉電視，去睡覺了！”……不過父母要做到“言必信，行必果”，久而久之孩子養成了習慣，再執行起來就不困難。
寬容對待，尊重孩子心理成長。
要容忍孩子“第一反抗期”的特殊反應，這個時期的孩子主要表現為什麼事都要自己做，歷來溫順的孩子有了自己獨特的想法，所以才出現頂罪的現象。儘管這種反抗行為在不同孩子身上表現程度不同，卻是一種普遍現象。家長要尊重孩子的這一心理狀態，以寬容的態度對待他們。相信，隨著年齡的增長，頂罪的孩子會逐漸學會講道理。
