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孩子頂嘴怎麼辦

隨著孩子語言能力的發育, 他們逐漸學習著用語言表達自己的意願和想法。 當孩子從呀呀學語到能時不時蹦出幾句惹人捧腹的妙語, 都讓父母興奮不已。 但也就在此時, 你會發現孩子不再像小的時候那麼“聽話”了, 沒那麼好“擺佈”了, 越來越多的時候, 你讓他去做什麼事, 他順口就說出一個字:“不”!——這一方面呢說明孩子的自我意識正在逐漸樹立, 但同時這也是孩子開始學習頂嘴的重要信號。

頂嘴是孩子在成長過程中逐漸學會的一項“本事”, 而且是越用越熟。 所以父母不要指望孩子長大懂事了,

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自然就不會再和你頂嘴了, 恐怕那時孩子對你的頂撞只會變本加厲。

那麼該如何應對這個讓許多父母都感到棘手的問題呢?是順從孩子的意願, 還是與他們針尖對麥芒地較量, 抑或是以“武力”來制止呢?

樹立榜樣, 以身作則。

還是那句老話“孩子是父母的影子”。 正如心理學家所說:一個沒有辦法有效地讓孩子停止頂嘴的家長, 往往其自我的控制能力也較差。 粗暴急躁地處理孩子的頂嘴是缺乏責任心的表現;若希望在與孩子的“較量”中取得主動, 並很好地解決問題, 父母首先就不要衝動。

同時父母儘量不要因為自己的“情緒化”而影響孩子的情緒, 不要把其他的怨氣帶進孩子的世界, 或因心情不好而遷怒于孩子, 讓孩子感到委屈,

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使孩子的心靈受到傷害, 以致使孩子的情緒變得激動而頂嘴。 所以, 為人父母應當學會控制自己的情緒, 為孩子樹立好的性格榜樣。

告訴孩子, 你不喜歡他這樣的說話方式。

在一定程度上, “頂嘴”也是孩子心理成長的一種表像。 孩子逐漸明白自己喜歡什麼, 不喜歡什麼, 想做什麼, 不想做什麼, 開始有了自己的意願和主見, 這應該是件令人欣慰的事情。 當由於這個時候孩子的自我意識是相當不完整的, 他們還不懂得或還未掌握用恰如其分的方式表達自己的想法, 而頂嘴只是孩子表達中一種簡單的條件反射。

而在此時, 許多的父母覺得孩子小, 在耍孩子脾氣, 所以經常在無意中縱容了孩子的頂嘴, 要麼哄、要麼順從孩子的意思做——這無疑是在告訴孩子,

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頂嘴是有效的心情表達方式。 一次的得逞, 會使孩子以後頻繁地使用這個武器, 倘若每次都“彈無虛發”, 那麼孩子就會更加得意, 甚至把頂嘴發展到幼稚園, 學校。 而且也會使孩子的性情變得越來越急躁, 只要稍有不如意, 就會用頂嘴來發洩。 所以, 在孩子開始剛開始頂嘴, 或還為掌握頂嘴前, 父母應及時地告訴孩子, 頂嘴是種錯誤的表達方式。

但在表達中父母最好能注意一下說話的技巧, 不要急於給孩子定性“頂嘴”, 最好用緩和的話語告訴孩子“孩子, 我理解你的感受, 但你換一種說話的語氣嗎?”或“孩子, 媽媽不喜歡你這樣說話, 我給你時間, 慢慢地他想說的表達得更清楚些好嗎?”此外,

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父母還可以在孩子打算頂嘴時, 用肢體語言——用一隻手的食指頂住另一隻手的掌心, 做一個“停止”的手勢, 以提醒示意孩子不要頂嘴。

換個角度看問題, 海闊天空。

究竟是什麼使孩子變得如此敏感, 稍不如意, 就踩著了那顆頂嘴“地雷”呢?要想排掉埋在問題幕後的“雷管”, 就得站在孩子的角度瞭解一下他們頂嘴的理由。 通常孩子表達的情緒是很單純也很簡單, 或是委屈, 或是不解, 或是渴望理解……如果和他們站在一起揣測一下他們的心理, 你會感到那些拒絕甚至是吵鬧原來都是情有可原的。 “將心比心”是最好的良藥, 為孩子提供一個融洽的家庭關係, 理解和尊重孩子, 孩子會被你征服, 成為夥伴。 因此, 對待孩子的頂嘴,

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家長要從理解他們的真實想法入手。

讀懂孩子, 用心傾聽。

溝通是積極應對和有效預防頂嘴的重要方式。 在與孩子溝通時, 我們要允許並鼓勵孩子表達自己的想法, 傾聽他們的心聲。 不要動不動就給孩子扣上“無理”、“頂嘴”的帽子。 其實, 孩子在表達自己願望的時候, 有時過於執著, 會與成人發生爭執, 甚至表現出一些執拗, 作為成人應當充分理解孩子, 如果我們從積極、正面的角度看待這個問題, 孩子的頂嘴就是他獨立性發展的一個標誌。 因為他長大了, 有了自己的想法, 對事物有自己獨到的見解, 所以他會談出與我們不同的觀點, 特別是有主見的孩子, 頂嘴的現象會頻繁地出現, 我們不僅不要輕易制止他們, 還要學會耐心傾聽, 在溝通中,與孩子平等對話,引導孩子學會清晰地表達自己的意願,學會講理,而不是頂嘴。

引導過程中,要注意選題。如何選題在於家長,如果父母覺得這個話題有討論的價值,能夠讓孩子在這次爭辯中,利用所學的知識及對客觀世界各方面的理解,使他的理由更加充分,越辯越清晰。

當然,在引導孩子講理的過程中,父母仍要處於操縱地位,如何使話題達到預期的目的,就要看父母的準備了。如你想讓孩子朝哪個方向發揮,你就應該先做好那個方向的知識儲備,清晰、條理、準確地表達自己的看法並對孩子的疑惑做出積極應答。其次,家長還要注意自己的形象,要不急不躁,表情鬆弛,適時地提高嗓門,以刺激孩子的鬥志。

此外,在引導孩子講理的過程中,父母要把握好整個辯論的節奏。家長不要急於反駁孩子,要給孩子充分的思考時間,讓孩子在理清問題的同時,有充足的時間去發散思維,搜集資料,組織語言,以使孩子最大限度地發揮自己的潛能。

一個好的話題,還需要好的結束語進行完滿的概括。可以讓孩子說說這次辯論的收穫,還可以鼓勵孩子就此事寫寫體會心得,容納後父母把孩子每次所作的心得體會進行存檔。當孩子長大後,作為孩子成長軌跡的見證從給孩子,那將是孩子一筆可貴的財富。

平靜處理,給孩子過渡時間

不過如果遇到孩子無理頂嘴時,適度的冷淡是必要的,因為一位的糾纏、爭辯,會加重孩子消極的行為。如果我們用冷漠的方式處理孩子的頂嘴,孩子也就沒有頂嘴的物件,他的頂嘴也就停止了。但平靜後,我們還要給孩子講清道理,讓孩子體會到,頂嘴是解決不了問題的。孩子頂嘴行為經常遭到冷遇,他的頂嘴頻率就會逐漸降低,時間長了會慢慢消失。

有時,孩子正玩兒的高興,或看到正入迷的時候,父母如果這時強令孩子停止,去學習或睡覺等,孩子還不能一下從原來的活動中脫離出來,這就會引起孩子情緒的不滿,而頂嘴。所以遇到這種情況,不妨給孩子一個緩衝的時間,提前告訴孩子當“分針走到9就得去彈琴了”,或“等媽媽把碗洗完,你就得關掉電視,去睡覺了!”……不過父母要做到“言必信,行必果”,久而久之孩子養成了習慣,再執行起來就不困難。

寬容對待,尊重孩子心理成長。

要容忍孩子“第一反抗期”的特殊反應,這個時期的孩子主要表現為什麼事都要自己做,歷來溫順的孩子有了自己獨特的想法,所以才出現頂罪的現象。儘管這種反抗行為在不同孩子身上表現程度不同,卻是一種普遍現象。家長要尊重孩子的這一心理狀態,以寬容的態度對待他們。相信,隨著年齡的增長,頂罪的孩子會逐漸學會講道理。

在溝通中,與孩子平等對話,引導孩子學會清晰地表達自己的意願,學會講理,而不是頂嘴。

引導過程中,要注意選題。如何選題在於家長,如果父母覺得這個話題有討論的價值,能夠讓孩子在這次爭辯中,利用所學的知識及對客觀世界各方面的理解,使他的理由更加充分,越辯越清晰。

當然,在引導孩子講理的過程中,父母仍要處於操縱地位,如何使話題達到預期的目的,就要看父母的準備了。如你想讓孩子朝哪個方向發揮,你就應該先做好那個方向的知識儲備,清晰、條理、準確地表達自己的看法並對孩子的疑惑做出積極應答。其次,家長還要注意自己的形象,要不急不躁,表情鬆弛,適時地提高嗓門,以刺激孩子的鬥志。

此外,在引導孩子講理的過程中,父母要把握好整個辯論的節奏。家長不要急於反駁孩子,要給孩子充分的思考時間,讓孩子在理清問題的同時,有充足的時間去發散思維,搜集資料,組織語言,以使孩子最大限度地發揮自己的潛能。

一個好的話題,還需要好的結束語進行完滿的概括。可以讓孩子說說這次辯論的收穫,還可以鼓勵孩子就此事寫寫體會心得,容納後父母把孩子每次所作的心得體會進行存檔。當孩子長大後,作為孩子成長軌跡的見證從給孩子,那將是孩子一筆可貴的財富。

平靜處理,給孩子過渡時間

不過如果遇到孩子無理頂嘴時,適度的冷淡是必要的,因為一位的糾纏、爭辯,會加重孩子消極的行為。如果我們用冷漠的方式處理孩子的頂嘴,孩子也就沒有頂嘴的物件,他的頂嘴也就停止了。但平靜後,我們還要給孩子講清道理,讓孩子體會到,頂嘴是解決不了問題的。孩子頂嘴行為經常遭到冷遇,他的頂嘴頻率就會逐漸降低,時間長了會慢慢消失。

有時,孩子正玩兒的高興,或看到正入迷的時候,父母如果這時強令孩子停止,去學習或睡覺等,孩子還不能一下從原來的活動中脫離出來,這就會引起孩子情緒的不滿,而頂嘴。所以遇到這種情況,不妨給孩子一個緩衝的時間,提前告訴孩子當“分針走到9就得去彈琴了”,或“等媽媽把碗洗完,你就得關掉電視,去睡覺了!”……不過父母要做到“言必信,行必果”,久而久之孩子養成了習慣,再執行起來就不困難。

寬容對待,尊重孩子心理成長。

要容忍孩子“第一反抗期”的特殊反應,這個時期的孩子主要表現為什麼事都要自己做,歷來溫順的孩子有了自己獨特的想法,所以才出現頂罪的現象。儘管這種反抗行為在不同孩子身上表現程度不同,卻是一種普遍現象。家長要尊重孩子的這一心理狀態,以寬容的態度對待他們。相信,隨著年齡的增長,頂罪的孩子會逐漸學會講道理。

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