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孩子, 你真的被欺負了嗎?

這幾天貝兒回家, 開始斷斷續續的告狀, 說有小朋友在幼稚園欺負她。 心, 一下子揪地好緊好緊。 孩子算是提前入園, 在班裡是最小的一個, 有的小朋友比貝兒要大一歲多, 如果他們來欺負貝兒, 那孩子只有被動挨打的份兒了。

於是開始教孩子如何正當防衛。 如何向老師告發檢舉小犯罪嫌疑人。 甚至開始一招一式教孩子在受到欺負時如何果斷回擊, 該出手時就出手, 該出腳時就出腳。 一邊對孩子進行野蠻教育, 一邊感慨世風之日下人心之不古。 現在的家長都得這樣嗎?

而今天下午的所見多少改變了我的看法。

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孩子口中的“欺負”到底是什麼含意呢?

下午帶著貝兒在花園草坪上玩, 正是暖融融的春日, 許多孩子們都聚在一起, 玩得蠻開心。 社區裡狂喜歡貝兒的一個小弟弟, 瑤瑤, 又和貝兒貼一起玩繩子, 玩球。 我則和他媽媽在一邊聊天。 玩了幾下, 貝兒將手中的繩子打在弟弟頭上。 小弟弟晃晃大腦袋, 沒說什麼。 過了一會兒, 小弟弟不小心碰了貝兒一下, 貝兒馬上一臉委屈, 想撲到我懷裡尋求安慰。

接下來事兒讓我更意外。 貝兒和幾個比她大些的孩子們在一起看風箏, 一個小朋友碰了她一下。 貝兒這個小姑奶奶估計是在牢記我的教誨, 馬上嬌滴滴地跑來, 對我可憐兮兮地說:

“媽媽, 小朋友欺負我。 ”

OH!My god! 搞半天, 這就叫欺負啊?!她老媽這些天的心都白擔了?

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以前對那些“欺負”了貝兒的小傢伙們一直耿耿於懷, 怪他們害女兒受委屈。 現在看來, 誰欺負誰還不一定呢!

為什麼做父母的, 總是下意識地把自己的孩子擺在受害者的位置上?其實, 孩子們之間的打打鬧鬧有什麼大不了?既然把孩子放到了幼稚園, 就是想讓孩子在孩子們的小社會裡學會如何與同齡人交往。

如何讓孩子學會區分什麼是玩耍中的磕碰, 什麼是敵意的欺負, 如何把握遊戲的“度”, 如何處理這兩種crash。 對孩子是個新課題, 對我, 又何嘗不是呢?
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小小寶的媽咪:
說的是, 有時候上, 我們應當再向孩子瞭解的細一些, 他們為什麼欺負你, 他們怎麼欺負你了……然後再開導孩子
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tjrj1975:
不需要教會孩子如何區分的,

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孩子的世界不像大人想得那樣可怕, 在平時的磕磕碰碰中基本不會有敵意的欺負。 如果真有, 也不用擔心孩子不會反擊, 狗急了跳牆, 兔子急了咬人(我知道這兩種比喻不太雅), 再軟弱的孩子也會有反擊的時候, 這時候你需要做的是對這種反擊的鼓勵, 而這種鼓勵的效果是驚人的。
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小貝兒媽咪:
但她反擊的會不會過了頭, 成了被人人躲的小小太妹呢?
現在的孩子, 本來已經都很不會吃虧了。
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tjrj1975:
如果真成了人人躲的小小太妹, 沒人和她玩了, 她自然會收斂, 這個就更不用擔心。 我發現孩子到了三歲以後, 對友誼的渴望是很強烈的, 朋友已經在她的生活中佔據了很重要的地位。 等貝兒三歲以後你就知道了,

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她們會自然的在和小夥伴的玩耍中各自做出適當的妥協來維持友誼的。
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尋夢園:
呵呵。 。 。 貝媽, 不用擔心吧。 孩子有孩子之間的交流方式, 打打鬧鬧屬於正常哦。 看我簽名檔裡的三個小傢伙, 在一起玩兒上一天, 也會發生幾次衝突呢。 一般我們都是笑眯眯的在旁邊看的, 除非是太嚴重了, 才稍微干涉一下。
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爽爽璐:
只是, 萬一真被欺負了, 她又該如何讓我們相信?
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昊溜溜:
我說實話, 像貝兒這樣的, 昊班裡也有, 以後弄得大家都不愛跟她玩了, 因為稍一碰她就告老師、告奶奶的。
當然, 不同的是你知道這是個問題, 而昊班上的那個她奶奶就不這麼看了, 孫女告訴了她, 她會直接走到被告狀的那位小朋友跟前斥責起來, 有段時間,
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昊一看到這位奶奶就躲。 她奶奶的教育方法是, 情願我家的一個人, 你們不要來碰我家的。
貝兒現在這樣, 肯定跟你關照過頭有關, 你要告訴她和小朋友相處之道, 碰碰撞撞難免, 人家不是故意或惡意的, 那貝兒就不要緊張。
讓她放鬆點, 可以玩得更開心的。
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絲絲:
我想說的是, 寶寶的世界裡, 沒有真正的欺負或者是打人的概念。
如果真的是欺負, 打人, 那一定是大人所強化的。
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萱寶寶媽咪:
是狼來的故事貝兒版嗎?
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笨cc:
我覺得小孩子是分不清楚什麼是欺負的。 至少, 貝兒這個年齡是這樣, 小雪小的時候, 小朋友之間互相碰一下, 或者拍一下, 心情好的時候大家都嘻嘻哈哈, 遇到一個心情不好的, 馬上就告狀說**打我。 他就認為是欺負他, 而不是和他玩了。
不過到了大一些,我覺得就分得清這個概念了,並且孩子之間會有意識的做這種行為,比如,我親眼看到小雪的同學不和另一個同學玩

,並且號召大家“孤立”他,我覺得這就是欺負。
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小馬同志:
哈哈。
這個道理我先知先覺了,貝兒媽!!
苗苗曾經用小手打了別人,然後告訴我“他打我!!”。我知道,苗苗還不會很清晰的分明白:究竟是誰打誰,是打人的應該告狀,還是被打的應該告狀。
至於被欺負,呵呵,我也不擔心。據我的觀察,如果有人搶苗苗的玩具,她就會大聲地尖叫,叫聲足夠嚇退任何敵人,也能把老師的注意力迅速吸引過來的。
孩子,總是在打鬧中成長——打鬧,實際是一種獨特的社交方式,是互相試探的另類表達。
就像小動物,也是在彼此的拍拍打打中,慢慢長大,慢慢學習獵食的。
隨他們呢~~~~
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安妮媽咪:
考慮當妮碰上貝的時候,估計妮會被“欺負”。
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小貝兒媽咪:
真心謝謝各位哈!
孩子入園了,家長真的要在各方面做好準備。尤其是心理準備。
我也贊成孩子們之間的打打鬧鬧,它是讓孩子快速融入一個小集體的好途徑。
之所以擔心孩子會真的被欺負,是因為貝兒提前入園,是班裡最小的寶寶,班裡和她月份最接近的孩子也比她大三四個月。所幸,她的個子排在中間。
現在特懷念小時候,家裡兄弟姐妹一大堆,從小打打鬧鬧,打鬧過程中明白了人際的進退取捨,明白了什麼時候妥協,什麼時候應該爭取。
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小貝兒媽咪:
小馬,以苗苗的驃悍,以她的“園齡”,你當然不用擔心苗苗受欺負的囉!
妮媽,你家那小妮子也差不到哪兒去啦。
倒是爽媽和我,可能會同病相憐,木辦法,生了一個文雅的女兒只好多操點閒心了。
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皓皓媽:
的確有一個表述問題。
有時家長也要分清,孩子的世界,有時還要他們自己去解決問題吧。
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安妮媽咪:
妮妮的防守功夫號稱“鐵桶”,我親眼看著一牛高馬大男生沖著

她過去,然後摔倒的是男生,妮妮雙肘一抱,穩若泰山。
但是天知道妮是爛桃花太多還是怎的,每次都被比她小的寶寶突然襲擊中招。

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而不是和他玩了。
不過到了大一些,我覺得就分得清這個概念了,並且孩子之間會有意識的做這種行為,比如,我親眼看到小雪的同學不和另一個同學玩

,並且號召大家“孤立”他,我覺得這就是欺負。
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小馬同志:
哈哈。
這個道理我先知先覺了,貝兒媽!!
苗苗曾經用小手打了別人,然後告訴我“他打我!!”。我知道,苗苗還不會很清晰的分明白:究竟是誰打誰,是打人的應該告狀,還是被打的應該告狀。
至於被欺負,呵呵,我也不擔心。據我的觀察,如果有人搶苗苗的玩具,她就會大聲地尖叫,叫聲足夠嚇退任何敵人,也能把老師的注意力迅速吸引過來的。
孩子,總是在打鬧中成長——打鬧,實際是一種獨特的社交方式,是互相試探的另類表達。
就像小動物,也是在彼此的拍拍打打中,慢慢長大,慢慢學習獵食的。
隨他們呢~~~~
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安妮媽咪:
考慮當妮碰上貝的時候,估計妮會被“欺負”。
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小貝兒媽咪:
真心謝謝各位哈!
孩子入園了,家長真的要在各方面做好準備。尤其是心理準備。
我也贊成孩子們之間的打打鬧鬧,它是讓孩子快速融入一個小集體的好途徑。
之所以擔心孩子會真的被欺負,是因為貝兒提前入園,是班裡最小的寶寶,班裡和她月份最接近的孩子也比她大三四個月。所幸,她的個子排在中間。
現在特懷念小時候,家裡兄弟姐妹一大堆,從小打打鬧鬧,打鬧過程中明白了人際的進退取捨,明白了什麼時候妥協,什麼時候應該爭取。
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小貝兒媽咪:
小馬,以苗苗的驃悍,以她的“園齡”,你當然不用擔心苗苗受欺負的囉!
妮媽,你家那小妮子也差不到哪兒去啦。
倒是爽媽和我,可能會同病相憐,木辦法,生了一個文雅的女兒只好多操點閒心了。
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皓皓媽:
的確有一個表述問題。
有時家長也要分清,孩子的世界,有時還要他們自己去解決問題吧。
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安妮媽咪:
妮妮的防守功夫號稱“鐵桶”,我親眼看著一牛高馬大男生沖著

她過去,然後摔倒的是男生,妮妮雙肘一抱,穩若泰山。
但是天知道妮是爛桃花太多還是怎的,每次都被比她小的寶寶突然襲擊中招。

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