孩子，你能行

總有一天你能學好的， 媽媽相信你。

只要去做， 你一定能行！

好吧， 你來試試看， 爸爸知道你能行。

不要吝嗇你的鼓勵

做父母的， 在內心裡都有一個潛在的意識， 就是覺得孩子小， 做事不放心， 對孩子的能力缺乏足夠的信任。 也有的父母出於保護孩子的心理， 不讓孩子去嘗試做他沒做過的事。 一旦孩子提出要做什麼， 家長就說“你怎麼行”之類的話。

“媽媽， 讓我來切菜吧。 ”

“爸爸， 我出去買東西吧。 ”

有時， 孩子會向父母提出類似的這些要求。 但是， 父母的第一反應往往是表示反對， 開口就說：“你太小了， 做不了。 ”因為孩子初次做的事通常難以做好，

父母要花許多時間來指導， 還要替他們收拾爛攤子。 同時， 也擔心孩子的安全。 這樣想， 的確沒錯， 但是經常如此， 對孩子將產生怎樣的影響， 父母又想過嗎？

父母是孩子最信賴的人， 他們的話能造就一個孩子， 也能毀掉一個孩子。 這已經不是什麼新鮮道理了。 試想， 當孩子想做一件事的時候， 父母總是說“你不行的”、“你做不好”這類的話， 孩子本來潛在的能力或許就從此被遏制了， 永遠無法發揮出來。 到最後， 孩子自己很可能產生這樣的錯覺：“我真沒用， 什麼都做不了。 ”長期下去， 他會慢慢對事物失去興趣， 那個時候， 也許就真的“什麼也不會做”了。

還要注意， 孩子的好奇心永遠都是難以捉摸的。 有時，

他得不到父母的允許， 會自己偷偷地去做想做的事， 這比在父母的指導下去嘗試更危險。

你希望你的孩子最後成為一個什麼事都不敢做， 甚至畏手畏腳的人嗎？

如果不， 那麼就別吝嗇你的鼓勵和賞識。

教育理論上， 有一種賞識教育。 父母可以把它運用到日常生活中來。 這樣的話應該經常說：

“孩子， 你能行的， 媽媽相信你。 ”

“好吧， 爸爸讓你來， 你可以做好的。 ”

在孩子要求做某事的時候， 不妨給他機會去嘗試。 當然了， 也許某些事對孩子來說有一定的危險， 但是， 只要父母事先告訴孩子做事的步驟、技巧和注意事項， 並在一旁靜靜觀察， 不會有事的。 這個過程中， 父母最好是保持冷靜， 並且做個絕對的“局外人”。 一切讓孩子自己動手、動腦。

這是個鍛煉孩子的好機會， 結果如何並不重要。 所以， 你也不要在孩子沒做好事情時， 給他潑冷水， 說“我就說過你做不了”這樣的話。 明智的做法是幫他找原因， 鼓勵他重做一遍。

你可以看到， 孩子在一次次的嘗試和努力中， 的確能學到不少東西， 他處理事情的能力也得到了提高。

這便是你對孩子不吝鼓勵的結果。

賞識和信任， 是激發孩子興趣的一個很有效的方式， 也是讓孩子潛能得到發揮的契機。 你試試就知道， 這不是一句空話。

對孩子的賞識要發自內心

很顯然， 並不只是對孩子說句“你能行”就算是對孩子的賞識。 賞識是一種建立在對孩子的性格、能力完全瞭解的基礎之上的看法。 說得簡單些， 它是發自內心的，

而不是裝出來的。

你是否在心裡拿自己的孩子同別人的孩子比較過， 遺憾于孩子的短處， 而對他的長處卻視而不見？

你是否在嘴上說著“你能行”的時候， 心裡卻還是很不情願讓孩子嘗試去做他想做的事？

你是否在孩子嘗試做一件事的時候， 一邊說“你能做好”， 一邊忍不住地伸手幫忙？

如果是， 那麼只能說， 這種賞識是你討好孩子的一種手段， 而不是真心

實意地要讓孩子學到什麼東西。

怎麼才叫發自內心的賞識？就是你對孩子說“你能行”的時候。

永遠學不會對孩子放手的父母， 不僅自己累， 還讓孩子失去了很多的鍛煉機會。