表情三、撒謊
你聽我說，
我們家有三個電視機。
”
“哎呀， 太棒了！”“一個是爸爸的， 一個是哥哥的， 還有一個是我的。 ”“那你每天晚上都可以看動畫片啦。 ”“當然啦。 一吃完飯， 就可以一直看到上床。 ”“你多美呀！”
當這個孩子的謊話被揭穿時， 他受到了母親的斥責。 媽媽責備他“撒謊就是當小偷兒的開始。 ”
兒童的心理分析：
兒童根本不懂撒謊和小偷兒究竟有什麼必然聯繫。 對孩子來說， 與其說不懂， 還不如說這兩者之間根本沒有任何聯繫。
“有三個電視機”這句話究竟是什麼意思呢？話不能單從表面意思去理解， 更重要的是正確理解它的真正含意。
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講這句話的孩子當時的心情就是希望“如果我家能有三個電視機該有多好呀！”“如果有了三個電視機， 爸爸就不會因為要看夜間棒球比賽而霸佔電視機了；哥哥也不會因喜歡足球賽節目而獨佔電視機了；當然我也就可以獨自看我所喜歡看的動畫片了！
他把這個願望和空想聯繫在一起了， 因此， 採取了“有三個電視機”的語言表達形式。 幼兒的心理結構， 往往是主觀與客觀融為一體， 這種現象稱為“主客觀未分化心理”， 是幼兒心理的一個特徵。
媽媽的高招：
兒童“說謊話”的種類繁多， 想像謊話、願望謊話、無知謊話、遊戲謊話、辯解謊話、方便謊話、友情謊話、吸引注意力謊話、復仇謊話、以及欺騙謊話，
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幼兒的大部分謊言來自想像、願望、遊戲和無知， 偶爾有出自辯解或引人注目的目的。 無論哪一種都不屬於真正的謊言， 更不至於發展成性質惡劣的小偷行為。
如果不能充分理解這一點， 就談不上正確的處理辦法。 我們應該認清隱藏在謊話背後的兒童心理， 採取與其心理狀態相符的辦法解決。
例如， 當你聽到孩子說“我家裡有三個電視機”的時候， 你就應該接著說：“哦， 是嗎！那太棒啦！”表示理解孩子的願望和心情， 然後再說：“真的， 如果能有三個電視機， 那該有多好啊！”
表情四、嫉妒
孩子的嫉妒， 是對小夥伴中在智慧、名譽、地位、成就及其他條件比自己強或比自己優越的孩子懷有的一種不安、痛苦或怨恨的情感。 孩子嫉妒的表現形式多種多樣，
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1、不許爸爸媽媽親近或愛別的孩子。
2、別的孩子取得了成功， 學習上有了進步， 或受到教師的表揚時， 認為自己不比他差， 不服氣， 對別的孩子中傷、諷刺、排斥等。
3、別的孩子比自己穿得好， 或玩具多， 或小夥伴多， 就打擊、嘲弄、疏遠， 甚至怨恨。
4、別的孩子沒有滿足自己的欲望， 就產生對立情緒， 或怨恨， 或採用另外的形式補償和替代， 如別的孩子不借水彩筆給他， 他就向別的孩子炫耀自己的玩具， 且不借給那個孩子玩， 以借此壓倒對方。
一般來說， 對孩子的嫉妒只要很好地教育引導， 便可以變壓力為動力， 激發孩子發奮上進， 養成健康的性格和良好的品德。 相反， 如果不能很好地引導， 就會影響健康成長。
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對於好嫉妒的孩子， 家長應採取心理疏通並輔之以思想教育來消除。
1、對孩子嚴格要求。 鼓勵孩子勤奮踏實、積極進取、樂於助人；對於浮躁、損人利己的不足的行為要予以處罰、教育， 以培養其良好的道德品質。
2、對孩子的贊許、表揚要恰當。 既要實事求是， 又要使孩子承認自己的成功之中， 有周圍夥伴的貢獻和幫助， 而不可趾高氣揚， 好圖虛榮；同時， 要孩子看到自己的不足， 以防止孩子驕傲自滿， 過高估計自己， 藐視別的孩子。
3、激發孩子把嫉妒轉化為競爭意識， 使孩子在趕、超先進中調整自己的行為， 增強適應社會環境的能力， 從而使壓力轉變為動力， 超越嫉妒。
4、教育孩子誠實待人。 要教育孩子心胸豁達， 不斤斤計較；學會設身處地，
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表情五、哭
“哇……哇……”“好啦， 好啦， 別哭了。 ”“哇……哇……”“叫你別哭了， 有什麼可哭的， 你說呀！虧你還是個男孩子呢。 ”“哇……哇……”
母親拚命想辦法不讓孩子哭， 可是孩子卻越哭越起勁。 母親認為， 首先應該使孩子停止哭， 一切問題要等停止了哭以後再說。 可越這樣孩子越委屈， 哭哭啼啼就是停止不了。
兒童心理分析：
哭的行為是一種結果， 是某些問題表面化的結果。 既然有哭的行為表現出來， 內心裡一定有某種“感情”在活動。 把著眼點放在這一方面， 才是解決問題的關鍵。
比如， 有時是悲傷的感情在起作用， 有時因為寂寞的心情， 或者感覺到痛或熱而哭泣。 特別是愛哭的孩子， 哭，基本上是由於想讓父母安慰自己、同情自己等依賴心理所致。
此外，愛哭的孩子都是膽怯的孩子，當受到小朋友的欺負，不和他玩，不適應朋友關係或集體生活時，就會哭起來。
總之，不管在什麼情況下，不要忘記愛哭的孩子，多半是為了希望父母理解自己的心情才哭的。因此，僅僅勸他停止哭泣的行為，而不解決他內心的感情問題，是止不住哭的。
媽媽的高招：
當孩子哭的時候，不要只說：“別哭了。”而首先應該關心的是瞭解他為什麼哭，哭的原因和心情。
然後，對孩子的悲傷心情或氣憤心情，總之是對孩子當時的感情，表示同情、理解，並把這個資訊傳達給孩子，也就是說，把孩子的感情回饋過去。
切記莫用大道理去批評，而無視孩子的感情。你接受了孩子的感情，孩子的心情感到舒暢了，其結果，不僅停止了哭泣，而且愛哭的毛病也會逐漸得到克服。
哭，基本上是由於想讓父母安慰自己、同情自己等依賴心理所致。此外，愛哭的孩子都是膽怯的孩子，當受到小朋友的欺負，不和他玩，不適應朋友關係或集體生活時，就會哭起來。
總之，不管在什麼情況下，不要忘記愛哭的孩子，多半是為了希望父母理解自己的心情才哭的。因此，僅僅勸他停止哭泣的行為，而不解決他內心的感情問題，是止不住哭的。
媽媽的高招：
當孩子哭的時候，不要只說：“別哭了。”而首先應該關心的是瞭解他為什麼哭，哭的原因和心情。
然後，對孩子的悲傷心情或氣憤心情，總之是對孩子當時的感情，表示同情、理解，並把這個資訊傳達給孩子，也就是說，把孩子的感情回饋過去。
切記莫用大道理去批評，而無視孩子的感情。你接受了孩子的感情，孩子的心情感到舒暢了，其結果，不僅停止了哭泣，而且愛哭的毛病也會逐漸得到克服。
