學分類是幼兒智力潛能發展前提

區分類別原則對發展孩子潛能思維很重要， 現代認知心理學認為：分類的能力是衡量智力的一個要標誌。 孩子掌握分類對於他們以後學會推理、辯論以形成數概念具有非常重要的作用。

學分類是幼兒智力潛能發展前提
因此， 為了培養孩子思維能力， 首先應該讓他們學會正確分類， 而教他們分類的最佳手段就是遊戲：
讓孩子學會配對。 把一隻香蕉與另一隻香蕉放在一起， 把一隻桔子與另一隻桔子放在一起， 洋娃娃配洋娃娃， 這些都屬配對。 父母可以為孩子找到許多配對的材料。
讓孩子學會分組。 你可以準備一些不同大小、不同顏色的球， 如有大的紅球、大的黃球， 又有小的紅球、小的黃球， 把它們混在一起， 讓孩子分組。 通常， 孩子在分組時往往標準不統一， 有時按顏色分， 不一會兒又按大小分， 結果往往是混亂的。 這時， 你可教給他們， 怎樣按一個統一的標準進行分類。 在只按顏色的分類中， 大小紅球為一類， 大小黃球為另一類；而在以大小為標準的分類中， 大的紅球與黃球為一類， 小的紅球與黃球為另一類。 通過這些練習， 孩子能學會“一樣”與“不一樣”、“相同”與“不相同”、“像”與“不像”等關係。
當孩子學會這種簡單的分類後， 就可以逐漸提高遊戲的難度， 如加入大的白球和小的白球， 增加物件的數量；也可以要他們按大小、顏色兩個標準同時分類， 甚至還可以準備不同形狀、不同大小、不同顏色的紙板讓孩子進行更複雜的分類遊戲。
分類練習可以採用多種形式進行， 訓練孩子在分類中採用一個連貫的方式進行遊戲。 在分類中， 你可以鼓勵孩子大聲講出自己的分類標準， 使他們意識到什麼樣的分類才是合理的。
小編總結：孩子學會按類別分配物品， 對其思維潛能的發展有著極為重要的作用。 家長可以結合小遊戲， 鍛煉孩子的分類潛能力。
（兼職編輯：Christina）