學前兒童如何學習文化知識

學前兒童的學習， 主要是教給他們一些粗淺的自然常識與社會常識， 培養他們的學習興趣和良好的學習習慣， 為入小學學習打下基礎。

例如， 教師可以通過語言作業， 發展兒童的口頭語言能力， 要求兒童發音正確， 詞彙豐富， 掌握簡單的語法， 能清楚地、流暢地、連貫地用語言來表達他的思想、願望和感情。 還可通過觀察圖片、講童話故事、朗誦兒童詩歌等形式培養兒童對文藝作品的愛好， 培養有意注意、有意記憶、創造性想像和思維能力。

教師可以通過計算作業教學， 教兒童初步掌握一些簡單的數概念和運算能力。

教師可以通過常識課教給兒童一些自然知識， 培養觀察力， 激發他們探索自然奧秘的興趣。

教師可以通過音樂作業發展兒童的聽知覺， 節奏感， 歌唱和欣賞音樂的能力， 陶冶良好的情緒。

教師還可以通過美工作業發展兒童的視知覺， 以及精細的辨色能力， 在繪畫、塑造、剪貼等活動中， 培養兒童動作的靈巧性， 發展他們的藝術才能和審美感。