[學前心理]為什麼嬰兒在音樂早教機構表現得比在家更積極？

音樂早教對於嬰兒發育的重要性已經毋庸置疑， 但究竟有多重要， 是否像早教機構宣傳的那樣神奇， 又是否能夠達到他們所承諾的效果呢？什麼樣的音樂早教才最有效？

通常在早教機構的宣傳中， 會告訴父母們， 通過音樂早教能夠平撫寶寶的情緒， 促進親子關係的建立， 有助於智慧的發育， 等等。

不可否認， 音樂確實可以起到促進嬰兒發育的作用， 認為， 過分依賴早教機構卻是不可取的， 很多時候不僅沒有達到效果， 還浪費了時間和精力。

為什麼嬰兒在早教機構表現更積極？

父母們發現， 在早教機構時，

嬰兒各方面表現都很好， 似乎他們對音樂更加敏感， 感受更加愉快， 運動更加積極， 這也是多數父母會選擇音樂早教的原因。 然而， 事實真是如此嗎？

其實， 嬰兒的對聲音的敏感遠超出我們想像， 而之所以在早教機構表現積極， 只是因為新刺激的正常反應。

在一個經典研究中， 一組1-4個月大的嬰兒每次吸奶時觸發播放人說“ba”錄音。 開始他們對於聲音的興趣使得他們用力地吮吸， 然而很快他們漸漸習慣了這個聲音， 吮吸不像剛才那樣有力了。

而當實驗者將錄音換成“pa”音， 嬰兒立刻表現出新的興趣並且再次用力吮吸。

由此可以得出結論：即使1個月大的嬰兒也可以區分兩個相似和聲音。

不僅如此， 到4個半月大時， 嬰兒可以區分自己的名字與其他相似的發音；5個月大時，

嬰兒能夠區分大段英語和西班牙語， 即使是這兩種語言的長度、音節數目以及語速相同。

這些實驗結果充分證明， 嬰兒具有很高的聲音敏感度；同時， 嬰兒對某種聲音的偏好與其習慣化的過程有關。

相對於早教機構， 嬰兒對於家中的聲音環境比較熟悉， 因而產生習慣化；而早教機構的聲音是陌生的， 所以能夠使嬰兒產生新的興趣。

認為， 這或許就是嬰兒在家中與在早教機構反應不同的主要原因之一。

那麼， 早教機構的音樂早教效果如何呢？

在一個實驗中， 嬰兒一吸奶就會播放一段講故事的錄音。 如果這段錄音是母親聲音的話， 那麼此時嬰兒吸奶的時間要長於播放陌生人的錄音時的吸奶時間。

此外， 研究發現， 相對于嬰兒出生之前母親沒有的旋律， 新生兒更喜歡聽到他們出生之前母親唱過的旋律， 而且對母親唱過旋律非常敏感。 因為他們在6個月大時就可以察覺6音符旋律中單個音符的變化， 他們也能察覺音高和節奏的變化。

雖然， 早教機構的音樂早教使嬰兒表現出更大的興趣， 但相比于母親的聲音， 他們更加感興趣。

不僅如此， 嬰兒由於發育不成熟， 其記憶的時長是有限的， 相對於每週幾次課音樂早教雖然會引起他們的興趣， 但他們究竟能夠記住多少或對多少聽過的音樂產生習慣化還不得而知。

但如果母親經常與嬰兒一起聽音樂或者哼唱歌曲給嬰兒聽， 顯然嬰兒接受聲音刺激的頻率要遠大於早教機構的練習，

不僅嬰兒會更喜歡， 而且會經過反復刺激產生習慣化， 進而提高音樂早教的效果。