學在博物館，藝術提高孩子的學習

在公立學校普遍減少美術課的時代， 一個問題變得越來越重要：學習繪畫和雕塑對孩子學習其它學科到底有沒有好處？

美國古根海姆美術館的一項研究表明， 學生參加該美術館的藝術課程後， 讀寫等多種能力都有提高。 研究發現， 上過這門課的學生在讀寫和邏輯思維等六項能力上表現更好；這些能力包括完整描述、假設和推理等。 這項研究結果很可能引發一場爭論。 目前， 美國聯邦政府實施的“不讓一個孩子掉隊”政策使中小學明顯提高了在數學和閱讀方面的課時， 但往往以犧牲美術等其它課程為代價。

古根海姆這門課程最初稱作“在美術中學習閱讀”， 是由美術館一位理事在1970年創建的。 當時， 紐約的中小學都在削減美術和音樂課。 從那以後， 數十所公立學校的超過13萬名學生選學了這門課程。 古根海姆美術館派出藝術家， 在連續10周或20周內， 每週到學校裡待一天， 幫助學生和教師瞭解藝術， 創造藝術。 此外， 學生還分批到美術館參觀展覽。