學好圍棋從中感悟好行為

煩惱：浩浩學圍棋已經三年多了， 可前幾天， 他跟老師提出了不想學的想法。 “我圍棋的成績一直不好， 也沒有考上什麼段。 看著和我一起學的同學們都進步了， 媽媽總是罵我笨， 說我沒用， 我真的不想再學下去了。 ”

“浩浩學圍棋已經算晚的了， ”浩浩媽媽說， 比起周圍從幼稚園就開始上圍棋課的孩子來說， 二年級才開始學圍棋的浩浩“起步”就晚了。 浩浩媽媽說， 如果孩子在圍棋上能有好成績， 這對他今後小升初都是有很大幫助的， “可是這孩子怎麼也學不好， 考段到現在也沒考上， 我們做家長的心裡也很急。

肯定是這孩子上課沒好好聽。 ”浩浩向老師提出不想學圍棋的想法後， 他媽媽更是大發雷霆， “孩子總是性子太急， 我不會同意他的。 暑假的圍棋班一定要上！”

指導：黃健

下圍棋有利於培養孩子的思想品德。 圍棋規則裡要求下棋者講求禮儀， 落子無悔。 學圍棋可以使孩子養成一些好習慣。 下圍棋還能培養孩子的競爭意識、磨煉孩子的意志並提早讓孩子接受挫折教育。 下棋有輸贏， 要贏對手， 就必須有強烈的取勝願望， 而且要贏得一盤棋， 肯定會遇到各種困難， 孩子在下圍棋的過程中可以磨煉意志， 在學棋過程中還免不了要輸棋， 而只有在失敗中總結教訓， 水準才能提高。 學圍棋對於孩子在智育方面開發的作用也是不可小覷的，

特別是在增強孩子的注意力、觀察力、判斷力、應變力、計算能力和記憶力上有很大的作用。 就像“棋如人生”這句話一樣， 下圍棋對於培養孩子是有很大好處的。

但是現在很多家長在讓孩子學圍棋的時候， 卻是帶了很多功利性的目的， 要考段， 要能成為以後升學的籌碼。 這樣一來， 學習圍棋的初衷就完全變了。 家長想要的， 並不是孩子在學圍棋的過程中成長了多少， 而是成績如何。 如果孩子沒有取得好的成績， 就會責怪是孩子不認真或是太笨， 造成了孩子的挫敗感， 變得不喜歡圍棋。 作為家長， 首先不能太功利， 要看到學圍棋長期的利益， 比如孩子的性格得到鍛煉、與人處事明顯提高等等。 其次， 要多鼓勵孩子，

其實學圍棋和學語文一樣， 都是厚積薄發的， 最重要的是平時的積累。 再次， 要更多地和孩子形成共識。 讓孩子和自己， 都保持良好的心態， 注重過程。 特別是在孩子輸棋的時候， 不能一味地責駡， 而是要和孩子一起探討， 是什麼原因造成的， 是下棋時發揮不好， 還是平時上課有內容沒聽懂， 還是平時努力得不夠。

和圍棋老師不同， 家長的責任就是引導， 把圍棋中好的東西引導到孩子的習慣、孩子的思想方法和行為方式中去， 在其他學習項目乃至人生中收穫圍棋的甘露， 這一點上， 家長是可以有所作為的。