學才藝，好奇和熱情最重要

鋼琴、小提琴、國畫、跆拳道孩子們天天都在叫我好累呀! 20年后， 現在的孩子回想他們的童年生活， 十之八九能記得的， 可能只有一堆上不完的才藝課。

要怎么妥善安排孩子的才藝課， 才能真正啟發他們學習的興趣， 而不會變成負擔和壓力?

學才藝成了一種焦慮

每個孩子都是父母的希望， 父母自然會盡力提供一切栽培他們， 期待孩子未來杰出、優秀、比別人高一等。 有些父母更因為自己兒時沒有機會學這學那， 就把未完成的夢想放在孩子身上， 希望孩子長大不會像自己一樣有遺憾。

親子教育的網站討論區里，

就算教育專家自己也免不了這樣的難題。 一位師范大學教育系的教授舉自己的經驗說， 原先她也希望孩子輕松快樂地成長， 并不刻意安排他們學才藝。 現在很多孩子4～5歲就開始學各種樂器， 她的兒子一直到小學四年級才學小提琴， 其原因也是孩子常常從學校回來說， 哪個同學在今天音樂課上演奏鋼琴， 誰又表演了小提琴或其它樂器等等， 露出羨慕渴望的表情， 我這個做母親的不免想， 如果不讓他去學， 是不是剝奪了孩子的學習機會?

現有升學考試制度也在鼓勵父母從小讓孩子學才藝，

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