學會接受孩子的不乖之處

高爾基說過：“愛護自己的孩子， 這是母雞都會做的， 但教育好孩子卻是一門藝術。 ”孩子都有不乖的時候， 也許是隨便破壞東西， 也許是不願意吃飯， 甚至是有暴力傾向……對於這些行為， 先不要想著如何讓他變乖， 而是要找出孩子不乖的原因， 然後對症下藥， 儘量不要簡單地以“讓孩子聽話”為早教教育目標。 接受了孩子的不乖之處， 孩子的性格才不可能扭曲。

經常聽到父母抱怨：“孩子越大越不聽話， 真是太不乖了。 ”這一現象非常普遍。 孩子在成長過程中， 自我意識也在膨脹， 當自己的意願受到阻撓時， 很可能就變得不乖。

其實這個“不乖”， 也如同不聽大人的話、不按大人的規矩辦事等， 只是大人的一面之詞。 孩子有不乖的表現， 說明他個性鮮明， 並非是糟糕的事。 就算真有缺點， 不妨給孩子反思的空間， 總是用一些教條的想法束縛孩子， 可能會讓他們更加反叛。

在生活中， 我們能看到孩子經常在衣服上亂塗亂畫， 父母一般都會認為孩子不乖， 但是孩子的不乖是有原因的。 父母一位的指責並不能解決孩子的不乖， 恐嚇也只能加深孩子的反叛。 既然孩子在衣服上畫畫已經成為事實， 父母何不坦然接受呢！對於孩子的這種不乖的表現， 不妨從另一個角度來處理。 孩子喜歡漂亮， 可以讓他選擇要穿的衣服和鞋子‘在心疼被他亂畫的衣服的同時，

也可以讚歎一下， 我們家的寶寶真實個繪畫的天才哦。

接受孩子的不乖之處， 就是用一種溫和的早教方式和孩子相處， 瞭解孩子不乖的真正原因。 這樣不但容易被孩子接受， 還可以在孩子心裡樹立良好的形象， 同時讓孩子的個性得以自由發展。

專家提示：

1、平時多注意孩子， 把他們每個階段的好壞都牢牢記在心裡， 這樣才能做到瞭解孩子， 找出孩子不乖的原因， 從而在溝通中占得先機， 避免和孩子形成代溝。
2、在孩子的一些不乖行為面前， 要針對性地有技巧地接受與配合， 甚至可以參與到孩子的“不乖”中去， 通過互動成為孩子的朋友， 比如， 陪孩子遊戲， 允許他把家弄亂， 但遊戲過後要求她和你一起收拾。
3、在孩子過於淘氣的時候， 最好不要用強硬的手段去制止， 試著弄清事情的來龍去脈， 在選擇合適的方式來教育孩子。

要有寬廣的心胸， 再寬容的眼光去看待孩子的不乖之處， 這樣你發現孩子的不乖有時也是一種可愛的表現。