學會提問學會思考和想像

與寶寶相處時， 向他提出各種問題， 引導他去思考和想像， 可以挖掘寶寶的想像和思考潛能。 媽媽越會提問， 寶寶的想像力就越有可能發展， 越能養成愛思考的好習慣。

以下7種方法供大家借鑒， 說不定您還能舉一反三呢。

列舉法

不僅要求寶寶列舉出物品的用途和功能， 還要引導他列舉出和物品原有屬性無關的其他用途和功能。

示例： 用毛巾給寶寶洗臉時， 媽媽問：“毛巾可以用來洗臉， 還可以用來做什麼?”

寶寶答：“用來洗澡， 擦腳丫。 ”“還有呢?”“當抹布擦桌子， 當圍巾圍脖(http://t.sina.com.cn)子， 當枕巾睡覺， 當繩子拉， 當玩具扔，

寶寶的生活經驗越豐富， 他的想像範圍就越廣闊， 越能體現思維的新穎和靈活性。

違反常規法

媽媽反其道而行之， 提出反常規的問題讓寶寶回答， 讓他張開想像的翅膀， 開動思考的機器。

示例：媽媽說， 如果天空下的不是雪， 而是白糖， 會怎麼樣?寶寶肯定會說， 太好了， 多美的事啊……媽媽又說， 如果這個世界沒有白天只有黑夜(或沒有黑夜只有白天)會怎麼樣?如果汽車像鳥兒在天上飛會怎麼樣?如果車輪子是方的會怎麼樣……

“如果”後面的“怎麼樣”， 就交給寶寶的想像力去天馬行空地馳騁啦。

物品替代法

在從事一項活動中， 當一種東西缺少時， 思考有沒有別的東西來替代它。 找到的替代物越多， 越能表明寶寶思維的流暢性。

示例：和寶寶玩假裝遊戲——當護士。 在準備“演出”道具時， 媽媽突然故意說：“哎呀， 沒有針筒怎麼辦?”寶寶自然會去找用來當針筒的東西， 如筷子， 圓珠筆。 又比如， 媽媽假裝要炒菜， 對寶寶說， 如果鍋鏟壞了， 用什麼炒?讓寶寶為你想出替代的工具。

不管寶寶找來什麼， 只要他能想得到， 能配合你的提問和工作， 都要加以肯定、鼓勵和表揚。

故意為難法

媽媽提出一個假設問題， 要寶寶想辦法， 等他想出來後， 媽媽繼續順著這個答案提下一個“怎麼辦”， 故意為難寶寶， 直到提不出問題為止。

示例：媽媽：“如果你回家時， 爸爸媽媽都不在， 家裡沒人， 你進不了門。 你會有什麼辦法?”寶寶答：“打電話給爸爸媽媽， 叫你們回來開門。 ”“萬一我們回不來呢?”“我到鄰居阿姨家等你們回來。

不知不覺中， 把寶寶引入思考的境地， 挖掘想像的潛能， 養成愛思考、善於解決問題的好習慣。

故事接龍法

和寶寶編故事。 媽媽說一兩句， 寶寶接一兩句， 媽媽再接下去， 如此迴圈。 不管故事編得如何， 編到哪兒， 都不重要， 重要的是能接上， 邏輯上說得過去就行。 寶寶接得越快， 說明思維越敏捷。

示例：媽媽說：“有只小雞出去玩， 遇到一隻小狗。 ” 寶寶接：“小狗嘴裡叼著骨頭。 ”媽媽接：“小雞很想吃骨頭， 眼巴巴地望著小狗。 ”寶寶接：“小狗想分骨頭給小雞吃。 ”媽媽接：“可是， 小狗想起媽媽的話， 骨頭要給生病的狗爸爸吃……”

開始的時候， 接一句就行， 不要太長。 太長了， 寶寶把握不住故事情節， 反而增加了續接的難度， 因為寶寶本身要把精力放在續接下一個情節上。

形象比喻法

通過觀察某種事物， 聯想到類似這種事物形態的另一種事物。 媽媽可以根據事物的多個角度來引導寶寶去比喻和聯想。

示例：媽媽把書立起來：書的樣子像什麼?寶寶答：“像扇門， 像窗子。 ”媽媽把書放平問：“現在又像什麼?”寶寶答：“像豆腐， 像大積木， 像一棟樓， 一塊平地。 ”媽媽把書打開豎放再問， 寶寶答：“像扇子， 像商場的旋轉門。 ”媽媽把書攤開平放， 寶寶答：“像張開的兩片葉子。 ”

從不同視角來比喻有一定的難度， 如果寶寶一時答不上， 可以不斷鼓勵和啟發他，

加減改換法

媽媽可通過增加(減去)或改換事物的一部分來引導寶寶思考， 開啟他的想像思維。

示例：媽媽：“如果一張只能睡兩個人的床要睡十個人， 會怎麼樣?”寶寶答：“會擠下去， 會熱死掉， 會搶被子， 會打架。 ”媽媽問：“如果房子沒有一扇窗戶會怎麼樣?”寶寶答：“會很熱， 會很黑， 會看不到風景。 ”媽媽問：“如果狗身上長著雞頭會怎麼樣?人也長尾巴會怎麼樣?”寶寶聽了一定會發笑， 很樂意地配合你去思考、想像。

媽媽的問題提得越有趣， 寶寶就越願意去思考和想像， 這對寶寶來說， 是個快樂的遊戲， 而不是枯燥的事情。