什麼是建設性的語言呢?
建設性的語言不是命令
當我們要求孩子做事時， 與其嚴厲地說：“你必須這樣做。 ”不如對他們說：“我希望你會這樣做。 ”這種鼓勵的、請求式的語氣會讓孩子感覺你尊重他， 從而更加樂意去做你要求的事情。
建設性的語言不是責駡
假如孩子做錯了事， 父母與其說：“煩死了， 你怎麼又錯了。 ”不如告訴孩子：“你做錯了， 小心再做一次吧。 ”比如孩子已經不小心碰碎了名貴的花瓶， 這時不管媽媽如何責駡也無濟於事。 建議媽媽用遺憾的語氣說：“真可惜， 花瓶打破了， 我們不能把它變完整了，
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建設性的語言是充滿理解和愛的語言
父母決定在週末帶孩子到公園去玩， 但天公不作美， 忽然下起了雨。 這時， 如果爸爸說：“下雨了， 運氣真差， 只好在家呆著吧!”無疑更會令孩子感到失望和難過。
相反地， 如果爸爸說：“我們知道你很想出去玩， 可現在下雨了， 假如外出會淋濕身體， 容易生病， 那樣你就得在家裡躺好久， 更沒有機會玩了。 不如我們今天在家玩耍， 改天再到公園去吧。 ”結果就會大大不同了。
建設性的語言是行動性的語言
假如孩子問父母問題， 而父母也不會回答， 就對孩子說：“你問這些事來做什麼呢?”“不知道， 我哪裡會知道呢!”這一定會打擊孩子的好奇心和求知欲。
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建議父母這樣回答孩子：“這個問題問得不錯， 連我們都不知道， 不如我們去找一位有學問的人， 請他為我們解答好嗎?”或說：“我們一起到圖書館去找答案， 好嗎?”
建設性的語言是啟發性的語言
啟發性的語言是給孩子思考的空間而不是只讓孩子盲從的語言。 請看下面的例子：
例1
普通的談話：
“兒子， 你乖不乖?”
孩子只能說：“媽媽， 我很乖。 ”
啟發性的談話：
“兒子， 媽媽知道你很乖， 請你告訴媽媽， 你是怎樣做個乖孩子的， 好嗎?”
於是， 孩子會思考“乖”的情況， 他會說：
“早上， 我會說早安。 ”
“我吃東西前會洗手。 ”
“我會自己收拾玩具。 ”
“我會自己穿衣服。 ”
例2
普通的談話：
“寶貝， 該去幼稚園了， 拿好書包沒有?”
孩子只能說：“媽媽，
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啟發性的談話：
“寶貝， 該去幼稚園了， 想一想， 要準備些什麼?”
孩子會想想上幼稚園前要做的準備， 然後說：
“我要穿好衣服。 ”
“我要梳梳頭。 ”
“我要快點吃完早餐。 ”
“我要拿好書包。 ”
例3
普通的談話：
“寶寶， 今天是外婆生日， 我們一起去道賀!”
於是孩子只能跟在父母後面例行公事。
啟發性的談話：
“寶寶， 今天是外婆的生日， 我們要去道賀。 想一想， 我們該怎樣給外婆祝賀生日呢?”
我們可以跟孩子一起想：
“帶禮物給外婆。 ”
“見到外婆說‘生日快樂’。 ”
“給外婆唱生日歌。 ”
