一
孩子在每個成長階段都會有特定的煩惱, 小時候他會把這些煩惱告訴父母, 並試圖從父母那兒得到幫助, 即使偶爾有一些小秘密, 也不會藏很長時間, 不久他就會把這個秘密像獻寶一樣地告訴你。 但隨著孩子漸漸長大, 他開始把煩惱與秘密當成隱私, 不再與你分享。 這時, 孩子在行動與心靈上都開始遠行。 此時作為父母, 我們該如何與孩子相處?
兒子三年級了, 他開始自己處理生活與學習中的事情, 我也試圖不再事事干涉, 而是尊重他。 一天, 放學回來, 他一臉若有所思的神色, 當我問他是否有事的時候,
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晚上洗完澡, 兒子一個人在房間裡看書, 路過他房門口的時候, 我發現他的背影很是頹唐。 我知道了, 他不是沒事, 而是不想讓我知道。 接下來的幾天, 我屢屢看到他那頹唐的背影, 顯然那些屬於成長中的瑣事, 已經超出了他能處理的範圍, 而他並不想尋求大人的幫助, 只一個人苦惱著。
常常聽到人們這樣講:“蹲下去, 與孩子在平等的視距內交流, 是最好的交流方式。
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臨睡前見兒子在床上百無聊賴地翻閱著《青銅葵花》, 我湊上前去笑問:“你不是說這本書有點悲傷, 你不想看?最近看的都是問浩辰同學借的《怪物大師》, 難道已經全看完了?”“沒看完。 ”兒子有點不耐煩地說。 “不好看嗎?所以不問同學借了?”“哎呀, 你好煩, 我要看書了。 ”兒子煩躁起來。 我起身離開, 心裡有了底:看來是和同學之間的相處出了問題。
第二天放學, 兒子到我辦公室做作業。 他發現我辦公桌上有許多造型各異的橡皮, 還有一些小巧玲瓏的鉛筆盒。
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二
過了幾天, 兒子放學回來興沖沖地對我說:“媽媽, 你那邊還有多的小禮品嗎?給我一點, 我同桌說她很喜歡, 問我要呢。 ”“當然還有, 你多拿一點吧!記得也要給浩辰同學。 ”“哦……”兒子聲音低下去了, 看來真的是和浩辰有矛盾啊。
接下來幾天, 兒子又來拿了一些小禮品。 他說:“這些東西好受歡迎啊!大家都想要呢!”“那你給浩辰了嗎?”兒子低頭不吭聲, 看來是沒給。 我走近他, 鄭重地跟他講:“一定要給浩辰啊!他借給你好多書看, 不是嗎?要好好謝謝他。 ”“哦, 我知道了。 ”兒子低聲應我。 怕他反感, 之後幾天我一直沒有追問這件事。 幾天後, 兒子的睡前讀物又換成了《怪物大師》。 於是我知道他和浩辰又坐上了友誼的小船。
我不知道兩個孩子的友誼今後會如何,
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在“借書”事件發生很長一段時間後, 一天, 兒子忽然福至心靈地問我:“媽媽, 你那時候是不是故意買些鉛筆盒什麼的, 讓我送給浩辰, 你怎麼知道我們吵架了?”我摸摸他的背告訴他:“這個地方有密碼, 我只要仔細地看著這個地方就能讀出來了。 ”“怎麼可能?”兒子跑到穿衣鏡前左看右看, 又跑到我背後東摸西摸, 然後說:“媽媽, 你騙我的呀!”“真的, 你以後每天看我的背, 能不能讀出什麼密碼來。”小傢伙當然不可能有耐心天天看我的背,但是偶爾,當他看著我托著頭坐在桌邊的身影,會突然說:“媽媽,你每天排畢業匯演的節目很累吧!我幫你捏肩膀,好嗎?”他的懂事讓我高興,更高興的是他也開始學會解讀“背影”這個密碼了。
我們每個父母都需要這樣,既要讀懂孩子願意展示給我們看的一面,也要學會觀察他們隱藏起來的另一面,也許那才是最真實的他。
能不能讀出什麼密碼來。”小傢伙當然不可能有耐心天天看我的背,但是偶爾,當他看著我托著頭坐在桌邊的身影,會突然說:“媽媽,你每天排畢業匯演的節目很累吧!我幫你捏肩膀,好嗎?”他的懂事讓我高興,更高興的是他也開始學會解讀“背影”這個密碼了。我們每個父母都需要這樣,既要讀懂孩子願意展示給我們看的一面,也要學會觀察他們隱藏起來的另一面,也許那才是最真實的他。