學會賞識孩子

在社會日益進步、文化日益昌明的今天， 學會賞識是很必要的， 尤其對孩子。
所謂賞識教育， 他是強調一種方式方法， 更是強調另外一種原則：在講原則的同時， 莫忘對孩子幼小、脆弱的心靈小心呵護。
當我們學著用欣賞的眼光去看他們時， 真的發現他們並不是一無是處。
每個孩子都有閃光點， 只要有心， 你就會發現。 如果你好好的將其利用， 孩子的進步就有了動力， 當它得到誇大時， 缺點自然變得渺小。
孩子是天真爛漫的， 也是稚嫩脆弱的， 遭受不起任何身心的的打擊。 多多加以讚賞， 成長才是快樂的。

也許我們家長或老師都有一種恨鐵不成鋼的心態， 但只要我們
把要求放底一點點， 你會發現你的每一個孩子都很可愛， 包括平時經常被你批評的。 只要我們擁有一雙發現的眼睛， 我們會欣賞到更多的美。
有時我們家長或老師真的是錯了， 在有意無意間泯滅著孩子的那顆童真的、善良的心靈。
試想， 世間萬物哪有十全十美的。 既然成為客觀， 無法改變， 我們的任務就是去發現美。 但有的美顯而易見， 有的美深藏內心， 不易外露， 只有你走進他才會發現。 就像， 桔子樹把果實高高掛在枝頭， 紅紅豔豔的， 讓人老遠一看就知道， 而花生則把果實埋在地下， 你不走進它， 把它挖出來是不會知道它是否有果實的。
在我們家， 孩子經常高興地對我說， 媽媽， 我今天踴躍發言被老師表揚了三次；媽媽， 今天上社會課只有我一個人回答了問題；媽媽， 老師說我字寫得好， 文章寫得好；媽媽， 你怎麼老不相信我；媽媽， 你怎麼老拿別人的孩子與我相比。 不同的話語卻看到截然相反的表情。 一種是激動、興奮、充滿自信， 另一種是氣憤、埋怨、灰心失落。
在我們家， 經常有孩子同學來玩， 不難發現這些孩子各有各的優缺點。 有的動作雖快字卻較馬夫， 有的時間稍長卻筆記公正， 有的生性☆禁☆愛玩坐立不安， 有的愛看好學紋絲不動， 有的愛說有的愛笑。
於是， 我們知道了， 自己的孩子是好樣的， 別人的孩子也是很棒的。 這個學生是優秀的， 另一個學生也是優秀的。 只要家長老師付出真心， 付出我們全部的愛， 用我們的真心去對待孩子， 孩子會健康幸福地成長。 就像我們的大教育家陶行知所講：“真正的教育是心心相應的活動， 唯獨從心裡發出來的才能打動心靈的深處”。
學會賞識吧， 你會發現孩子個個都是可愛的。