學會關心

A君被一輛貨車撞了， 頭痛得很， 檢查結果是頭部有淤血， 便住院治療。
A君住院期間， 車主很盡責， 親友們也非常之關心， 每次探病必詢問頭痛情況， 並熱心地向A君介紹哪個醫院有更先進的檢查儀器， 有更好的醫學專家。 按理說， 有這麼好的條件， A君的頭痛應該好得很快。 但奇怪的是， A君的頭痛卻始終好不了， 反而越發地嚴重。 經檢查， 發現A君頭部的淤血早消失了。 可為什麼頭痛始終不能好呢？專家會診後得出結論：A君的這種病屬於一種癔症， 是病人接受了消極的心理暗示所致。 大家對A君的過分關懷， 使A君感覺到自己的頭痛極為嚴重， 以至於頭部淤血消失了， 頭痛依然不能好。
針對A君的病因， 專家們制定了新的醫療方案， 即暗示療法。 也就是向病人暗示其所患疾病是功能性的， 完全可以治癒。 由於診斷正確， 治療方案合理， A君的頭痛經過醫生的精心治療和大家的積極配合順利地痊癒了。
現實生活中這種情況不勝枚舉。 記得我的一位同學曾告訴我， 她的7歲的孩子不愛吃蛋， 為了讓孩子吃蛋， 她便和孩子玩“石頭、剪刀、布”， 猜輸了的吃。 孩子就在這種好玩的氣氛中吃下了蛋。 對此， 她很是得意。 我問她， 孩子後來是不是就喜歡吃蛋了呢？她告訴我， 每次吃蛋都得玩這個遊戲。 我說：你想過沒有， 你雖然暫時達到了讓孩子吃蛋的目的， 卻因為規定猜輸了的吃， 給了孩子一個蛋不好吃的心理暗示， 長期下去， 孩子就會更覺得蛋不好吃啊。 我建議她， 在與孩子玩這個遊戲時， 把猜“輸”了的吃改成猜“贏”了的吃， 這樣在孩子的潛意識中就會珍視這個來自不易的吃蛋機會。 同樣是玩遊戲， 一字之差， 卻能給孩子一個積極的心理暗示， 即蛋是好吃的東西， 只有贏了才能吃。
當我把這個故事貼在網上時， 一位網名叫木蘭的老師說：她以前請學生看示教的材料， 都是每兩個同學看完後互相猜拳， 輸了的那個同學留下來給其它兩個同學繼續講解。 後來她發現這樣調動不了大家的積極性， 她就改變策略， 讓猜拳贏的同學講解， 這樣贏的同學覺得機會來之不易， 就很認真地去講解， 從而把學生的積極性給調動起來了。
同樣是猜拳， 由“輸”了的吃到“贏”了的吃， 由“輸”了的講解到“贏”了的講解， 一字之差， 卻是從消極的心理暗示變成了積極的心理暗示， 產生的效果也就不盡相同。
給他人予關心的人總是善良的， 真誠的， 但因為關心方式的不同， 其結果也不盡相同。 不善於關心他人的人， 常在不經意間給人予消極的心理暗示， 而善於關心他人的人， 卻總能給人予積極的心理暗示。 消極的心理暗示讓人自怨自艾， 無病呻吟， 事與願違地導致一種不良的後果；積極的心理暗示似春風溫暖著人們的心， 似燦爛的陽光， 催人奮發向上， 對人將產生不可估量的積極作用。
讓我們都來學會關心吧！ 學齡前兒童獨立生活能力的培養兒童也有優越的識別能力學繪畫可培養孩子四種能力怎麼教2歲小兒學會關心他人怎麼樣培養多才多藝的寶寶父母帶孩子上街要注意什麼培養孩子注意力從學齡前開始孩子的未來要培養哪些能力孩子6歲前必須立下的6條規矩父母培養寶寶社交能力 從交友開始如何發現寶寶的天賦和特長？春季戶外運動讓寶寶更健康讓孩子春季快速長高春天 是寶寶長個的黃金時期讓孩子從小愛上閱讀教孩子學會等待