學步幼兒的聽力技能 你關注過嗎

有時候你會向BB提出一些要求， 他往往像沒聽見一樣， 此時不要以為她有某種交際障礙， 雖然的確有些孩子可能發育遲緩。 你只要明白， 幼兒之間聽力技能是存在差別的， 因此不需要無謂的擔心， 要知道你的小傢伙只是在學習階段。

1.接受性語言技能

接受性語言技能不僅僅包括聽力。 儘管你的孩子也許可以做到專心的看著你、聽你講話， 但他可能根本不明白你在講些什麼。 PBS網站上的兒童發展專家稱， 兒童的接受性詞彙包括他所認識的單詞。 例如， 一個2歲的孩子能理解大約500到700個單詞， 一個30個月大的孩子能理解的單詞則上升到900個。

如果你的孩子的接受能力較差， PBS上的兒童教育專家建議， 你可以讓他每天學習一到兩個單詞。 小孩子最初學的單詞可以來源於生活中最常見的物件， 比如椅子、杯子之類的。

2.具體方法

和你的孩子說“去椅子那兒， 拿你的外套， 把它帶回來， 把它放在你的背包裡， 在門邊上等我”是不可能得到你預期的結果的。 你的小傢伙不能完成多步指令並不表示他的聽力有問題， 事實上小孩子一般只能聽從並完 成一到兩步指令。 所以不要給孩子發出一連串的指令， 而是以諸如“把你的杯子放到桌子上”的小步驟替代。

3.孩子的反應

口頭回應可不是你的孩子回應你的問題或要求的唯一交流方式。

儘管你可能會認為你的孩子沒有口頭回應你就表示他沒有在聽， 但是在你做出任何假設之前， 請你先停下來， 看看他在做什麼。 例如， 當你問他 “寶寶， 你的腳在哪裡呀？”他可能會安靜地低下頭， 看著他的小腳丫。 小孩子經常用手勢， 指來指去， 表示他們有在認真聽。 如果你的孩子還是不擅口頭表達， 你可以鼓勵他用手指指出他叫得出名字的東西。

4.如何提高技能

不管你的孩子的聽力技能是極好的還是不盡如人意的， 能改善孩子的溝通能力的親子活動是孩子成長發展的關鍵。 美國語言聽力協會建議成人問孩子問題時， 不要單純問一些能夠以“是”或“否”回答的一般疑問句， 而是儘量說一些長句子來表明你是在認真聽孩子說話的。

例如在公園裡的時候， 你可以問孩子“你是想蕩秋千還是想玩滑滑梯呢？”孩子聽到你這樣問他問題， 可以培養他用解決問題的思維去思考如何回答這個問題。 你也可以一個一個的告訴他， 每天出現在他身邊的新事物叫什麼名字， 讓你的孩子建立起他自己的詞彙庫。