學無止境，保持求知欲

曾經獲得諾貝爾化學獎的梅爾文・艾理斯・喀爾文有這樣一句名言：“人的內心裡有一種根深蒂固的需要――總是感到自己是發現者、研究者、探尋者。 在兒童的精神世界中， 這種需求特別強烈。 但如果不向這種需求提供養料， 即不積極地接觸事實和現象， 缺乏認識的樂趣， 那麼這種需求就會逐漸消失， 求知興趣也會與之一道熄滅。 ”

事實上， 孩子從第一次睜開眼睛看世界的時候， 就充滿著對認識世界的滿腔熱情， 他們用好問來釋放這種熱情， 一個孩子提出的問題越多的時候， 表明他的求知欲越強。 這說明他是一個善於觀察，

喜歡思考的孩子。 據教育學家們研究發現， 從人類的心理發育特點來看， 三四歲的孩子最愛提出“為什麼”這樣的問題。 隨著年齡的增大， 知識的增多， 這種愛提問題的習慣也就變得漸漸減弱了。 從另外一個方面來講， 也說明人的求知欲在漸漸地減退。 因此， 如果家長在這個時期不注重培養孩子勤思好問的學習習慣， 那麼孩子將會產生思維惰性， 漸漸地對新知識失去了興趣。 所以， 當家長的一定要保護孩子的這種求知欲， 只有鼓勵孩子不斷提出問題， 才能讓他們的思維始終處在活躍的狀態， 這對孩子的發展而言， 意義極為重大。

那麼父母應該怎麼做才能讓孩子保持終生求知欲呢？

(1)對於孩子每一次的提問，

家長都要認真地進行對待。

孩子的提問事實上就是他們在幼兒時期求知欲的一種具體表現。 父母千萬不可以消極地應付。

我常聽有的家長在孩子提問的時候說道：“一邊去， 沒看到媽媽正在忙著嗎？”有的家長乾脆直接訓斥孩子， “這麼簡單的問題都不懂， 你真笨！”

這種話都將會對孩子的求知欲造成傷害， 如果長期這樣下去， 孩子便漸漸對未知的事情失去了興趣。 雖然他們提的問題有的很簡單， 有的很複雜， 還有的顯得很可笑， 但是如果家長不認真對待， 將會把孩子的求知欲扼殺掉。

當家長面對孩子的好問習慣時， 一定要給予包容， 要保護孩子的好奇心。 事實上， 孩子們好奇好問、喜歡探個究竟的、讓他們產生極大興趣的，

往往都是大人們習以為常的東西， 家長完全可以給孩子解釋清楚。 不過， 即便這樣我們也決不小看孩子的奇思怪想， 只要我們懂得的就講給孩子聽， 講不太清楚的就請教別人， 或者和孩子一起查資料， 總而言之， 一定要讓孩子得到一個通俗易懂和簡明扼要的答覆。 要知道， 孩子們最大的快樂莫過於知道了從來不知道的奧秘。

(2)要讓孩子體會到具有求知精神的益處

通常來講， 孩子的求知欲往往表現出隨意性， 今天對這方面的知識感興趣， 明天又可能對另外的事情想探詢究竟。 再過兩天， 可能他們對什麼都不感興趣。 為了讓孩子的求知欲具有持續性， 父母首先要掌握孩子學過哪些知識， 然後在與孩子的日常交流中，

設法用到這些知識， 這樣一來， 孩子就會發現掌握這些知識的作用， 從而產生求知的欲望， 促使求知欲激發。

(3)從孩子的愛好入手進行求知欲的引導

如果孩子喜歡某一種事物， 比如說他們對恐龍感興趣， 那麼家長不妨去買一些相關的書籍和玩具， 讓孩子瞭解更多的知識， 同時積極引導他們如何學到更多的知識。

由於黃金教育期孩子的求知欲表現得很強烈， 因此我建議家長從嬰兒期就開始培養和捕獲孩子的興趣點， 其中最簡單的做法就是讓他盡可能多地接觸外界事物， 並且給他足夠的時間去探索和發現。

懂得學無止境對人的一生而言極為重要， 特別是孩子， 如果他們能夠通過學習來不斷充實自己，

養成良好的學習習慣， 那麼精彩的人生將會就此在他們的面前呈現。