學狗叫變聰明?小遊戲提升智力

誰不希望自己的孩子聰明伶俐呢?可是要提升孩子的智力， 不能光靠孩子上學後老師的教育， 早期的鍛煉對孩子大腦的開發更重要。

1、猜拳向前進——提升孩子秩序感

【怎麼玩】利用路上的地磚設定一條“賽道”， 媽媽和孩子在起點開始猜拳， 誰猜贏了就可以沿著地磚往前走一格， 看最後誰最快到達終點。

【有啥用】我們經常看到父母追著孩子餵食的現象， 還有到點兒了不願上床睡覺、在公共場合不聽指揮到處亂跑等等， 這些都是孩子缺乏秩序感、不會自控的表現。 這個小遊戲規定贏了才能走， 輸了不能動，

必須沿著賽道前進， 不能偏離跑道亂跑， 孩子懂得遵守這個遊戲的規則， 就意味著孩子的秩序感得到了提升， 懂得自控。 以後教育孩子合理用餐、睡覺， 以及遵守公共秩序等， 也就更容易完成了。

2、編故事——提高表達能力和想像力

【怎麼玩】這個小遊戲的應用範圍非常廣， 媽媽隨時隨地都可以找到“素材”， 引導孩子編故事。 例如， 看到一隻小貓， 媽媽可以引導孩子“小貓在幹什麼?”“小貓的媽媽在哪兒?”;看見天上的飛機， 媽媽可以引導孩子“誰在坐飛機?”“他們坐飛機去哪兒”……年齡小的孩子， 媽媽可以用一問一答的方式來引導孩子想像和思考， 而年齡比較大的孩子， 媽媽就要鼓勵他們編一個完整的故事， 從開頭、發展到結果， 不管合理不合理。

【有啥用】想像力和表達自己心中想法的能力， 都是人最基本的能力。 如果你的孩子羞于表達、性格內向， 如果你的孩子對周圍的一切表現得不如其他孩子一樣好奇， 那媽媽就一定要儘快培養孩子的這兩種能力。 引導孩子編故事， 並大膽地表達出來， 是提升孩子這兩方面能力的簡單方法， 但前提是， 媽媽本身得有一定的想像力， 能夠從小貓小狗、飛機汽車之類的常見物品挖掘到對孩子而言比較有意思的點子， 從而引導孩子。 另外值得注意的一點是， 不要因為孩子編的故事不符合常理而糾正他， 甚至阻止他繼續編下去， 這樣會打擊孩子的積極性。

誰不希望自己的孩子聰明伶俐呢?可是要提升孩子的智力，

不能光靠孩子上學後老師的教育， 早期的鍛煉對孩子大腦的開發更重要。

3、醫生病人過家家——讓孩子學會自救

【怎麼玩】這其實是一種角色扮演類的遊戲。 孩子扮演受傷者， 由於跑步摔倒、用小刀割傷、開水燙傷， 或者其他原因而受傷， 媽媽引導孩子如何呼救和自救， 例如大聲呼救、打電話通知救護車， 以及自己用紗布包紮、平躺等待救援等等， 然後媽媽扮演醫生前來救助孩子。

【有啥用】孩子小的時候， 可能會遇到各種意想不到的危險， 危險也可大可小。 玩這個遊戲， 孩子可以根據“突如其來”的不同傷害， 思考這種傷害應採用什麼方法進行處理， “對症下藥”， 鍛煉了大腦的靈活性。 而更重要的意義在於， 孩子可以通過遊戲學會求救和自救。

因為每種傷害所要求的急救方法不一樣， 所以媽媽和孩子每次遊戲設定的受傷原因也最好多樣化(以常見傷害為主)， 這樣可以讓孩子有更多種的體驗。 媽媽和孩子的角色也可以互換， 讓孩子對救人和自救有更深刻的理解。

4、剪紙——鍛煉協調能力和想像力

【怎麼玩】給孩子準備一些紙和一把兒童專用安全剪刀， 讓孩子隨意剪。 剛開始的時候， 媽媽要先教孩子使用剪刀的正確方法。 當寶寶剪出不同形狀的紙片時， 可以讓孩子說一說， 剪的像什麼。 不建議過早讓孩子使用市面上那些已經畫好了形狀的剪紙畫冊， 而最好讓孩子在白紙、報紙等紙張上自由發揮。

【有啥用】孩子的動手能力要從小培養， 孩子在動手剪紙的過程中，

手指關節的靈活性得到了鍛煉。 而剪紙還需要用大腦協調動作， 由大腦指引孩子的小手如何剪， 同時， 孩子的眼睛也要看著小手是否剪錯了位置， 是否需要修正等等。 所以， 剪紙又可以有效地鍛煉孩子大腦與手指、手指與眼睛之間的協調能力。 另一個， 孩子可以隨著紙片的形狀的變化， 想像出不同的事物來， 所以剪紙遊戲對孩子的想像力發展也起到很好的促進作用。

5、杯盤碗碟叮叮咚——提高聽力水準和節奏感

【怎麼玩】把家裡各種形狀、各種材質和厚度的杯子、盤子、碗等都拿出來， 讓孩子拿一根棍子(或者筷子)輕輕敲打這些杯盤碗碟， 聽它們發出的不同聲音。 熟悉一段時間後， 可以讓孩子閉上眼睛， 或者用紗巾蒙住孩子的眼睛， 由媽媽敲打，孩子根據聲音的不同，判斷媽媽敲打的是哪個物品。若孩子年齡較大的時候，媽媽可以鼓勵孩子敲打出一段簡單的韻律。

【有啥用】現在很多家長早早地就把孩子送進鋼琴班、小提琴班等學習樂器，目的就是為了能夠提高孩子的節奏感。但其實，當孩子年齡還小的時候，根本不需要花費那麼多的費用。跟孩子玩這個小遊戲，一分錢都不需要多花，同樣能夠提高孩子的聽力水準和節奏感。孩子猜聲音的時候，如果孩子說對了，證明孩子對這些類似的聲音是有記憶的，其記憶力和推理能力得到了發展，而且這個遊戲對孩子提高注意力也很有幫助。

誰不希望自己的孩子聰明伶俐呢?可是要提升孩子的智力，不能光靠孩子上學後老師的教育，早期的鍛煉對孩子大腦的開發更重要。

6、模仿秀——培養感知力和表現力，提升觀察能力

【怎麼玩】媽媽和寶寶面對面坐好，媽媽先做一些簡單的動作，然後讓孩子猜猜媽媽做的是什麼動作，猜對了，孩子自己模仿做一遍。例如做洗臉的動作、小鳥飛翔的動作、魚兒游泳的動作等。除了動作，媽媽也可以讓孩子模仿動物的叫聲，例如貓叫、狗叫、羊叫等等。

【有啥用】孩子在猜想媽媽做的動作或發出的聲音時，需要調用過去的記憶，回想媽媽的動作與之前看見過的哪個動作一致，思考媽媽學的動物叫聲究竟是貓還是狗還是其他動物叫出來的。在這個過程中，孩子的記憶力和感知能力就得到了提升。孩子猜對了之後，還要模仿媽媽的動作或聲音，所以媽媽做的每一個細微動作，孩子都要觀察仔細，沒有一點觀察能力可是不容易辦到的呢。此外，孩子被要求模仿媽媽的動作或聲音，這也是對孩子表現力的一種促進。

7、搭積木——培養空間想像力和分類排序能力

【怎麼玩】和孩子一起玩搭積木，讓孩子自由發揮，想搭什麼搭什麼，媽媽最好儘量少干擾孩子。當孩子完成一項“工程”後，媽媽可以讓孩子說說他搭的是什麼。

【有啥用】看書、寫字、畫畫都僅限於對平面內容的認識，而搭積木則有助於培養孩子的空間想像力。而由於積木一般有不同的顏色和形狀，孩子的搭積木的時候，會判斷這種形狀的積木搭上去能否讓整個“建築”穩固，這種顏色的積木放在這裡好不好看，這個思考的過程中，孩子的分類排序能力得到了鍛煉。

【小編總結】想讓孩子更聰明，其實並不難，也不需要花費大量的金錢讓孩子過早地接受各種各樣的培訓班，只要媽媽願意多思考，多花點心思，設計一些簡單而好玩的小遊戲，就可以讓孩子的某些能力在遊戲中得到鍛煉，讓孩子越玩越聰明。

由媽媽敲打，孩子根據聲音的不同，判斷媽媽敲打的是哪個物品。若孩子年齡較大的時候，媽媽可以鼓勵孩子敲打出一段簡單的韻律。

【有啥用】現在很多家長早早地就把孩子送進鋼琴班、小提琴班等學習樂器，目的就是為了能夠提高孩子的節奏感。但其實，當孩子年齡還小的時候，根本不需要花費那麼多的費用。跟孩子玩這個小遊戲，一分錢都不需要多花，同樣能夠提高孩子的聽力水準和節奏感。孩子猜聲音的時候，如果孩子說對了，證明孩子對這些類似的聲音是有記憶的，其記憶力和推理能力得到了發展，而且這個遊戲對孩子提高注意力也很有幫助。

誰不希望自己的孩子聰明伶俐呢?可是要提升孩子的智力，不能光靠孩子上學後老師的教育，早期的鍛煉對孩子大腦的開發更重要。

6、模仿秀——培養感知力和表現力，提升觀察能力

【怎麼玩】媽媽和寶寶面對面坐好，媽媽先做一些簡單的動作，然後讓孩子猜猜媽媽做的是什麼動作，猜對了，孩子自己模仿做一遍。例如做洗臉的動作、小鳥飛翔的動作、魚兒游泳的動作等。除了動作，媽媽也可以讓孩子模仿動物的叫聲，例如貓叫、狗叫、羊叫等等。

【有啥用】孩子在猜想媽媽做的動作或發出的聲音時，需要調用過去的記憶，回想媽媽的動作與之前看見過的哪個動作一致，思考媽媽學的動物叫聲究竟是貓還是狗還是其他動物叫出來的。在這個過程中，孩子的記憶力和感知能力就得到了提升。孩子猜對了之後，還要模仿媽媽的動作或聲音，所以媽媽做的每一個細微動作，孩子都要觀察仔細，沒有一點觀察能力可是不容易辦到的呢。此外，孩子被要求模仿媽媽的動作或聲音，這也是對孩子表現力的一種促進。

7、搭積木——培養空間想像力和分類排序能力

【怎麼玩】和孩子一起玩搭積木，讓孩子自由發揮，想搭什麼搭什麼，媽媽最好儘量少干擾孩子。當孩子完成一項“工程”後，媽媽可以讓孩子說說他搭的是什麼。

【有啥用】看書、寫字、畫畫都僅限於對平面內容的認識，而搭積木則有助於培養孩子的空間想像力。而由於積木一般有不同的顏色和形狀，孩子的搭積木的時候，會判斷這種形狀的積木搭上去能否讓整個“建築”穩固，這種顏色的積木放在這裡好不好看，這個思考的過程中，孩子的分類排序能力得到了鍛煉。

【小編總結】想讓孩子更聰明，其實並不難，也不需要花費大量的金錢讓孩子過早地接受各種各樣的培訓班，只要媽媽願意多思考，多花點心思，設計一些簡單而好玩的小遊戲，就可以讓孩子的某些能力在遊戲中得到鍛煉，讓孩子越玩越聰明。